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  • 简介:摘要:物探是防治矿井水文、地质灾害的重要手段 ,本文通过实例 ,介绍了矿井物探观测系统的设计,设计内容涵盖了地质及水文地质条件、探测方法原理,探测条件、系统设计、现场布置。在水文地质条件复杂,探测条件受到限制的区域,正确的选择物探方法,能更准确地确定探测目标的防治区域和赋水性,从而达到解决水文地质问题。

  • 标签: 矿井物探 地质及水文地质资料 观测系统设计
  • 简介:“仿真月相观测器”(如图1)增加了月球运行模型和“地球人”观测功能,弥补了学校现有实验仪器配备的空白.是学生小组模拟实验的辅助教具。它由模板、观测桶、黑白球三部分组成。教具组成部分模板外圈为月球公转的轨道,轨道上标有月球在公转中不同时间的8个位置点,每个位置点中心粘有高强性磁片,用来阍定吸住“月球”,方便学生观测(如图2)。

  • 标签: 观测器 月相 仿真 组成部分 运行模型 模拟实验
  • 简介:7月22日,南宁市上空出现了百年难得一见的日偏食,小朋友们争相走出室外观看这一天文奇观。

  • 标签: 日食行动 观测日食
  • 简介:地面气象观测温、压、湿、风、降水、蒸发、能见度等气象要素都先后使用了自动观测,避免了人为观测因素的影响,但日照的观测一直使用暗筒式日照计,每天日落后人工更换日照纸,计算日照时数的方法。为了保证其观测记录的准确性,本文从日照计的安装检查与维护、日照纸涂药、记录整理等几个方面提出具体的操作方法与建议,以此与气象观测相关人员交流讨论。

  • 标签: 日照 观测 操作方法 建议
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  • 简介:当灾情发生后,总是需要在最短时间内完成搜索任务,为此我们设计了地面搜索的数学模型。首先,利用动态规划和图的遍历的方法,设计了一个最短路径,并计算出20人的队伍完成的搜索任务的时间。然后,我们把50人分成3组,用相同的方法设计了搜索路径并计算出所用的时间。

  • 标签: 动态规划 图的遍历 最短路径 目标函数
  • 简介:地面文物是指各个历史时期遗存在地面上的,具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、重要史迹和代表性建筑等不可移动文物。

  • 标签: 地面文物 城区 荆门 古文化遗址 科学价值 古建筑
  • 简介:本周靖涛值日,靖涛是爱劳动的好青年,每天早早地就来到单位,把办公室清扫的窗明几净。

  • 标签: 地面 爱劳动 办公室
  • 简介:如果你认为自己一生都不会陷入逆境.只能证明你正在走向逆境。如果你已经陷入了逆境,那就证明你已经得到了上帝的垂爱,将获得一次改变命运的机会。如果你已经走出了逆境,回首再看看,你会说你从未想到,自己比想象中还聪明,还坚强,还伟大。

  • 标签: 逆境 地面 乐观 证明 聪明
  • 简介:

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  • 简介:住宅是人类活动的主要场所,人生有一半多的时间是在住宅中度过的。住宅里小气候环境的优劣,对人的情绪和健康会有直接影响。因此,科学地设计、建造住宅是十分有益的。光照是人生不可缺少的自然条件。阳光有促进人体新陈代谢、加速组织生长过程的作用。阳光中的紫外线还有杀菌功能。住宅采光主要靠窗户。一般讲,窗户宜高,窗户上缘距天花板越近,直射和散射光线越容易

  • 标签: 住宅采光 人体新陈代谢 小气候环境 杀菌功能 上缘 人类活动
  • 简介:我们常说“热死了”、“冷死了”,其实这可不只是夸张的口头禅而已。近年来,从新闻报道中,常可以看到世界各地出现不正常的天气,不是太冷就是太热,也经常出现洪水或是干旱。这些可怕而又怪异的天气例子,都是属于“异常气候”。虽然造成这些大灾难天气的原因可归于大自然的异常变化,但是,人类本身也得负一部分责任。

  • 标签: 气候 新闻报道 口头禅 天气 大自然 干旱
  • 简介:我们目睹气候改变越来越临近的危机。让我们跟随地球变暖后的第一批极地流浪者,来到北极圈边上的阿拉斯加小岛,见证海冰融化的灾难。最后我们关心一下那些不会说话的动植物,它们其实比人类更加脆弱,更难适应剧烈改变的地质环境,人类的错误已经让它们走到了灭绝的边缘。

  • 标签: 气候改变 海冰 会说话 地质环境 地球变暖 全球变暖
  • 简介:2009年12月7日~19日,联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根举行虽然本次参加大会的192个国家没能就未来应对气候变化的全球行动签署法律性协议,但是,全球变暖及其将带来的灾难后果已经被全世界大多数国家所认同。

  • 标签: 气候变化 哥本哈根 全球变暖 法律性 联合国
  • 简介:作为“大气”这一单元的主干知识,天气与气候是历年高考中涉及较多的内容之一,也是教学中的难点所在。天气是指短时间(一小时到半个月)内气象要素(温度、湿度、气压等)和现象(风、霜、雨、雪)的综合状况。天气系统包括冷锋、暖锋、气旋、反气旋、低压槽、高压脊、台风等。气候是指某一地区多年的天气特征,由太阳辐射、大气环流、地面状况及人类活动等因素相互制约形成。

  • 标签: 天气 气候 学习难点 高考 地理 大气