简介：“Thesmartschools”项目是马来西亚政府的七个旗舰项目之一，其目的在于优化信息技术在学校中的应用，努力使马来西亚成为具有全球竞争力的知识经济体。然而，研究结果显示在信息技术的有效使用和教师专业化水平的提升方面，项目都未达到预期的目的。为解决这一问题，基于行动研究和个人参与的在线教师职业发展项目应运而生。培训模型借鉴了英国提升全民教育质量项目的成功经验以及Wenger（1998）的实践社区方法。研究数据来自20所项目参与学校教师的博客、焦点小组访谈以及专家的反馈。初步的数据分析揭示出存在的问题。基于此，我们设计开发了eCPDelT学习系统，但反应远不能令人满意。本文分析了问题产生的原因，并在此基础上提出了新的行动计划，其中包括引进“关键朋友组”技术。

简介：

简介：美国中文领航项目是美国国防部国家安全教育项目系统下的一个重要的语言培训项目．是有别于一般大学中文教育的“高级水平语言教育的先锋范式”。本文主要介绍语言领航项目的创办背景、目标和现状，并以美国杨百翰大学（BrighamYoungUniversity）为例，分析中文领航项目的教学培养模式和特点。

简介：“‘汉语桥’最大的贡献不仅仅是在两国的学校之间，它更重要的意义在于对人们心灵的影响。”在到中国参加了“汉语桥”项目之后，美国加州旧金山学区学监加西亚·卡罗斯认为，“孩子们代表着世界的未来，在孩子们身上种下的种子，将会使我们之间的友谊地久天长。”“汉语桥”项目是2010年开始实施的“汉语桥万人来华研修项目”。这是国务委员刘延东在第一次中美人文交流高层磋商机制会议上提出的。

简介：本文从朗读、记背、回答问题、转述课文、翻译、各级语言单位的含义理解、篇章理解技巧以及写作等方面对俄语专业基础阶段所采用的大学俄语教材课后练习项目的设置进行了调查与分析,并讨论了其设置的特点与不足,旨在评价练习项目设置的合理性.

简介：随着对外汉语教育事业的发展，短期培训项目日益受到汉语学习者的欢迎。作为对外汉语教学中的一部分，初级文化教学不可缺少。在对文化教学以及短期培训项目进行界定的基础上，分析其中存在的问题，探讨短期培训项目中的初级文化教学原则，并提出教学策略。

简介：孔子学院从2004年开始建立至今，经历了十余年的发展历程。汉语教师志愿者项目对传播中国语言和中国文化、为学生提供海外经历等方面发挥了重要的作用。作为高校国际化人才培养的手段之一，该项目在促进学生全面发展方面也有着重要意义。

简介：本文论证了在初中英语教学中开展项目教学法的可行性,并介绍了项目教学法的具体步骤及其相关教学,最后针时项目教学法的实践提出了一些思考和建议。

简介：为支持特拉华州州长杰克·玛科尔先生在全州大力推广的中文沉浸式教育项目，加强与州政府和当地学校的联系，扩大孔子学院的影响，2013年11月19日至26日，

简介：传统"教学翻译"以语言教学为目的,而当前英语教学更需要注重对翻译能力的综合培养,这也是"翻译教学"的目的所在。实现这种转变的关键在于对当前教学理念和教学模式的必要反思,并根据现实情况转变教学观念,转换教学模式。该文以此为出发点,首先分析了翻译能力的构成,对基于真实项目的翻译过程教学模式进行了探讨,详细分析了教学目的、教学内容和教学方法。这种教学模式以市场为导向,以学生为中心,以教师为主导,有利于学生实现对翻译能力的建构。

简介：项目教学法以学生为主体,充分将理论与实践具体化、项目化,突出职业能力培养,是集做、学、教一体化的教学方法。项目教学法汽车专业英语教学中的运用,有助于提高学生的学习兴趣和自学能力,培养学生的职业能力和素养。

简介：借中国国家汉办主任严美华出差纽约之机，9月20日，在卡珀顿主席的安捧下，美国大学理事会召开了一次AP中文项目特别工作会议。参加会议的有：AP执行主任TrevorPacker，AP课程与考试主任WaltJimenez、TomMatts等理事会的8名工作人员，AP中文项目工作组成员、

简介：国际汉语教学领域现有中华文化项目表存在系统性不足、覆盖面不够广、缺乏大规模语料支持等问题。本研究参考二语文化教学有关理论,利用大型国际汉语教材语料库,设计研发新的中华文化项目表。《新项目表》共分3层,第一层5个项目,第二层46个项目,第三层212个项目,并标注了各项目在教材语料库中的常用度及其典型实例,弥补了以往中华文化项目表在系统性、涵盖面、辅助信息建设上的不足。《新项目表》可为国际汉语文化教学总体设计、课堂教学、教材编写与研究等提供参考。

简介：澳大利的中文教育和中文教师培养、培训项目在西方英语国家首屈一指。本文分析了澳大利亚中文教育和专业教师培养的动力和阻力因素，并在此背景下调查了澳大利亚一所大学中文教师培训项目的优势和存在的问题。澳大利亚作为典型的移民国家，多元的语言和文化特点以及政府自上世纪70年代推行的多元文化政策为中文和其他非英语语言的教学提供了有利的推动。同时这种学生组成、教师队伍、教育环境的多元性又对中文教学和专业中文教师培训项目的课程设置和实施提出了一系列的挑战。澳大利亚的经验对全球化背景下海外本土中文教师的培养有重要的借鉴作用。

简介：2009年6月8日．美国马里兰大学校长C．D．Mote博士访问国家汉办，与汉办主任许琳就马里兰大学孔子学院的发展进行了深入讨论。

简介：2014年11月19日,由国务院侨务办公室文化司主办、暨南大学华文学院/华文教育研究院承办的＂华文水平测试项目论证会＂在暨南大学华文学院举行。会议由暨南大学华文学院院长郭熙教授主持。参加认证会的专家组成员有：北京大学对外汉语教育学院李红印教授、北京师范大学现代汉语研究所所长刁晏斌教授、北京语言大学原HSK技术总监郭树军副研究员、

简介：在南京市中考英语试卷的考查项目中,完形填空具有一定的难度。本文分析了近七年南京市中考英语试卷完形填空这一题型,对2013年中考完形填空的专项复习提出一些策略,旨在为广大英语教师的中考复习提供借鉴。

简介：摘要多元智能理论由美国著名心理学教育学家霍华德?加德纳教授提出，他认为人类的智能评价标准可以分成八大范畴，即语言智能、数理智能、音乐智能、空间智能、形体智能、人际交往智能、内省智能和自然界智能，强调了语言学习和评价的多样性、差异性和包容性。在汉语夏令营项目中，通过八大智能的有效开发，让学生在不同的课程设置，活动设计以及文化教学中都能更好的学习汉语，提高教学质量。

简介：本文对2008年—2012年江苏省高考英语试卷阅读理解的文本特点和命题要求进行分析,总结出其中蕴含的教学理念,并对高中英语阅读教学提出了三点具体的建议。

简介：摘要本文以黑龙江大学IFP国际预科项目人文学科汉语教学为实例，将一年的汉语预科教育分为两个阶段，阐释各阶段教学过程中遇到的问题，并提出具体的解决方案。