简介：本文通过从网络、文献、访谈和问卷调查多种渠道收集的信息，审视大学生青年群体对自身的社会活动的认知和自省，分析他们眼中的自身群体形象，从而初步揭示了大学生青年群体视角下的当代青年观：爱祖国、爱家庭；Hold住课堂、Hold住考试；被兴趣、被留守；主宰网络、自由网络；渴望爱、害怕爱；推着我、自己走。

简介：数学素质是人才科学综合素质的核心组成部分，主要有数学意识、数学语言、数学技能和数学思维四个表现特征。针对目前大学生数学素质培养中存在的数学观念、教学内容、教学方法和成绩评价体系等方面问题，提出了转变传统的教育观念；推进教材内容改革：实施分层次教学模式；积极改进教学方法；提高教师自身素质和完善多元化评价体系等培养学生数学素质的具体策略。

简介：只有全面深入地理解大学生的志愿服务动机，才能在组织志愿服务活动时通过采取适当措施满足志愿者的需求，调动志愿者的积极性，从而使志愿服务达到更好的效果，推进中国志愿服务事业不断发展。因此。要做好志愿服务活动的工作设计，加强对志愿服务的鼓励、扶持和宣传，完善志愿服务激励机制，并扩展志愿服务领域。

简介：大学生创业生态链是指大学生创业企业与其生存环境，包括自然环境、社会环境、经济环境等形成的有机复合体，是一种相对稳定的促进大学生创业企业可持续发展的生态机制。构建大学生创业企业生态链，要结合大学生创业企业不同的发展阶段，整合政府、高校、社会各界的资源力量，在“补链、延链、

简介：目前，学术界虽然对大学生领导力还没有完全统一的定义，但是在对价值观对大学生领导力作用上的认识上却十分一致。价值观被视为大学生领导力发展的核心。价值观之所以重要至此。是因为领导过程是一个影响别人的过程，领导者比其追随者更有权力，因此要对他们影响追随者的方式承担巨大的道义责任。领导者在建立组织的伦理氛围中扮演了关键角色，这也要求他们能特别敏锐地察觉他们所推崇的价值观和理念。所以价值观是大学生领导力发展关键的部分，在大学生领导力的发展中起到统领作用，有抱负的领导者需要发展伦理思考能力、批判性分析道德的能力、整合不同价值观传统的能力、沟通能力和与下属建立信任的能力。

简介：微博已成为大学生政治参与的重要形式，大学生通过微博进行问政，行使公民的表达权和监督权。但由于大学生群体自身的特点和政府方面存在的一些原因，微博问政过程中存在参与程度不深、非理性倾向、缺乏政府回应等问题。为完善大学生微博问政，提高其功效，从大学生角度，需要提升理性思考水平，增加社会政治实践活动，以提升自己的政治理论修养水平，提高理性化水平，树立微博问政伦理道德规范意识，培育微博问政的公共精神，自觉树立民主、法治、责任、义务等观念，规范自身微博问政行为。从政府角度，需要健全微博问政的政府回应机制和民意征集制度，完善问政平台建设，建立政府官员与大学生间软性的对话关系，以打造一个既畅所欲言又有序的大学生参与问政的公共平台，建构全新的政府与大学生之间的互动机制。

简介：大学生村官是中国社会主义新农村建设进程中的新兴事物，是时代发展的需求。选聘高校毕业生到农村任职，是党中央近几年作出的一项重大战略决策，它是引导和鼓励大学毕业生面向基层就业的切入点和突破口，对缓解当前严峻的就业压力，具有很强的现实意义；同时也是改善农村基层干部队伍结构，培养新农村建设骨干力量和党政干部后备人才，推进新形势下农村的改革与发展，夯实党在农村的执政基础的现实需要。现就村官培养管理的相关机制作如下思考。一、存在问题

简介：礼仪是人类历史发展过程中积淀下来的一种文化，能够规范与约束人的行为，它是人类文明进步的重要标志之一，是经济社会发展的需要，是适应时代发展与提高个人修养的重要途径。大学生肩负建设国家与振兴民族的重任，必须要提高综合素质，这就要求大学生必须具备现代礼仪素质，可以说，这是高校道德建设与社会主义精神文明建设的重要组成部分，有着重要的作用。

简介：国防生是根据军队建设的需要、依托普通高校培养、毕业后定向分配到军队工作的大学生，是有别于普通高校本科生的新型的特殊群体：具有双重身份，接受双重管理。分析研究目前国防生思想政治教育中存在的问题及其原因。并从个人、学校两方面找出解决问题的对策，可以更好地培养出适应现代化发展的优秀国防生。

简介：随着社会主义文化的大发展，太原市提出了“包客、尚德、崇法、诚信、卓越”的城市核心价值观。本文详细阐释了太原城市核心价值观的内容，认为进一步加强对大学生进行核心价值观教育，对重塑大学生的思想政治素质具有十分重要的现实意义。

简介：社会主义核心价值体系寓于大学生思想政治教育是主流意识形态建设的关键环节，具有重要的政治引导功能、价值整合功能和道德规范功能。充分发挥这些功能，必须坚持解释性原则、过程性原则、以学生为本的原则、实践性原则，通过灌输教育、分层教学、理论联系大学生实际等方法，坚持课堂教学路径、校园文化路径、学术影响路径和舆论导向路径。

简介：高职大学生的文化价值观是思想政治素质的重要组成部分,必须坚持用社会主义核心价值体系引领建构。部分高职大学生文化的自发状态包括对传统文化的消解、对流行文化的盲动、对意识形态文化的淡化等,结合党的十八大报告对社会主义核心价值观的新概括,认为必须在爱国、敬业中实现文化的自信、在自由平等中实现文化的自主,在文明、和谐中实现文化的自由。

简介：大学生创业素质教育是培养大学生创业意识、创业品质、创业知识及创业能力的重要途径。为了不断加强创业教育，国内各高校积极开设了一系列创业教育相关课程，开展创业基础课（或称专业基础课）教学。然而由于对创业素质教育认识的局限性、专业基础课教学体系错综复杂等原因，往往忽视了公共基础课教学。，而公共基础课有助于培养学生的企业家品格，利于学生日后的顺利创业，并成长为成功企业家。所以，理顺专业课与公共基础课之间的关系、完善公共基础课的课程设置与教学体系、改革公共基础课的教学模式与教学方法是大学生创业素质教育的重申之重。

简介：大学生网络政治参与已成为社会关注的焦点，通过对河南省五所高校493名大学生的问卷调查，实证分析了社会资本对大学生网络政治参与的影响。因子分析发现，大学生社会资本包括特殊信任、社团参与、交往、普遍信任和互惠五个维度。回归分析发现，社会资本诸因素中特殊信任、社团参与、交往和普遍信任对大学生网络政治参与都具有正效应，大学生的上网时间和政治效能感对其网络政治参与也具有促进作用。

简介：社会责任型领导力是“有目的的、合作取向的、以价值观为基础的、引领积极社会改变”的过程。调查显示．上海大学生的社会责任型领导力水平低于美国大学生：在社会责任型领导力的所有维度中，上海大学生在“以礼相争”、“改变”、“自我意识”三个维度的水平上最低；性别、是否担任学生干部、是否曾接受过领导力培训、上大学以前的领导经验、团队合作方面的经验、在校园活动及社会实践方面的参与程度，以及对国家大事、社会热点、学校或所在社区事务及班级事务的关注程度等因素均对大学生的社会责任型领导力的发展有重要影响。因此，应大力推进大学生领导力教育，进一步丰富大学生领导力教育的内容，并通过提升大学生领导力教育的覆盖面，减少当前大学生领导力开发中的“马太效应”。同时，着重提升大学生的社会兴趣。让大学生们在更多参与校园活动及社会实践中进一步增强领导力。

简介：当前对大学生有显著影响的社会思潮主要有民主社会主义、新自由主义、民族主义和公共知识分子思潮；这些思潮对大学生产生影响不是因其科学性，而是因其新颖性、批判性和现实性，尤其是迎合了大学生的内在需求；网络是社会思潮得以深入影响大学生的主要渠道：大学生思潮旗手在社会思潮影响大学生过程中起到了很大的推动作用。

简介：对于每年都将定期、大量涌入社会就业的高校毕业生来说，解决问题的层面不能仅仅被动地停留于外在的就业供需环境，还应从大学生自身专业类型、能力培养等内在因素出发。高校作为高等教育体系对大学生就业能力的培养不容忽视。提高大学生就业能力的过程，也是提高高等教育投资效率的过程，它不仅是解决我国大学生就业的关键，也是促进我国教育事业和国民经济持续健康发展的关键。

简介：构建大学生学习权救济机制具有重要意义,但也面临物质保障权救济机制缺位、可诉性界定模糊、实效性滞后、校方态度消极等困境。大学生学习权救济机制的构建应该明确学习权的价值位阶,重视参与主体的多元性,尊重和落实高校办学自主权以及健全校内救济机制(特别是申诉制度)。

简介：当今，世界大学生创业成功平均比例为20％，而中国大学生创业成功平均率为1％…。那么从大学生自身创业素质方面来说，差距在哪里？最近，我们对京津冀地区217名大学生创业成功者的经验进行了问卷调查，系统梳理与分析他们成功的关键因素，旨在帮助大学生创业者认识创业的科学内在规律，增强其创业成功的能力，推进党的十八大关于“促进创业带动就业”、“支持青年创业”精神的落实。

简介：本文以高职院校招生及就业问题为切入点,采用调查问卷和理论与实践相结合的方法,尝试从社会各界对高职院校的认识存在偏见、高职院校办学目标不明确、招生宣传不足、毕业指导需要加强四个方面问题,对招生、就业方面的内外因素进行剖析,并提出相应解决对策,希望能为高职院校招生就业方面的工作做一些有意义的探索。