简介:贵州贵阳市第二十三中学 贵州贵阳 550004 内容摘要:在保持良好的气息支持下,充分送用人体的共鸣器官,科学运用,就可以不用声竭力断的喊叫并得到较大的音量和优关的音色。共能够保持声音的明亮,并且传送的远,使声音不会疲劳,有耐久力。“除了共鸣外我们的唱法没有任何秘密,也没有任何的办法。无论在任何情况下,都不能失去共鸣和正确的发声技能活动,失去共鸣,也就不再是一个歌唱家。”因此,共鸣在歌唱中的作用就显得尤为重要。 关键词 :共鸣;口腔共鸣;头腔共鸣;胸腔共鸣 歌唱是人们最喜欢参与的艺术活动之一。人们把歌唱当作抒发情感的一种重要的手段。靠人声直接演唱的歌曲,自然就成为音乐领域中的一个重要门类。正如我国著名作曲家李遇秋先生所说“它历史最久,与人同寿 ;它普及面最广,与人同在;它与人民群众的生活最密切,与人同愫。它能直接,敏锐,准确地反映人民的心声。”因此,学会正确的歌唱就非常必要。 一、共鸣的内涵
简介:摘要:时至今日,新课程改革已进入高潮阶段,语文教育在经历一次次改革、争论、探索、实践之后,确实取得了很大的成就。但也应该清醒地看到,在人们的意识形态中重升学、重应试的教学历史背景下,机械练习,题海战术,框架式的教学模式在语文教师中还普遍存在,在教学实践中往往忽视了情感的教育。我认为,学习语文的过程就是一个听、说、读、写的情感体验过程,语文教师在这一过程中如何将教师、学生、教材的情感有机的融合贯通,形成一个有机的整体,形成强烈的感情共鸣,下面谈谈一下自己的肤浅认识:
简介: 摘要:学生如果长时间在教师的语文教学中机械重复地学习,必然会导致学生对语文教学的厌学情绪。相反,如果我们能够激发学生的情感共鸣,学生对语文学习的潜能将无法估量。