简介：5．翻译的绝对标准就是原作本身 ,那么我们对翻译标准的认识当然也是有限的,会根据不同的需要向译者提供具体的切实可行的翻译标准、而每条翻译标准都是以特定的翻译功能

简介：一提起学习困难学生，我们做教师的总是皱起眉头，觉得头痛。确实，好学生一教就会，作业不仅按时完成，而且整洁正确。老师们当然喜欢。而学困生上课听不懂，作业因不会做而完不成，有的知识教好多遍还是听不懂，这可急坏了老师们。可是光着急有什么用呢?我想只要不是痴呆低能儿，任何学生都是会学好的。一直以来我都坚持着这一信念，所以我总是关心和研究着我班的学困生。

简介：那么我们对翻译标准的认识当然也是有限的,翻译标准问题是翻译理论的核心问题,然而翻译标准既然是翻译理论的核心问题

简介：敦煌写卷S.5588,首尾皆残缺,故学界多以其现存首句"只为求因果"中"求因果"三字冠名。《求因果》与大多数敦煌写卷一样,为唐五代时期的作品,但具体年限难以断定。这是一篇佛教思想笼罩下的"劝善文",尽是佛教语言和思想。但字里行间渗透着中国传统的儒、道思想,甚至民间思想。这与佛教在中国本土化的时代背景相关,因为儒、道思想在中国的根基和影响巨大,佛教想要发展壮大必须与其调适兼容,当然各个教派之间思想的共通性也是一大因素。"求因果"吸纳了儒、道思想中与佛教教义相通的某些成分,甚至只是借用某些表达方式和思想框架,来表达佛教劝人修身向善的思想。

简介：学术界认为《文心雕龙》的主导思想是儒家的,长期以来占主流;20世纪80年代,一批学者渐渐发现《文心雕龙》中的道家成分并不少于儒家;更有学者认为《文心雕龙》的主导思想是佛学;各执己见,互不相让。这不仅涉及《文心雕龙》的性质,也涉及为刘勰定位问题。

简介：<正>一个民族对待死亡的态度,集中体现着该民族对宇宙、对人生的基本看法,是其文化心理结构的本质表现。中华民族传统的生死观念始终贯穿着一种追求永恒、渴望不朽的心理势向。这种信仰与西方一些民族的灵魂不朽、超越于现世的未来世界的信仰尚不相同,它以一种完全入世的务实精神,追求此生此世的长存和在生死相续循环中的永恒。中国原始不死观念的发生是很早的。这是农业民族所具有的基于自然、社会、人生

简介：在我国古代的思想发展史上，魏晋时期的儒、道、佛三教彼此借鉴与融合发展成为一道靓丽的风景线，造就了一种独具特色的文化氛围。自先秦以来，儒、道便成为我国传统文化的主流，两者有很多差异，但同时也有很大的互补性，于是在魏晋南北朝时期首次出现了儒道结合，这种互含在玄学中体现得非常明显。

简介：摘要：《黄昏的清兵卫》是 2002 年的一部日本电影，这部电影的的 特殊价值在于通过主角人物故事展示儒道释三家的思想，探讨其深刻 内涵。本文将从武士道精神切入，阐述作者的观念，并延伸探讨三家 思想在电影中人物身上的体现，浅析影片中儒家、道家与佛家思想。

简介：

简介：价值具体认识思维标准翻译近似原作翻译标准问题是翻译理论的核心问题,5．翻译的绝对标准就是原作本身 ,会根据不同的需要向译者提供具体的切实可行的翻译标准、而每条翻译标准都是以特定的翻译功能

简介：为落实我国“十一五”城市绿色照明工程规划纲要，大力实行节能节支，进一步搞好城市亮化事业，锦州昌达减震器厂最新研制出自控减震风光互补路灯。

简介：电视自其问世以来，就以视听兼备的优势风靡世界，并在短短几十年的时间内迅速走进千家万户，成为一枝独秀的大众媒体。看电视成了人们获取信息、娱乐身新的主要来源和渠道。

简介：摘要：近年来光伏发电技术快速发展，成为具有大规模开发和商业化发展前景的新能源发电方式，也是光伏发电应用领域的投资热点。海南省分行支持的琼中湾岭渔光互补光伏发电项目，采用“上层光伏发电、下层水产养殖”新模式，在缓解当地用电困难同时，发展现代渔业养殖，促进地区可持续发展。

简介：由中国报业网发起主办、国家新闻出版总署报刊中心、国新出版物发行数据调查中心、中国人民大学舆论研究所、中国报业网联合主办的“2007首届中国报网互动共赢高峰论坛暨中国传媒百人专家团年会”于2007

简介：

简介：大连市金州区委老干部局的翟兆体酷爱武术太极,是太极拳给了他欢乐和健康。同时他还喜欢书法,因为书法也是一项全身心的运动,能收到与太极拳同等的锻炼效果。多年来,翟兆体始终坚持把拳法与书法有机结合,同练互补。他之所以这样做有五点原因:首先,书法强调"意在笔先",练

简介：第四，采取坚持措施，免掉不称职的“官”。按照干部德才标准，有下列情形之一者必须坚决给予免职：一是贪官，他们以权谋钱，以钱谋权，损公肥私，大肆侵吞，国家财产，生活腐化堕落，荒淫无耻，严重损害了党的形象危害了党和人民的事业。应坚决免掉。二是虐官，这类人目无党的方针政策把所管的地区和单位视为“世袭领地”横行霸道。严重丧失了共产党员的立场，

简介：开发CAI课件，要求教师有比较熟练的计算机操作技能，但大多数教师还达不到这个水平，有的骨干教师、教学能干，面对计算机也只能望“机”兴叹，而不能把自己的教学设计在计算机上实现，这成为开发CAI课件的“瓶颈”。

简介：翻译是对原作的理解和阐释,一个人,一个时代对一部作品的理解和阐释是有限的,一部原作的各种译作具有互补性,阅读多部译作有助于全面透彻地理解原作.

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