简介：计算机组成原理课程在计算机体系结构课程群中起着承上启下的作用。文章提出将专业特点、课程重点、实践教学环节联系起来,适当调整现有教学内容及方法。通过实施发现,这种调整对促进学生进一步理解课程内容,加强动手实践能力的培养,提高计算机专业学生硬件设计能力大有裨益。

简介：《微机原理与接口技术》是高职院校电气信息类专业的一门专业基础课程，其课程实践性很强。加强对学生创新能力的培养，充分发挥学生学习的主动作用是该课程改革的突破口。在理论教学环节上，注重对学生综合分析能力的培养，使之具备一定的微机硬件接口系统设计能力；在实践教学环节上，建立“微机接口虚拟实验平台”，突破传统实验对“时空”的限制，实现实验教学的“一体化”。关键词教学改革；理论教学；创新能力；虚拟实验平台中图分类号H191文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ReformofCourseTheory&ExperimentalTeachingon《MicrocomputerPrinciplesandInterfaceTechniques》ChenKe,ZhangQi（SichuanVocational&echnologyCollege,Suining629000,China）AbstractAsafundamentalmajorcourseofrelativemajorsofelectricalandinformationinhighervocationalcolleges,thecourseMicrocomputerPrinciplesandInterfaceTechniquesisofgreatpractice.Thebreakthroughsofthecoursereformlieinenhancingcultivatingthestudents’originalityandbringingtheirinitiativesintofullplay.Intheaspectoftheoreticteaching,thecultivationofthestudents’comprehensiveanalyticabilityshouldbeemphasizedenablethemtohavetheabilityofcertainmicrocomputerhardwareinterfacedesign.Intheaspectofexperimentalteaching,thevirtualexperimentplatformofmicrocomputerinterfaceisestablished,therestrictionoftraditionalexperimentstargetingtimeandspaceisbroken,theintegrationofexperimentalteachingisrealized.KeywordsTeachingreform;Theoreticteaching;Originality;Virtualexperimentplatform《微机原理与接口技术》课程是高职院校电气信息类专业的主要专业基础课程之一。很多学生在该课程的学习过程中，对接口芯片的工作原理与接口电路的设计思路及其在微机控制系统中的应用难以形成一个系统的概念，更谈不上创新设计能力的培养。因此，积极地对《微机原理与接口技术》课程进行教学改革，有效提高教学质量是当前该门课程教学的首要任务。一、转变教学指导思想，实现以能力为本当前很多高职院校对该课程的教学大多采用验证教学模式，尤其是在实验教学中普遍采用实验箱，仅对接口芯片功能进行相应的工作方式验证性实验，忽略了对学生的自主思维空间进行拓展，从而阻碍了创新能力的形成，使该课程在学生的整个专业知识体系结构中的作用得不到应有的体现1。因此，学生对该门课程的学习重点必须在教师的引导下从“是什么，如何工作”转变到“如何思考，如何设计”这个层面上来，这也更符合当前高职教育所强调的“以能力为本”这个全新的教学指导思想。二、优化理论教学内容，推行实验教学改革《微机原理与接口技术》课程教学改革以突出实用为目的，并结合高职院校学生实际特点，重点阐述与接口应用相关指令及编程基础，加大微机接口应用技术知识方面的阐述。内容取材上，力求反映微型计算机接口技术的最新成果和新知识，对现有理论教学内容进行适当的优化。课程通过课堂教学和一定量的实验教学相结合，使学生建立起“程序存储和程序控制”的牢固概念，教学改革的宗旨是要全面培养学生进行微机系统扩展的应用能力和独立分析问题、解决问题的创新能力。在《微机原理与接口技术》课程教学中，实验教学是一个很重要的环节。传统的接口实验一般采用实验箱来完成，成本较高，并且能够扩展的实验项目有限，通常是验证性实验居多，很多能拓展学生创新思维的实验项目无法开展。因此，建立“微机接口虚拟实验平台”，是当前很多高职院校对该课程实验教学改革的目标所在。传统的接口实验设备包括两部分“微机”和与其连接的“专用实验台”两个部分。“微机接口虚拟实验平台”则采用以“软”代“硬”和“虚”、“实”结合的设计思路，强调系统的实用性和可扩展性，最大限度地仿真真实的实验环境。“虚拟实验平台”包含虚拟接口电路和虚拟实验操作台。虚拟接口电路是实验程序和虚拟实验操作台的连接通道，包含了实验中常用的I/O接口芯片，有8253、8255A、、A/D、D/A等，与实际芯片功能相同，并与实际的微机实现了“连接”，能够被实际的实验程序所访问，也即对调试程序而言与真实的存在几乎没有什么差别。虚拟实验操作台主要包括常用的外围单元电路，如指示灯、数码管、键盘、开关、传感器等，它是一个交互性较强的可视化界面，不仅可以指示或反映出实验的结果，同时学生可以通过拖动鼠标来模拟连线和使用虚拟的测试仪器进行检测等操作2。下图展示的是“虚拟实验平台”上8255A芯片与4×4键盘的虚拟接口实验操作台界面。8255A芯片与4×4键盘的虚拟接口实验操作台界面与传统的实验相比，“虚拟实验平台”作为一种新型的实验类型，在很多方面优于传统的硬件实验平台，具有比传统实验更为灵活多样的表现形式，在培养学生创新能力，促进实验教学技术手段创新发展等方面将发挥重要的作用。三、结束语《微机原理与接口技术》的课程教学与实验改革是一个长期的过程，本文通过作者自己的教学实践，合理优化教学内容，灵活组织教学模式，适时设计教学场景，通过建立“虚拟实验平台”，提高了教学质量，改善了教学效果，全面拓展了学生的创新思维，培养了学生的创新能力。参考文献1陈友宣.微机接口技术实验课程教学改革探讨J.企业教育,2007,03下7-82王青.微机接口网上虚拟实验室的研究设计中国海洋大学,2004D.作者简介陈科，男，四川职业技术学院电子电气工程系，助教，硕士，研究方向电气自动化技术。张启，男，四川职业技术学院电子电气工程系，助教，硕士，研究方向机电一体化技术

简介：根据古典阴阳互补和现代对偶互补的基本思想，通过罗恩早已提出的一条简单而统一的新途径，系统地建立了弹性膜结构动力学的各类非传统Hamilton型变分原理．这种新的非传统Hamilton型变分原理能反映这种动力学初值一边值问题的全部特征．文中首先给出膜结构动力学的广义虚功原理的表式，然后从该式出发，不仅能得到膜结构动力学的虚功原理，而且通过所给出的一系列广义Legendre变换，还能系统地成对导出弹性膜结构动力学的5类变量（Pα,Pβ,pγ,Vα，Vβ，Vγ，Nα，Nβ，Sαβ，εα，εβ，εαβ，u,v,w）、4类变量（Pα,Pβ,pγ,Vα，Vβ，Vγ，Nα，Nβ，Sαβ，εα，εβ，εαβ，u,v,w）、3类变量（Nα，Nβ，Sαβ，εα，εβ，εαβ，u,v,w）和2类变量（Nα，Nβ，Sαβ，u,v,w）非传统Hamilton型变分原理的互补泛函、以及相空间（Pα,Pβ,pγ,u,v,w）非传统Hamilton型变分原理的泛函与1类变量（u,v,w）非传统Hamilton型变分原理势能形式的泛函．同时，通过这条新途径还能清楚地阐明这些原理的内在联系．

简介：本文分析了“数据库原理及其应用”课程传统教学存在的主要问题，提出了教学改革的目标和指导思想，确立了以教材建设为中心，实验改革为基础，考试改革为导向的改革任务和具体实施方法。

简介：以培养学生创新性思维为核心，以互动式、启发式、案例式教学和实践平台为依托，研究学生创新性思维阶梯式培养模式的构建，介绍基于创新的“互动式＋启发式＋案例式”教学方法和基于激励机制的“分层＋分系列＋分专题”的创新实践活动，培养从事计算机研究和应用的创新型人才。

简介：通过引入不同的对偶变量,将粘性流体的扰动问题化为具有良好结构特性的可解耦Hamilton系统.利用可解耦Hamilton系统微分形式与积分形式的等价性,导出了粘性流体扰动问题的Hamilton混合能变分原理,并建立了本征函数系之间的双正交关系.

简介：本文针对经济信息管理专业数据库原理教学中存在的一些问题，提出了案例法和项目驱动法相结合的教学模式指导思想，并以此为原则给出教学实例。

简介：针对C／SiC轻质复合材料结构，将三维编织C／SiC复合材料看作是组分材料的空间结构物，由有序的细观结构单胞叠合而成。采用细观结构单胞作为离散单元对三维编织复合材料结构进行宏观网格剖分，利用有限元方法研究复合材料悬臂板动态特性，计算结果与理论值符合较好。

简介：对供应商实行优胜劣汰原材料质量把关问题，其实就是对供应商把关的问题。首先，当公司有新工艺、新产品、新技术的出现，而原有的供应商在品牌、数量不能满足供应商需求，或供应商在交期、质量、价格、服务不能满足公司需求时，应开始着手新的供应商的导人工作。

简介：根据古典阴阳互补和现代对偶互补的基本思想，通过罗恩提出的一条简单而统一的新途径，系统地建立了平面框架结构折线型弹塑性动力学的各类非传统Hamilton型变分原理．文中首先给出平面框架结构折线型弹塑性动力学的广义虚功原理的表式，然后从该式出发，不仅能得到平面框架结构折线型弹塑性动力学的虚功原理，而且通过所给出的广义Legendre变换，还能系统地成对导出平面框架结构折线型弹塑性动力学的5类变量分原理的互补泛函，以及1类变量和相空间非传统Hamilton型变分原理的泛函．同时，通过这条新途径还能清楚地阐明这些原理的内在联系．

简介：采用有限元方法研究复合材料层合板结构在线性温度场作用下非线性热振动特性.采用特征值屈曲分析方法,判断了结构在线性温度场作用下的临界屈曲分歧点,计算了结构的一阶弯曲固有频率,分析了铺层角度及铺层层数对结构临界屈曲温度分布和结构固有频率的影响,总结了其对复合材料层合板结构热振动特性影响的一般规律.这些结论对复合材料结构设计、抗热设计有一定的指导意义.

简介：必须首先确定从遥感影像数据中提取哪些专题地物要素的信息,在本次航空遥感调查的影像数据上对这些专题地物要素进行解译,此时所生成的遥感影像数据已是人们可对其进行应用的数字化遥感影像数据

简介：在RoHS（限制使用某些有害物质）指令推出之后，许多线缆厂商就开始改变其使用的原材料以达到RoHS指令的要求，但是很少有厂商能够100％的满足这个要求。

简介：通过ExchangeManagementShell可以设置邮箱配额，建立维护周期，并管理Exchange环境的每一方面，其内置安全特性帮助你进入属性操作而无需担心中断任何事情。

简介：引入离散奇异内积法分析材料非线性圆柱的动力响应．离散奇异内积方法是一种结合全局方法的高精度和局域方法的稳定性的计算方法．数值分析过程中用离散奇异内积方法离散空间导数，用四阶Runge—Kutta法离散时间导数．计算结果表明，离散奇异内积格式的求解结果和LP法的求解结果非常吻合．说明离散奇异内积格式非常适合数值分析材料非线性圆柱的动力响应问题，并且是一种具有很高的精度，和可靠性的高效的算法。

简介：采用弹性理论建立了功能梯度材料板的静力平衡方程,利用静力平衡方程确定了功能梯度材料板的中性面位置,在此基础上推导出了功能梯度材料板在均匀温度场中的非线性振动及屈曲微分方程组,求得了功能梯度材料圆板的非线性振动及屈曲的近似解,讨论分析了中性面位置、梯度指数、温度等因素对功能梯度材料圆板非线性振动及屈曲的影响.把该方法计算结果与有限元计算结果进行了比较,验证了该方法的计算结果是可靠的.算例分析表明,中性面位置对均匀温度场中功能梯度材料圆板的非线性振动及屈曲有一定影响.

简介：采用弹性理论建立了功能梯度材料板的静力平衡方程，利用静力平衡方程确定了功能梯度材料板的中性面位置，在此基础上推导出了功能梯度材料板在均匀温度场中的非线性振动及屈曲微分方程组，求得了功能梯度材料椭圆板的非线性振动及屈曲的近似解，讨论分析了中性面位置、梯度指数、温度等因素对功能梯度材料椭圆板非线性振动及屈曲的影响．把该方法计算结果与有限元计算结果进行了比较，验证了该方法的计算结果是可靠的．算例分析表明，中性面位置对均匀温度场中功能梯度材料椭圆板的非线性振动及屈曲有一定影响．

简介：以飞行器机翼作为工程背景,将机翼简化为悬臂板模型,研究了受横向电压激励、基础激励、面内激励联合作用下复合材料层合悬臂板的非线性动力学问题.首先建立其动力学模型,考虑冯-卡门大变形理论,利用Hamilton原理建立复合材料层合悬臂板的非线性动力学方程;选择符合边界条件的模态函数,利用Galerkin方法对系统进行四阶离散,得到四自由度非线性常微分方程;代入系统实际物理参数,应用MATLAB软件数值模拟得到系统振动幅值随电压激励变化的分叉图,由图可知,电压激励使系统从混沌运动变为倍周期运动,降低了系统振幅,保持系统的稳定.

简介：仓储管理在企业管理中意义重大,镇江鑫露达科技材料有限公司作为一家综合性科技型公司,在仓储管理方面存在一些问题。为避免出现库存积压,提高仓储管理效率,为企业带来更多流动资金,本文采用SWOT分析方法,得出公司仓储管理的发展策略。

简介：人们对公路质量的要求在现阶段随着我国综合国力的不断提升，也相应变得越来越高，改性沥青新材料的出现就是为了可以更好的让公路的质量从根本上进行提升，公路的质量通过运用改性沥青新材料也变的更加符合人们的各种需求。