学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:研究哲学离不开时代精神,真正的哲学是时代精神的精华.然而当代的时代精神不如以往那样显而易见,易于捕捉.对当代时代精神,不同的哲学家,有不同的见解,较多的哲学家倾向于反思.其实反思只是新的时代精神显现的前夜,反思的背后,人们所追求的东西,才是真正的时代精神.

  • 标签: 当代 时代精神 哲学 时代特性
  • 简介:温州人走路的频率要比北京人快一拍,比上海人快半拍。这是一座富有动感的城市,这里的人们充满生命的张力。

  • 标签: 温州市 发展 温州人 精神风貌
  • 简介:我听人讲过这样一个故事:有个富人.天天都看见一个穷已至极的要饭者守在路边.但他理也不理。邻人都说这富人不慈善.缺乏怜悯之心。富人却说,我这恰是慈善。他身强力壮不缺胳膊不少腿的就要饭.他越是要得着,就越不想去劳动。邻人摇头说.富人是饱汉子不知饿汉子饥.要是有了路自然会去谋生。富人说.如若不信咱试试看。第二天他给了那个要饭的三百元钱.并对他说:“我最初就是三百元钱做小生意起家.

  • 标签: 企业家 创业精神 成功 信念 财富创造
  • 简介:国务院办公厅于6月6日下发了《关于控制城镇房屋拆迁规模严格拆迁管理的通知》(国办发[2004]46号,以下简称《通知》),就进一步加强城镇房屋拆迁工作等相关问题作了规定,这对改变城市面貌,提高人民的居住水平和调整城镇产业结构乃至经济增长都有极其深远的影响。

  • 标签: 城镇房屋拆迁 科学发展观 居住环境 产业结构 资格管理
  • 简介:成功企业的员工不仅把企业看成自己谋生的场所,而且将之当做实现自己抱负之所在。企业的凝聚力是参与市场竞争的基石,而市场经济又呼唤着企业精神正是这种内外形势下的必然产物。纵观世界现代企业的发展,在每一个成功企业的背后,都有着强大的企业精神。企业精神,保险业更需要法国经济学家F.佩鲁早在1987年就说过:"在增长、发展、进步的关系中,文化价值起着关键作用─-文化价值是决定减缓或加速增长是否合理的基础。"他还在批判"增长即发展"的观点时说:"企图把共同的经济目标同他们的文化环境分开,最终会以失败告终。"用企业精神影响、培养人,使其在这种文化氛围中积极进取,通过有效的方式倡导积极向上的价值观是关系到保险

  • 标签: 企业精神 以人为本 文化价值 精神建设 考评制度 员工
  • 简介:一、倡导科学精神不仅要“脱贫”,而且要“脱愚”。科学作为对客观物质世界本质和规律的正确反映,作为从实践中获得的以逻辑思维形式表现出来的知识体系,它一开始就是并且永远是推动人类社会进步的革命性力量。首先,科学对人类社会的推动作用表现在它能够转化为生产力,创造出巨大的物质财富,从一定意义上说,现代技术、现代社会生产力乃是现实的、物化的科学知识。邓小平总结科学技术在现代生产中的作用,得出了科学技术是第一生产力的科学结论。其次,科学不仅通过转化为生产力创造出巨大的物质财富,而且它本身就是人类创造的精神财富,是一种巨大的精神力量,是陶冶和升华人类理性精神、提高人类认识能力和认识水

  • 标签: 科学精神 科学信仰 鬼神信仰 倡导科学 科学知识 伪科学
  • 简介:“曲突徙薪”是人人皆知的成语典故,大意是:有人新房子落成,很多人都向主人表示祝贺,唯独淳于先生参观新屋后提出,主家柴灶烟囱太直导致火势过猛,柴火堆放的地方距离灶门太近,建议主家改建弯曲的烟囱,把柴禾搬得远一点,主人听了很不高兴。不几天,这家果然失火了,众乡邻都赶来救火,幸运地将大火扑灭了。为了感谢乡亲相救之恩,主人杀牛置酒。有人见众人因焦头烂额论功列座次而问主人,“您为何不请淳于髡呢?

  • 标签: 管理精神 物业 成语典故 主人 淳于髡 烟囱
  • 简介:作为西方文化中一个独立的模式,人文精神是以人为中心的价值,第一是自然的对立,从人的经验出发理解世界;第二每个人的价值在自身的尊严和人格的完善;第三强调理性,但反对工具理性,强调内在的质的价值。作为学问,人文精神重道德和社会风气。

  • 标签: 人文 文化 文明 人性
  • 简介:“核心战略资源”是我们“美丽川航”的企业文化形成发展中派生出的概念,不言而喻,川航的飞行员队伍是这一“核心战略资源”不可或缺的重要组成部分。这不仅是川航对飞行人员价值的认定,也是全体川航人对飞行人员价值的期待。

  • 标签: 精神财富 战略资源 人员价值 飞行员 企业文化
  • 简介:党的十六大报告指出:“必须以改革精神推进党的建设,不断为党的肌体注入新活力。”这一论断是对党的生命力和优良传统的深刻揭示,是新世纪党对其所面临的新任务、新挑战的正确应对。深入学习理解这一论断,对于我们在新的历史时期如何以“三个代表”重要思想为指导,保持党先进性,全面推进党的建设新的伟大工程具有重要意义。

  • 标签: 党的建设 中国共产党 改革精神 “三个代表”
  • 简介:一、要发挥学生的主体作用,培养探究精神1.让学生高度参与备课、教学过程教师可根据教学内容,在教学的过程中引入探究式学习,让学生高度参与教学。在课前将全班学生分成若干小组,发挥小组合作学习的优势,完成各自小组的任务如社会调查、收集数据、设计实验、分析研究等,课堂则作为各小组交流学习成果的场地。例如,在"超重和失重"一节,采用了如下的教学方式。课前准备:分为三个小组。(1)资料搜集小组:要求通过各种途径收集有关超重和失重的资料。(2)实验设计小组:要求设计各种实验,探讨超重和失重条件下物体所受支持

  • 标签: 培养学生 学生探究 探究精神
  • 简介:“吹毛求疵”成语,出自《韩非子大体》:“不吹毛而求小疵,不洗垢而察难知。”我想,也可称之为故意挑剔.寻找差错吧!我很欣赏这个成语。说实话,在我的审计工作实践中,还常常带有点“吹毛求疵“的做法。

  • 标签: “吹毛求疵” 审计工作 精神 韩非子 成语 实践