学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:艾小柯说:真正的文艺是一种信仰,是对精神力量的信任。这份信任能让人变强大起来,在无序而不公的命运面前不卑不亢,始终保持不妥协的姿态,它能让人始终相信爱,相信创造,始终相信生命的意义与人生的价值。接触到文艺,最基本的,阅读算一个,然后是涉猎电影音乐、走访博物馆、美术馆、旅行、摄影,当然,文艺也可以从走访子坊开始。

  • 标签: 文艺 生命的意义 精神力量 电影音乐 博物馆 美术馆
  • 简介:这时候,母鸡失踪的事情还在继续发生。可我并没有把发现小狐狸洞的事讲出来。说实在的,我在这些小流氓身上所费的脑筋,可要比在那些鸡身上所费的多得多。但是我的叔叔非常气愤,他为这件事,对我的森林知识,说了不少极其难听的话。

  • 标签: 狐狸 森林
  • 简介:外婆有一片绿油油的茶。那里的茶叶翠绿翠绿的,放眼望去,好似一片绿色的海洋。自从外婆种下茶苗后,她就每天细心地呵护、照顾它们。外婆从来不打农药,也不放什么化肥,只用她那一双粗糙的手、那质朴的爱来呵护茶苗。这些茶苗,在外婆眼中是可爱的精灵,是美丽的仙女。外婆将茶苗当成了孩子一样来呵护,烈日下,凉风中,

  • 标签: 茶苗 一朵朵 新叶 作文大赛 锯齿状 老叶
  • 简介:鹏飞是中国台坛的另一颗希望之星.他比丁俊晖小几个月.目前同在广州国华球房练球。这次他的父母都来陪他参见比赛。因为同是辽宁人.我和他的父亲忠阳先生谈得很投机。忠阳也是一位台球迷.几年前他在大连开了一家娱乐城.里面的球房生意很火,这样的环境下田鹏飞从小就痴谜于台球.甚至到了没有空球台就哭鼻子的地步。作为父母他们也非常开明.乐意让孩子选择这条路。

  • 标签: 田鹏飞 中国 台球
  • 简介:青春春风,和着暖阳,八卦田里的小虫子们迫不及待地探出头来,奔走四面八方,搜寻搜寻营养物质,补充补充自己的小身板。瞧,八卦田里的小虫子们出动啦,叽叽喳喳,有人转发,有人评论,还有人自己动手来写八卦田里发生的小变化……

  • 标签: 八卦 营养物质 搜寻
  • 简介:太阳照着一望无际的稻田。风儿吹过,稻穗起伏,就像大海泛起了层层波浪。空气里飘着稻谷的气息。一条水渠从稻田中穿过,一直伸向远方。水渠那头是邻村几个叔叔合伙承包的几十亩鱼塘。

  • 标签: 稻田 水渠 稻谷 鱼塘
  • 简介:横五百士》,徐悲鸿的油画作品,所描绘的是《史记·丹列传》中的农民起义领袖横在刘邦称帝后,将到洛阳招安,他手下忠心的500名战士为他送行的情景。画面选取了横与五百壮士诀别的场面,着重刻画了不屈的激情。横面容肃穆地拱手向岛上的壮士们告别,在那双炯炯的眼睛里没有凄惋、悲伤,而是闪着凝重、坚毅、自信的光芒。壮士中有人沉默,有人忧伤,也有人表示愤怒和反对他离去,那个瘸了腿的人正在急急向前,好像要阻止横去洛阳,整鞍待发的马站在一旁,不安地扭动着头颈,浓重的白云沉郁地低垂着。

  • 标签: 初中 历史教学 教学方法 中考 《田横五百士》
  • 简介:摘要:幼儿园教师主动地实施劳动教育,既有助于幼儿园贯彻落实国家幼儿教育的指导文件和教学规定,又能够促使幼儿身心全面和谐地发展。但是幼儿园的劳动教育开展效果却并不怎么理想,还存在着幼儿教师对劳动教学的理解盲目化、家庭不配合劳动实践和幼儿园教师的劳动教学资源缺失等问题。所以,教师们应该培育正确的劳动教育观,积极搞好家庭共育,并主动带动家长参加社会劳动教学活动。而幼儿园教师们要深入挖掘家庭劳动教学的资源,充分发挥社会劳动教育资源,逐步实现家庭劳动课程的教育价值。

  • 标签:
  • 简介:分析研究民国时期《玲珑图画杂志》(简称《玲珑》)上刊载的有关女性身体美的报道,分析得出以下结论:近代中国女性最初选择健身的原因有个人和社会两个方面。一方面,希望通过健美改变自身状况;另一方面,希望改变社会现状。当时女性通过各种方法对自身胸部、腿部、足部等身体部位、器官进行锻炼,尤其是通过体操的方式,提高自身身体情况。当时的观点认为体育锻炼有3方面的意义,生理角度:提高身体素质;心里角度:提高女性个人吸引力;国家角度:保家卫国。笔者认为《玲珑》杂志在学术研究方面,有着重要的研究价值,期望通过此文引起更多学者对该杂志相关内容的研究。

  • 标签: 近代体育 《玲珑图画杂志》 女性 健美
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:叔是西汉初从河北走出的官员。他廉洁奉公,严谨自律,有才干,更有操守,是一位名臣兼长者,其"官品"、"人品"都值得称道。司马迁称赞他秉守气节、忠诚耿直,崇尚道义、正直无私,尤其是在掌重权、任高官时能坚持真理、堂堂正正,不向歪风邪气屈服。在多重价值观并存的今天,此等品格很值得推重。

  • 标签: 田叔 陉城考 人品 官品 举贤 忠谏
  • 简介:一、识用结合,与生活有机链接《语文课程标准》指出,识字教学要关注儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。

  • 标签: 识字教学 语言因素 卷心菜 金矿 儿童心理 有机链