简介：摘要：开征房地产税，其形式与实体需要契合宪法的根本要求。基于此，房地产税不能突破宪法第13条第1款的内容界限，基于必要限度采取干预手段，加大宏观调控力度，通过资源合理利用弥补地方财政的不足，避免对公民财产权造成过度负担。

简介：美国学校公民教育的目标，就是要向学生传授维护美国宪法和民主政治所必备的知识、技能和价值观。为此，美国公民教育中心根据人生成长的不同阶段，组织编写了一套完整的从幼儿园、小学、初中到高中的公民教育教材。为了有助于学生理解，该教材删繁就简，仅选取了美国政府宪政模式中的四种基本观念——“权威”“隐私”“责任”和“正义”进行阐释。每种观念作为一个独立主题，分别对应一种教材。教材编者认为，理解这四种基本观念，不仅有助于理解美国政府的立国之本——美国联邦宪法，更是评估和区分“宪政民主”与“不自由社会”的关键。因此，这套教材被冠之为“民主的基石”。

简介：

简介：摘要宪法学是法律专业的基础课。学好宪法学，既掌握了一门法学基础学科，又为学习其他法律做了准备。搞好宪法的教学，要求教师具备多学科的知识，根据本学科和学生学习阶段的特点进行教学。宪法学本身比较枯燥，因此教学要处理好传授宪法知识和培养宪法理念、教和学、课堂教学和社会教学的关系，而且要针对传统宪法学在教学过程中存在的问题，进行一些教学方法改革的尝试。

简介：张君劢－施米特对魏玛宪法几乎同时进行阐释，却没有直接面对对方，而是隐秘的交谈。他们均认为魂玛宪法最终依赖于人的德性。因此，张君劢对施米特的宪法学说的忽略才是合理的，因为张君劢是在理性的抉择，而不是武断的拒绝。

简介：热点材料材料一2014年11月,中央宣传部、司法部、全国普法办联合下发了《关于开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动的通知》,确定活动主题是＂弘扬宪法精神,建设法治中国＂。在2014年＂12·4＂国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动期间,中宣部、司法部、全国普法办组织开展了关于宪法学习宣传教育座谈会、＂宪法的精神法治的力量——CCTV2014年度法治人物颁奖礼＂、＂百家网站暨中国普法官方微博宪法知识竞赛活动＂等活动。

简介：“为国也,观俗立法则治,察国事本则宜。”宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程。十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》,把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想通过国家根本法确定下来,实现了我国宪法的又一次与时俱进。史金红同志从宪法精神的含义、弘扬宪法精神的意义与做法等方面全方位阐述了大力弘扬宪法精神之要义,有助于推动宪法实施、建设法治中国。张克新、徐永胜同志对习近平在全国教育大会上的讲话有感而发,从德育工作的时代诉求、时代定位、目标任务、核心范畴、实现路径等方面,全方位阐述了当代德育工作者的使命与价值,使塑造时代新人更有方向感。

简介：宪法是国家的根本大法,具有最高法律效力.但长期以来我国在宪法实施方面存在很多问题,宪法的根本法地位无法有效落实,违宪事件屡屡发生,其原因在于我国宪法监督体系不够完善.文章通过对我国宪法监督问题的分析,提出由全国人大及其常委会与宪法法院共同实施宪法监督的二元化的宪法监督体系,并对其机构设置、人员产生、工作职责以及运行方式和程序进行了阐述.

简介：我国古代存在宪法，这是不争的事实。古代宪法存在着观念宪法、物化宪法以及现实宪法三种形态。观念形态的宪法存在着图腾禁忌、自然灾害和神异自然现象的微观心理以及儒家教义等典型代表。在宪法的物化形态中，法律、典籍以及器物等为其典型代表。宪法现实形态的典型代表为仪式、遵循先训及话语体系等。权力是我国古代宪法的主线，是理解和阐释古代宪法的核心。

简介：摘要《中华人民共和国宪法》以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力，这是对我国宪法的地位和作用的描述。作为国家的根本大法，宪法规定了国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利与义务等，但凡写入宪法的，便被赋予了最高的法律地位和法律保护。诉权，是由诉的法律制度所确定的，赋予当事人进行诉讼的基本权利，是指公民所享有的请求司法机关通过司法权保障自己合法权益的权利。本文主要通过对我国诉权在我国宪法中的保障，即是否赋予了诉权宪法保障、是怎样规定的、有何不足之处、可怎样完善进行研究，以便更深入的了解诉权在我国宪法中的规定并促进其的完善。

简介：摘要行政审判中的宪法适用，是指法院将宪法作为评价和调整行政案件中权利与义务的标准，可以分为裁判化适用和工具化适用两种方式。我国可以通过合宪性解释与非合宪性排除两种方法将宪法适用到行政审判中，提高行政审判的正确性。

简介：从狭义理解,宪法实施指宪法适用,即宪法规范由专门的机关用以化解政治纠纷,解决现实矛盾的过程,是宪法的现实化与个案化。宪法实施具有政治性、根本性、制裁性三个基本特征。西方国家基本采取普通法院负责宪法实施、宪法法院负责宪法实施、议会负责宪法实施三种方式。这三种方式各有优缺点。而我国宪法实施面临观念与制度两个层面的困境。构建我国宪法实施的现实路径,一方面需要树立宪法信仰,以宪法信仰引导制度建设;另一方面需要建立符合国情的违宪审查机制,以制度促进宪法信仰之确立。

简介：摘要：宪法是国家的根本法，规定了国家的根本制度和根本任务，是治国安邦的总章程，具有至高无上的权威和法律效力，在中国特色社会主义法律体系中居核心地位。2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日。设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念，使这一天成为全民的宪法“宪法教育日、普及宪法日、深化学法日”，形成举国上下尊崇宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。宪法教学的研究与实践的意义在于从小培养学生的个人责任感和使命感，引导学生学习和了解宪法知识，弘扬宪法精神，开始法的启蒙，树立宪法信仰，培养宪法素养。

简介：宪法适用是指以宪法规定为标准对宪法争议进行评价并作出具有法律效力结论活动。宪法必须适用，否则无法规范现实。但由于种种原因，我国学界对宪法适用问题研究起步较晚，在关于谁可以适用宪法、宪法能否间接适用等宪法适用的重要基本理论与实践问题上存在分歧，至今未达成共识。进一步加大宪法适用问题的研究力度，尽快形成中国特色的宪法适用理论体系，建立健全我国宪法适用制度，是我国近期宪法学研究的一项重要理论和实践课题。

简介：

简介：摘要党的十八届四中全会确立了全面依法治国的主基调，揭开了建设社会主义法治国家的新篇章。随着时代的变化，我国改革开放和社会主义现代化建设的不断深化，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的力度推进全面依法治国，把实施宪法摆在全面依法治国的突出位置，采取一系列有力措施加强宪法实施和监督工作，维护宪法法律权威，中国特色社会主义法治建设取得重大成就。当前，我国高校宪法精神思想政治教育还存在一些问题，为了进一步推进我国社会主义法制建设，进一步落实修改宪法的落实，必须加强大学生对于社会主义宪法精神的领悟，加强社会主义法治理念学习，提高宪法精神思想政治教育在高校法治教育中的地位，以权利义务教育为重点，弘扬宪法精神，实践中注宪法精神的创新。

简介：平等既是宪法的价值,又是法律适用的原则,还是一项具有具体内容的基本人权。平等分为机会平等和结果平等两方面,但其本质是权利,或叫机会平等。各国宪法都将平等规定为基本人权,绝大多数国家的宪法都规定了对平等权的司宪保护。朱应平博士的《论平等权的宪法保护》探究了平等权的司宪保护机理并探讨了怎样通过司宪保护我国的平等权。

简介：摘要宪法意识是法律素养中的一个重要组成部分，是一个国家公民对宪法、法治的基本看法和态度，同时它也反映了人们对于宪法知识和基本原理的掌握程度；对宪法功能、实施的认识与评价；对于基本权利保护和行使状况的感受等等。目前，大学生是践行和传播宪法意识主力，在我国法治建设中发挥着极大的作用，但由于大学生的年龄层次和受教育程度比较低以及尚未形成成熟的人生观和世界观，使其宪法意识带有明显的易变性和不稳定性。因此本文在宪法修改的大背景下以驻保高校为例研究目前大学生宪法意识的现状及存在的问题，并以此为基础探究提高大学生宪法意识、法律意识的培养。

简介：随着我国法治进程的深入,在宪法实施过程中迫切需要把马克思主义哲学和宪法学有机结合的桥梁,以增强宪法学理论的科学性和彻底性;克服宪法理论与实践脱节的顽疾,摆脱有宪法而无宪政的困顿局面.至今我国尚未建立起宪法哲学学科体系,因此,建立该体系是实践的需要,是时代的呼唤;也是科学的必然.

简介：摘要《中华人民共和国宪法》和《美利坚共和国宪法》属于不同的法系，各自具鲜明的法律特色。通过对比两国宪法的异同分析各自的优劣，取长补短，扬长避短。对不断完善我国的法律体系，建设法治国家有重要的借鉴意义。