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6 个结果
  • 简介:在中国,人们常常会憧憬下线城市的未来商机:可支配收入的急速增长、如火如荼的城市化进程以及现代零售业态近期的蓬勃发展,这些都被各快速消费品厂商不断援引。但在探讨未来趋势的过程中,我们是否了解当前的商机在哪里?厂商们是否已经失去占领这片市场的先机?我们真正了解下线城市消费者的行为以及最好的市场机会所在吗?KantarWorldpanel消费者使用及购买行为抽样调查能够为我们提供当今中国个人护理习惯的独特解读--最终揭开下线城市消费者的神秘面纱。

  • 标签: 城市化进程 消费品 下线 误区 购买行为 可支配收入
  • 简介:以日语专业学生为对象进行问卷调查,研究性别和年级因素对学生的日语学习信念的影响。调查结果显示:分别有6个项目在“性别“和“年级”因素上存在显著差异。

  • 标签: 日语 学习信念 性别 年级
  • 简介:随着我国信息化水平的不断加快,特别是移动互联网技术的迅速发展,移动图书馆已经成为现在图书馆发展的一个重要方向。高校学生是信息技术使用的中坚力量,高校图书馆在发展移动图书馆的背景下对于学生如何在移动图书馆支持下更好的获取知识尤为重要。本论文分析了在移动图书馆条件下高校学生学习的三种模式,使高校学生在移动互联网的支持下能够更好的运用移动图书馆。

  • 标签: 移动图书馆 高校学生 移动学习
  • 简介:所谓RACES大学英语范式教学,即突出强调在教学过程中五种类型学习模式的有机结合:Researching(研究型)、Autonomous(自主型)、Cooperative(合作型)、E-learning(网络学习型)、Sustainable(可持续型)。这些教学模式,不仅传授学生语言知识和文化知识,尤其注重对大学生批判性思维的培养和引导。本文以培养大学生批判性思维能力的目标出发,结合大学英语教学实例,分析可以通过强调教师在学习过程中的协调和指导作用,促进学生的独立思考能力;科学设计教学程序,结合解决现实问题,激发学生学习动机,提升批判思维能力;推进社会化合作型学习,强调学习的创造探索过程,激发和培养大学生的批判性思维。

  • 标签: 大学英语 批判性思维 评价 策略 课堂应用
  • 简介:将CDIO教育理念与卓越国际经贸人才的培养进行有机结合,分析卓越国际经贸人才的能力与素质要求,界定卓越国际经贸人才的培养目标,从多角度分析CDIO教育理念与卓越国际经贸人才培养的契合性.指出卓越国际经贸人才培养的具体措施。

  • 标签: CDIO 卓越人才 国际经贸 契合性
  • 简介:20世纪90年代至今,澳大利亚TAFE项目作为国外优质教育资源被国内众多高校纷纷引进,近年来引进该项目的高校数量持续攀升。那么TAFE项目对于应用型人才培养会有哪些借鉴和启示呢?本文拟从培养目标、培养方案等人才培养的关键环节予以分析和讨论,希望在应用型人才培养方面对高等院校提供某些裨益。

  • 标签: TAFE 应用型人才 启示