简介：实习是达到社会专业教育效果的手段之一。在行动研究方法的指导下，西藏民族大学与香港理工大学组织社会工作专业实习生开展了3次农村社会工作实践。在这3次社会工作实习教育中，实习生们反思自我在情景中的矛盾、困惑、冲突、迷茫等情绪，感受到自己的专业成长。通过与“人在情景中”理论的不断对话，认识到在实践的世界里实现“人在情景中”只是一种憧憬。藉此聚焦于实习过程中实习生的行动与改变，在实践与反思中寻找个人专业成长的脉络，并提升他们的专业水平。

简介：高职院校市场营销专业存在创新创业课程体系不健全、理论教学模式落后、实践教学路径狭窄和评价方式过于片面的问题.在当前大众创业、万众创新的背景下,高职院校在市场营销专业课程体系建设中应当完善人才培养方案、健全创新创业课程体系、强化创新创业实践.

简介：高职院校在全面建成小康社会、实现中国梦的过程中,担负着重要而特殊的职责和使命,肩负着对民族、对人民、对党的责任.习近平总书记在有关青年工作的论述中,对高职院校也提出了工作要求,高职院校要面向社会,紧密对接社会需求,充分协调各类资源实现协同育人、全面育人.高职院校承担着立德树人这一根本任务,始终要高度重视教育和帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,帮助青年学生扣好人生第一颗扣子,使受教育者成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.

简介：改革开放特别是进入新时代以来,党中央高度重视高校思想政治工作,作为育人主渠道的思想政治理论课教育教学也取得了显著的成绩。深入推进高职院校思想政治理论课教育教学创新发展,是占据我国高等教育半壁江山的高职院校培养社会主义建设者和接班人的客观需要。要通过深入研究高职教育特点和规律、研究思政课教育教学中存在的现实问题,创新教育教学手段,打造特色教学项目,将思想政治教育与＂工匠精神＂培育相结合,不断提升思想政治理论课教育教学水平;广大思想政治理论课教师要加强自身理论修养、将教学工作与科研工作紧密结合、坚持以教材为教学基本遵循,不断提升教师队伍综合素质;各高职院校要坚持马院姓马、在马言马的鲜明导向和办学原则,切实加强马克思主义学院建设,为高职院校思想政治理论课建设打造良好的工作基础和保障体系。

简介：新高考改革给予了考生和高职院校更多的选择权,并取消了文理分科,取消了批次,结合新高考生源存在层次相差悬殊现象,为此汽车营销与服务(简称'汽车营销')专业结构新高考生源特点,进行专业人才培养方案的调整及专业课程体系的优化,满足新高考生源个性化需求,培养具有责任意识、创新意识和可持续发展的后备中高层管理能力的高素质技术技能人才。

简介：分析了国内外关于大学生就业能力培养研究现状，以高职院校学生就业能力培养为研究问题。选取广西政法管理干部学院进行个案研究，通过数据分析、问题总结，针对性地提出提升高职院校就业能力培养的策略。

简介：“全面从严治党”是新时代党治国理政的重要战略之一，有着丰富的内涵。深刻认识全面从严治党的时代价值，把握新时代全面从严治党的内生逻辑，系统破解党的建设各项难题，是新时代全面从严治党的基本格局。在此基础上，在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”中审视全面从严治党，是新时代全面从严治党的宏观格局。前者构成了全面从严治党的基础，体现了党的建设时代性、针对性和创新性，后者构成了全面从严治党的全局视野，体现了党的建设高度。

简介：科学制定警务硕士专业学位研究生复试评价体系组成评价要素关系到警务硕士专业学位人才选拔质量.本文运用管理学中的AHP层次分析法将警务硕士专业学位复试考察要素层次化,根据各个要素的性质和要达到的终极选拔目标,将复试考核分解为各个不同考核要素,分别确定目标层、准则层和方案层.根据各要素间的相互关联影响以及隶属关系形成警务硕士复试综合评价体系的多层次分析结构模型,构建判断矩阵,对判断矩阵的一致性检验,最终根据检验结果对警务硕士专业学位复试评价体系的决策提供科学依据。

简介：为进一步加强和改进学生思想政治教育工作，创新思想政治教育工作途径，2013年4月，福建信息职业技术学院团委和学校思想政治理论教研部联合打造的“分享·成长”师生沙龙成长平台，如今已成为该校一个具有时代气息的思想政治教育特色活动。“分享-成长”师生沙龙成长平台，由一位分享嘉宾、一批高职学生、一个分享主题、一个成长目标构成，它不是讲座、不是授课、不是访谈，而是一次师生平等自由的思想交流和经验分享。

简介：顶岗实习作为高等职业教育培养生产、建设、管理、服务一线岗位高素质技术技能人才的关键性教学环节,对培养学生实践技能、职业素养、创新意识和创新能力发挥着重要作用.文中在系统分析职业院校实习新规对综合类高职院校顶岗实习提出的新要求、新挑战的基础上,针对综合类高等职业技术学院专业覆盖面广、岗位跨度大、实习人数多、实习地点多且分散而导致管理难度大、成本高、效率低、质量难以得到保障等问题,提出以搭建网络学习空间为主服务平台、以微信公共服务辅助平台、以QQ群为补充的互联网信息化管理服务平台、以建设实习基地资源为基础、以建立实习教学实施体系为核心、以健全实习管理制度为保障的“四位一体”顶岗实习管理模式,形成“政府、学校、企业”三极联动、“学校、二级学院、专业系室”三级协调、“实习学生、校内导师、企业导师、心理辅导员”四方互通的开放互助式实习管理形态,有效保障了职业院校顶岗实习教学环节质量.

简介：在教育部教职成司不断推进高校数字资源库建设的背景下,针对数字资源库建设初期存在的问题,搭建一个满足能学、辅教、以素材资源的实用性、课件的多媒体化、练习与测试的交互化为核心的数字资源库,探索图形创意课程的教与学活动的路径,提升学生课后线上学习的兴趣.

简介：影响一个人职业生活顺利与否、职业成就高低的因素很多,其中非常重要的因素就是个人职业道德素质的高低.要促进湖南高职学生健康成长、成才,必须充分发挥优秀湖湘文化的引领作用,提高学生职业道德素养.

简介：随着我国逐渐进入“互联网＋”“大众创业,万众创新”的社会发展新时期,对具备创新创业能力的应用型人才便产生了巨大的需求,这就要求河北省高职院校在人才培养上,必须转变以往以理论和学术为主的人才培养模式,注重对学生创新能力、实践能力的培养,符合“互联网＋”时代背景下国家发展的人才需求.河北省高职院校探究新模式,通过校企合作的方式进行应用型创新创业人才的培养.

简介：在2017年教育部组织的听课调研中,作者深刻感受思想政治理论课教师的素质和能力事关思想政治理论课的质量和效果,思政课教师队伍建设极为重要,要成为一名合格的高职院校思政课教师,必须具备良好的政治素质、扎实的理论功底和熟练的教学技能。

简介：高职院校学生党员是青年中的技能型人才,提高高职院校学生党员质量,具有重大的现实意义。要针对当前大学生党员发展工作中存在的问题,结合广东工程职业技术学院学生党建工作的实践,构建合理的高职院校学生党员发展质量保障体系：以＂入党前,入党中,入党后＂3个发展时期为横轴,以＂入党积极分子选拔条件,发展对象考察机制,预备党员质量评价体系,党员激励与约束长效机制＂4个内容为纵轴,根据学生党员每个时期的思想和心理特征的不同,建立有效的培养考核机制。

简介：目前高职院校生源结构多样,个体差异较大,兴趣爱好各异,传统的教学模式无法满足学生多元化、个性化需求.文中以高职电气自动化技术专业为例,研究以行业企业对人才的需求为基础,尊重学生兴趣爱好、能力和性格特点,采用与之相匹配的教学方法和评价方式来组织和实施教学的以就业为导向的“双向选择”分层教学方法,对现代职业教育教学改革具有非常重要的意义.

简介：“雷大姐,你家的房子是哪年修的?你是哪年享受的低保?我们想看看你的低保卡。”今年5月,在宜宾市叙州区喜捷镇云丰村桑叶组低保户雷叶群的房屋前,新联村纪检委员李运和正协同镇纪检干部谢红敏开展交叉检查。村(社区)党支部纪检委员开展“一线”监督,正是宜宾探索党内监督责任体系的重要一环。在首届天府廉政论坛上,宜宾市委常委、市纪委书记、市监委主任唐浪生结合宜宾系统推进、全面落实党内监督责任实践撰写的论文《加强党内监督巩固发展良好政治生态》获奖并引发关注。此前,由清华大学发起的“中国廉洁创新奖”评选,宜宾市纪委“实施党内监督责任清单化管理”从278个项目中脱颖而出,成为获奖的19个项目之一。

简介：十九大报告中提出的文化自信,彰显了在指引文化建设和发展上,我国已上升到一种前所未及的战略新高度和视野新广度,文化建设在中国特色社会主义建设总体布局中的日益重要的地位。文化的繁荣自信自然会带来文化产业的结构调整,而产业的发展,也会对产业人才的培养提出新要求。

简介：乡村振兴战略实施的前提和基础,在于厘清当前我国农村在村人口的基本生活秩序。既有人口学、社会学、心理学和教育学视野下的相关主题研究问题视角突出,有将留守现象问题化、甚至道德化之嫌,忽略了留守议题背后丰富的家庭再生产实践和经济机会结构。基于鄂西D村的田野调查表明:中西部留守型村庄的出现,起点是打工经济,调节因子是家庭再生产目标导向下的家庭内部劳动力分工,留守生活只是其实践结果。这一留守局面,并非单纯由城乡二元制度决定,其背后有着复杂的经济因素,更是农民家庭以代际分工或夫妻分工为基础的半耕半工主流家计模式的策略选择,不宜过分放大极端个案中留守问题的悲情之处。中西部留守型村庄中,高龄老人群体日常照料需求、困难家庭民政救济需求、留守儿童高质量教育需求、小农家庭便利生产需求等多重属性公共品需求突出,亟待国家切实履行公共品供给主体责任,完善农村公共品供给机制,及时满足新时代人民群众日益增长的美好生活需要。

简介：在自媒体时代背景下,作为一种新的政治参与形式,网络参政已经成为近年来大学生政治参与的重要组成部分。然而,在占据大学生半壁江山的高职学生群体中依然存在较为严重的政治冷漠现象。高职院校大学生的政治冷漠态度会导致其社会责任感缺失,这是社会主义民主发展不容忽视的一种障碍。因此,有必要分析自媒体时代高职院校学生冷漠的网络参政现象,并制定有效的教育引导策略。