简介：魅力课堂应是平等、和谐且充满智慧的，能满足学生的情感需要，有利于学生参与实践，有利于学生在心情愉悦的教学环境中快乐学习、快乐成长、快乐成才，帮助他们建构有效的学习策略，最终为每一名学生的终身发展而教。

简介：教育均衡发展不等于平均发展，发展优质教育不能只是一种模式；强调教育均衡发展时也不能忘记差异。

简介：杨澜：家长应做好情绪管理社会上存在不少焦虑妈妈，她们喜欢抱怨、唠叨，有些甚至会对孩子歇斯底里地咆哮。杨澜认为“这是一个非常糟糕的示范”。她觉得为人父母者要学会控制自己的情绪，因为每次家长紧张、焦虑、暴躁等负面情绪爆发时，最先受到伤害的是孩子。如家长真的难以遏制负面情绪爆发，应在心情平静后向孩子解释原因，并道歉请求孩子的谅解。

简介：小规模学校是未来学校的方向。第一所ALTschool于2013年创办,现在全美有10所分校,每个学校的规模都不大,100人左右。我们考察的硅谷分校只有低幼、小学二三年级、小学四五六年级三个班级,在一栋小楼里面。学生可以跨年级选课,每人都有自己的＂课题＂,都有自己与众不同的＂学习清单＂。中国教育学会副会长、苏州大学教授朱永新发表微博称网购巨头马云的企业仅＂双十一＂一天,网上交易额就有500多亿元,他一天收入有多少？为什么媒体不议论此事是否合理,而讨论教师获得1.8万元报酬是否合理？为什么我们的社会把艺术家、

简介：<正>"铁路建设是加强交通基础设施建设的重中之重。这不仅有利于当前拉动和扩大内需、保持经济平稳较快发展,而且能够为今后的发展积蓄后劲。"2008年10月15日,铁道部与新疆维吾尔自治区就加快

简介：

简介：世界都在读“中国崛起”，人们议论最多的是GDP，但我以为“中国崛起”的标志是在人才、是在教育。

简介：《江苏教育》要进一步积聚人气，进一步扩大影响力，成为塑造和传播苏派职教的窗口、阵地。——江苏省教育厅职教处处长尹伟民

简介：很高兴也很惊讶成为你们2005年12月号的幸运读者。也收到了你们赠送的杂志，在此表示感谢。

简介：“目前职业教育的吸引力还不强，有些人不把职业教育当正规教育。”4月22日，受国务院委托，教育部部长周济向十一届全国人大常委会第八次会议报告了我国职业教育改革与发展情况。他指出，发展职业教育是长远大计，更是当务之急。目前职业教育的吸引力还不强，社会上有些人不把职业教育当正规教育，存在着鄙薄职业教育的观念，生产服务一线劳动者和技能型人才的社会地位和收入还比较低。目前国家正在研究制定中长期教育改革和发展规划纲要，

简介：很多时候，我们以为老师在课堂上讲了，学生会做习题了，考试的时候得分了，学生的学习就发生了。读了专题“让学习真正发生”（2016年第1期）后，你会发现事实并非如此。课堂上，学生除了听老师讲、做习题，还必须融入一些事关学习真正发生的要素，这些要素除了包括学生的肢体参与之外，还必须有目标参与、思维参与、情感与个性参与……庞舒勤、张金平、赵庆林、林佳慧等老师在文章中阐述了她们的实践与探索。

简介：“希望未来一方面能够把在线教育和我们的校园、课堂教育结合起来，另一方面通过国际合作，能够和国外的先进模式结合起来，来继续探索适合我们的、具有国际先进形式的在线教育发展模式。未来希望比如中国学生在国内，通过在线教育学习一年。

简介：“人文交流是人与人、心与心的交流。掌握一种语言，就等于多了一把广交朋友、认识世界、开启未来的钥匙。”——国务委员刘延东在喀麦隆考察雅温得第二大学孔子学院时说

简介：作为一名一线教师,虽然教学上一直都很努力,但常有"老牛拉车,不看前路"的茫然和无助。2013年,身边的前辈向我推荐了《江苏教育》中学教学版。她视角独到、思考深入、贴近一线,常让我如觅知音,掩卷回味,不知不觉做了一大本厚厚的笔记。读得越多,记得越多,收获也就越多。2014年,在没有完善的信息技术的条件下,我开设了一堂未借助

简介：“职业教育是终身学习的核心。”——出席“2005年上海教育论坛”的国家教育发展研究中心主任张力明确提出，职业教育就是就业教育、谋生教育、生涯教育、只有根据各地区不同情况采取不同发展政策，因地制宜，才能使职业教育得到最充分的发展。终身学习的基础是义务教育，核心是职业教育。职业教育的出路在于：以就业为导向，以服务求支持，以贡献求生存，以特色求发展。

简介：“翻转课堂”在中学看来仍然是一门高大上的学问。作为一种教学模式和教学资源共享的方式，在高校已经日渐流行了，在中学教学还需要不断尝试探索。

简介：<正>"我们看重奥运积分的原因是,力争避免我们选手在同一个半区提前相遇。譬如,张宁和谢杏芳如果排名为第一和第四,就很有可能抽到同一个半区,那么她们在半决赛前就要相碰,也就不会会师决赛了。"——在日前结束的国际羽联羽毛球

简介：

简介：残奥会上拿奖牌的残疾人只是少数，大多数还有许多困难。残奥运动员让残疾人看到生活的希望，告诉他们：我能!我一定能!今天我不能，那么我经过了训练，经过了刻苦的锻炼，我一定能!

简介：这是一场因地制宜式的“互联网＋”教育变革盛宴——无锡市安镇实验小学通过自带设备（BYOD）解决资金、设备问题，从而使“互联网＋”背景下的智慧学习变为可能。“最好的学习是跟我们的生活交织在一起，无处不在、无所不在、按需供给的学习。”借助BYOD的智慧学习，安镇实验小学实现了这样的泛在学习、情境感知学习,同时满足了学生个性化学习的需要。