简介:【摘要】幼儿期是生命发展的重要阶段,正处于创造和发展的关键时期。我们的主要目标之一是培养和发展儿童的科学探究能力。《指南》明确指出:幼儿园孩子的科学学习是在引导孩子探索生活中的具体事物、解决生活一些实际问题的过程中,让幼儿能够发现事物之间的区别和联系。在这一过程中,要让孩子们能够获得足够的感性体验,并且促进孩子们的形象思维发展。本文探讨了幼儿园科学活动有效开展策略。
简介:摘要近年来,越来越多的高校开始开设数据科学与大数据技术专业,作为一个多学科交叉的新兴热门宽口径专业,其课程体系仍在进一步完善中。文中运用复杂网络方法对从互联网上收集到的106所高校的课程数据进行了分析和可视化,分别构建了课程共现网络和开设院校关系网络。对于耦合度较高的课程共现网络,提出了一种基于边权的壳层分解算法,对课程重要性进行逐层分析,并将所得结果与词频统计和由Apriori算法获取的频繁项集结果进行了对比分析。考虑到该专业可授予理学或工学学位,又将数据集划分为理学和工学两部分进行了分析和可视化。本研究的开展能够给即将开设或者已经开设数据科学与大数据技术专业的院校提供一定的参考,同时也为高耦合网络的分析提供一种有效的算法。
简介:摘要:近年来,越来越多的高校开始开设数据科学与大数据技术专业,作为一个多学科交叉的新兴热门宽口径专业,其课程体系仍在进一步完善中。文中运用复杂网络方法对从互联网上收集到的106 所高校的课程数据进行了分析和可视化,分别构建了课程共现网络和开设院校关系网络。对于耦合度较高的课程共现网络,提出了一种基于边权的壳层分解算法,对课程重要性进行逐层分析,并将所得结果与词频统计和由Apriori算法获取的频繁项集结果进行了对比分析。考虑到该专业可授予理学或工学学位,又将数据集划分为理学和工学两部分进行了分析和可视化。本研究的开展能够给即将开设或者已经开设数据科学与大数据技术专业的院校提供一定的参考,同时也为高耦合网络的分析提供一种有效的算法。
简介:即便李威仍然倾心于平面绘画,然而她的创作总是带有明显的实验性。从浙美附中到南艺再到央美,附中、本科,研究生三个求学阶段,三个不同的教学体系背景,也使得李威的创作具有了更大的包容性与开放性。在研究生阶段李威似乎就非常着迷于线条,并刻意追求其单纯的表现力。李威一方面借用了中国传统界画的界尺使用法则来创造那些线条,使得她的线法貌似中国画中的线描;一方面她又力图在手工宣纸和西式炭条的结合中,找到某种全新的画面效果。李威非常关注"自然",但是70后一代的所谓"自然"仅仅是自己周围环境的某种代名词,只是李威更强调了秩序感,由此对应了她对单纯性的刻意取向。