简介：摘要为了缓解土地资源稀少的的压力，提高土地资源的利用效率，满足人们的住房需求，高层建筑应运而生。但是建筑高度的提高，施工难度也随之加大，这就对高层建筑施工质量也提出了更高的要求，因此必须确保高层施工质量管理的规范化，才能保障人民的生命财产安全。本文通过对高层建筑施工的特点、现状及问题重点进行分析，提出加强高层建筑施工质量管理规范化的一系列措施，确保高层建筑施工质量管理的规范化，保证高层建筑的质量。

简介：摘要随着经济全球化的速度不断加快，在城市道路工程项目建设中，工程的进度、质量和效益是业主和施工单位共同追求的目标。如何搞好城市道路工程建设期的统计，形成全面有效的统计信息系统，是城市道路工程建设时期的重要内容。飞速发展的城市道路建设时期就需要一个现代化、规范化的统计队伍。城市道路养护的统计工作关系到是否能够养护好城市道路，进而影响国民经济，因而这项工作不容忽视。

简介：我们运用数据库技术对新课标语文版小学语文教材中的汉字部件名称进行调查分析,并参照我国颁布的语言文字规范标准《现代常用字部件及部件名称规范》（2009）作比较分析研究。调查分析结果表明：该套教材中汉字部件名称大致符合现行的国家语言文字规范标准,但也存在着汉字部件名称与规范不统一、不一致的现象以及部分部件名称混乱的问题。这对我们中小学的汉字部件教学有不利的影响。这也表明我国的语文教材规范化还略显滞后,国家语言文字规范还需要进一步落实于中小学语文教材的建设之中。

简介：摘要市政工程是城市建设与发展的重要组成部分，是保障城市规划有序和可持续发展的核心基础。然而，市政工程如何进行监理，及保证监理活动规范管理，是实践中的一大难点。本文结合工作实际对市政工程监理现场规范化管理的困境进行分析，并提出相应的应对举措，以期为市政工程的规范有序开展提供有价值的参考。

简介：随着《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》的实施，中医全科医师以其特有的“治未病”及“简、便、验、廉”的优势迎来了发展的春天，规范化培训是其顺利实施的有力保障。随着各规陪基地对中医全科医师规范化培训的重视以及社会认可度的不断提高，越来越多的专家学者参与到中医全科医师规范化培训的建设中来。本研究通过整理查阅相关文献，综合分析中医全科住院医师规范化培训实施成效及不足之处，为进一步探究中医全科住院医师规范化培训的策略优化方案提供参考。

简介：探讨带教师资队伍满意度为深化完善各基地住院医师规范化培训（住培）工作提供的指导性作用。选取2017年云南省第一人民医院的179名住培带教老师为研究对象，制定了住培带教师资满意度的评价模型，以问卷形式进行调查。共发放问卷200份，实收问卷200份，有效问卷179份，有效回收率为89.5%。运用结构方程模型（StructuralEquationModeling，SEM）实证分析云南省住培带教师资队伍的满意度状况。结果表明：一阶因子模型中，职工工作满意度问卷3个因子间关联性较强，进一步建立的二阶因子模型拟合较好（RMSEA=0.062）。二阶因子模型中，性别和年龄，性别和专业，年龄和教龄的交互作用对总体满意度评价具有显著影响（P＜0.05）。

简介：模拟医学作为一种新型的教育模式在国内外的麻醉学教育领域中逐渐开展，成为国内外医学教育领域的热点和焦点。本研究从现代麻醉科住院医师规范化培训（住培）面临的问题及麻醉临床教学面临的挑战着手，探讨了模拟医学在麻醉科住培中的优势。模拟医学在麻醉科住培中的具体应用：气道管理培训、椎管内麻醉和周围神经阻滞培训、中心静脉导管和有创监测器放置培训、提高危机资源管理和团队技能等。模拟医学可以确保学习者在医疗安全的环境中接触到临床情况及临床罕见事件，具有独立处理问题和结构化思考的机会。同时允许教师提供相关案例处理方法的反馈，进而帮助学员制定提升计划和明确自我评估。相对于传统麻醉科医生培养模式，模拟医学在改变临床结局上的优越性正在逐渐显现。

简介：要想达到住院医师培训规范化，首先要将教学方式规范化。晨间报告与大查房是住院医师培训期间2个主要的教学方式。两者都是通过讨论实际病例而达到教学的目的。特别需要注意的是，这2种形式追求的教学重点都是临床实用性，必须和科研讲座或疑难病例讨论明确区分。晨报每天都要进行，偏于小组讨论形式，旨在练习从原始资料中筛选有用的数据，从而形成诊断思路，判断病情严重程度。大查房一般每周1次，是科一级的正式大型会议，通过1个诊断明确的完整病例演示病例处理的全过程，两者是培训必不可少的组成部分。做好晨报与大查房是培训项目的责任，而聘用专职的项目主任是保障成功的基本要素。

简介：探讨小讲座结合移动教学模式在专业学位研究生住院医师规范化培训中的作用及影响。对比分析2016年度62名专业学位研究生在重庆医科大学附属第一医院外科专业培训基地血管外科轮转期间的培训效果。选择第1与第3季度38名硕士住培学员为对照组，2、4季度24名硕士住培学员为观察组，2组学生的入学成绩分别为（74.86±5.71）和（73.61±5.35），差异无统计学意义（P＜0.05）。开展小讲座结合移动教学模式，教学效果显著。在出科考试理论测试成绩中观察组为（22.92±3.79），对照组为（18.47±3.94），差异有统计学意义（P＜0.05）。同时，调查问卷结果显示：小讲座结合移动教学模式可帮助专业学位住培研究生高效利用碎片化时间并养成自主学习的习惯，促进学员与住培指导老师的有效沟通。

简介：温州民间信仰发达,各类民间信仰活动场所林立.随着城镇化进程的推进,温州民间信仰活动场所不断发展变迁.温州民间信仰活动场所虽然已得到规范化整治,取得了成效,但仍然存在诸多问题.为构建和谐社会,应加强对民间信仰活动场所的规范化管理,合理分类安置城中村改造中的民间信仰活动场所,整合民间信仰文化资源,创新民间信仰社会服务事业机制,建立和健全民间信仰活动场所长效发展机制.

简介：分析住院医师规范化培训的现状，探索如何科学化、制度化、规范化、现代化的管理中医住院医师规范化培训工作。本研究主要探索有：完善组织架构、建立三级管理体系，同时明确带教医师具体分工职责；加强师资力量的队伍建设、组建中医住院医师规范化培训带教医师团队；改革教学方式、加强对带教医师的培训，提升内涵；建立建全有效的考评体系、双向考核，与评优评资挂钩，增加积极性；营造良好氛围，不断创新、不断规范中医住院医师规范化培训工作。

简介：摘要随着经济的不断发展，市政工程的规模以及数量都在逐渐增加，，作为城市发展的重要部分，市政工程的施工质量对于整个工程的意义非常重大。市政工程中的施工监理不仅要达到确保工程的施工质量的目的还要确保工程的发展满足社会的需求。虽然，当前的市政工程施工监理对现场的管理仍然存在一些问题，但是，我相信，只要市政工程的监理现场规范化管理措施得到提高就一定能解决这些问题，从而提高我国市政工程的施工质量。

简介：随着云南省医疗改革事业的不断推进，中医全科医学作为保障人民群众健康的重要手段受到越来越多的关注。实施中医全科住院医师规范化培训是培养中医全科人才的有效途径，对加强云南省基层医疗卫生人才队伍建设具有重要意义。本研究以新媒体为依托，将新媒体与云南地域性中医全科医师规范化培训相结合，进一步将中医的优势和特色运用于中医全科规范化培训中，为大力提升住培教学效率，培养高端实践型中医全科人才提供模式参考。

简介：为评估微信平台在风湿免疫科住院医师规范化培训教学应用效果。选择住院医师规范化培训的住院医师及临床型研究生,总共64名,随机分为常规组和微信组进行带教。带教结束后进行理论考核和技能考核,并且每位学员接受问卷调查。结果微信组学员考核成绩优于传统组(P<0.05)。且微信组学员的问卷调查提示,他们在学习兴趣、学习小组团队协作、专业知识获取和技能掌握程度方面优于常规组。研究表明,在传统教学模式基础上结合微信平台的规陪教学模式有助于提高规陪教学质量,值得进一步探索研究。

简介：对比传统住院医师规范化培训日常考核中存在的问题，分析“医视”网络考试系统在住院医师规范化培训日常考核中的应用优势和存在问题，提出进一步优化“医视”网络考试系统的命题方式、增加心电图和影像学辅助检查判读试题、合理界定试题考核难度系数等方面的改进建议，为促进住院医师日常考核管理规范化、科学化和信息化，确保和提高住院医师规范化培训质量。

简介：探讨住院医师规范化培训(住培)招录考试成绩影响因素，为不同学员制定有针对性的培养方案提供理论依据。本研究通过分析2017年华中科技大学同济医学院附属协和医院的415名住培学员的招录考试成绩及参加住培结业考试的172名学员结业考试结果。结果显示：学员身份类别与是否已取得执业医师资格证，是住培招录考试成绩的独立影响因素（P＜0.05）；2017年本院参加结业考试的合格率为92.4%，不同身份学员的结业考试合格情况差异无统计学意义（P＜0.05）。住培效果初步达到相对同质，但住培制度及培训效果评估体系仍需探索和完善。

简介：

简介：目的：评价循证医学教学模式在神经内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法：2012年9月-2015年9月参加神经内科住院医师规范化培训的学员共62人,随机分为两组.常规教学模式组31人,采用常规教学法.EBM教学模式组31人,在常规教学法的基础上融入EBM理念.24周临床轮转结束后进行理论考试和临床技能考核,并调查学员对两种教学模式的满意程度.结果：两组学员的理论考试成绩无明显差异（79.06±7.28分对80.94±5.21分,E=0.2491）,但EBM教学模式组学员临床考核成绩显著优于常规教学模式组（84.52±8.19分对76.68±9.18分,E〈0.05）.此外,相较于常规教学模式组,EBM教学模式组学员对当前教学模式的满意度更高（87.1%对64.52%,E〈0.05）.结论：EBM教学模式更易被学员接受,有助于培养学员临床思维并提高其解决临床问题的综合能力,值得在神经内科及其他专科住院医师规范化培训的临床教学中推广应用。

简介：住院医师规范化培训医师（住培医师）兼具临床医生和学员双重角色，在当前医学教育模式以及医疗政策改革的背景下，其心理健康状况不容忽视。主要表现为：强迫症和抑郁症，其主要影响因素有周工作时间、医患关系、培训身份以及自我效能感等。本研究通过对以上影响因素的分析，探究改善心理健康状况的对策，主要措施包括：通过分析住培医师心理健康调查问卷制定个性化改善措施；实施“双导师”制度，通过建立QQ群、微信群等方式加强导师与学员之间的联系；挑选有效上传下达的班干部树立模范标杆形象，并从导师和班干部角度综合学员心理健康状况信息进行分析，制定针对性改善对策；开展人文教育大讲坛、“加强医患沟通，提高病员就医满意度”专题讲座，塑造优秀品质，提升住培医师自身素质和沟通能力，加强住培医师展示自我价值，增强职业幸福感，提高自我效能感得分；下发《住院医师、护士规范化培训学员管理规定（暂行）》，明确了住培医师的义务和权利，规定住培医师除享有国家法定假期外，还享有参加执业医师资格考试、找工作等带薪休假；提高住培医师待遇，为其创造良好的工作、学习及生活条件。

简介：