简介：

简介：摘要目的对老年肿瘤患者的心理问题进行分析，并探究其相关的护理对策。方法选取老年肿瘤患者80例，时间为2015年3月-2016年3月，采用区组随机化法分为2组，分别给予常规护理以及针对性护理，对比其护理结果的差异。结果实验组干预后的焦虑、抑郁评分均明显低于对照组（P<0.05）。结论多数老年肿瘤患者存在严重的心理问题，加强老年肿瘤患者有效的护理干预，可以促进其心理压力的缓解，改善其生活质量。

简介：在社会中，不仅有小学、中学、大学，还有职业学校，职业学校是与社会相联系的一所学校，用来培训学生掌握专业技术，为以后的就业奠定基础。中职生是心理波动比较大的、存在逆反心理比较严重的一个群体，我们对于中职生的心理健康的教育也是不可忽视的，要重点关注他们的心理健康，我们从中职生的行为方式和特征进行分析他们的心理是否健康，如有出现心理健康问题，我们要及时地采取对策，有针对性地解决，把中职生打造成专业的技术人员，让他们的职业生涯更顺畅。

简介：摘要现在的我们处于人生承上启下的关键阶段，既面临着学业及高考的压力，又经受社会各方面因素的影响，学习压力过大、学习紧张和考试焦虑、厌学情绪等现象普遍存在。基于此，笔者分析了高中阶段的心理发展特点，结合高中生心理方面容易出现的问题，提出了相应的建议，希望能对我们高中生有所启发。

简介：面对部队艰苦的环境、紧张的训练、严格的管理,有些大学生士兵感到实际情况与预期有出入,或多或少地会遇到适应障碍,产生失落、压抑、畏难、自闭、自卑等心理问题。这些问题严重制约了他们的健康成长,阻碍了部队建设,需要引起基层一线带兵人的密切关注与积极引导。

简介：摘要当前军校的文职教员都存在着一定的心理问题，这些心理问题的表现是多种多样的，包括心理压力孤独心理自卑心理等等，这些不良心理状况的存在，在很大程度上影响了军校的文职教员的科研工作，你的程度上影响了军队的建设以及军队的长期发展，在这样的条件之下，就需要做好文职教员的心理健康维护的工作，本文主要探究军校文职教员心理健康问题，并且针对于这些问题，来提出相应的解决策略。

简介：按素质说,身心素质是基本素质,所有其他的素质,如政治道德素质、文化技能素质都要构建在身心素质之上。良好的心理素质不仅能使良好的政治道德素质、文化技能素质得以构建,不良的心理素质则难以构建良好的政治道德素质、文化技能素质。

简介：大学阶段是人格成长的黄金阶段。在高校心理咨询过程中,神经症类心理问题难以识别,严重影响了大学生的成长、成才。结合凯伦·霍妮关于文化神经症的理论和许又新关于神经症判别的三标准理论正确识别此类问题,并依据霍妮和森田正马的神经症治疗理论,结合实际工作中的经验体会探讨可行的处置方案。帮助来访者了解神经症的内核,去自我中心,重获安全感;建立完全接纳的咨访关系,给来访者提供建设性思维方案;引导来访者顺其自然,不批判自我,用＂现实自我＂替代＂理想自我＂建构;引导来访者面对现实,为所当为,不逃避,建立真实自信。

简介：全面二胎政策开放，越来越多的人关注二孩，却忽略了长子女的心理健康成长。针对这一问题。本文通过此政策背景简析了其积极消极的两面性，并通过案例呈现引出长子女群体行为表现，从而对其出现或可能出现的心理问题原因进行了分析。最后就不同的心理问题给出了相对应的解决和预防措施，从而对长子女出现的焦虑、易怒、敏感、自私、过度自我保护等类似心理问题进行逐一击破。

简介：编辑同志：我是一名嗜睡患者,在无外界打扰的情况下可以睡20h,而且检测过睡眠的质量显示深睡时间很长,每天都尽量保持8h的睡眠,但是第2天还是会很困,即使睡12h,第2天仍然是处于一直困乏的状态,随时可以睡着。我平时生活作息挺规律的,一般晚上10时左右就休息,争取第2天早上7点起床,但是很困难,有时晚上9时多就睡过去了。

简介：【摘要】 目的 对应用全面护理模式对患有严重创伤疾病的患者在接受急诊抢救过程中实施护理的临床效果进行研究。方法 选择在我院就诊的患有严重创伤疾病的患者 92例，随机分为对照组和观察组，平均每组 46例。采用常规创伤护理模式对对照组患者在急诊抢救期间实施护理；采用全面护理模式对观察组患者在急诊抢救期间实施护理。结果 观察组患者创伤疾病急诊抢救治疗时间和临床住院治疗总时间明显短于对照组；在严重性创伤急诊救治过程中出现不良反应的人数明显少于对照组；对严重创伤疾病急诊治疗期间护理服务的满意度明显高于对照组。结论 应用全面护理模式对患有严重创伤疾病的患者在接受急诊抢救过程中实施护理的临床效果非常明显。

简介：摘要给水调节阀是锅炉的主要设备之一，锅炉给水调节阀严重内漏和频繁外漏，会造成内漏安全门门体，出口管发热，漏量大时有过流声。内漏时间长会冲刷门芯，使内漏增大，浪费工质，影响安全门启闭动作，严重影响锅炉的安全经济运行。文章分析了锅炉给水调阀、减温水调阀严重内漏的原因并在此基础上提出了处理建议。

简介：摘要教育心理学是心理学的应用分支学科，对学校教育改革具有重要的推动作用。加强对教育心理学研究重要性的正确认识，弄清当前我国教育心理学发展中的主要问题，探讨解决当代教育心理学现存问题的有效策略，是教育心理学发展演进过程中急需解决的重要课题。

简介：摘要本文主要探讨乙肝患者在发现自己得病后出现的心理问题，针对这些心理问题我们护理工作者要给患者进行正确的心理干预指导和应对措施从而减轻乙肝患者的心理压力，使患者积极配合治疗并且有战胜疾病的信心，让患者以平和的心态面对疾病，做好长期治疗的准备，把影响生活质量的因素降到最低，使其身心健康发展。

简介：摘要当代大学生接受信息量可谓是前所未有的，在现代信息爆炸式增长的情况下，在给人获取信息便捷的同时，又往往导致信息获得者过高估计自己处理信息的能力而导致盲目自大。从而造成与他人交往与沟通的障碍，产生自以为是的心理。社会交往是大学生学习、工作与生活的重要组成部分，由社会交往引发的焦虑、自卑、抑郁等心理问题，严重影响了大学生的正常学习、工作与生活。

简介：本文通过辅导员的实际工作经验,分析了高校贫困生的基本情况、面临的心理问题诱因及表现,并在此基础上提出改善助学金评选制度,保护学生隐私,树立榜样以激励学生,以及建立辅导员贫困生谈话记录等对策。

简介：摘要中职教师是遭遇心理问题的高危群体之一。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。本文分别从认知、情绪、行为三个方面阐述了中职教师心理问题所在及调适方法。

简介：高职学生的心理健康问题越来越受到关注,加强心理健康教育对提高其心理素质具有重要意义。目前部分高职学生的心理素质较差,存在缺乏竞争意识和危机意识、缺乏自信心等问题。高职院校应认真分析、准确把握高职学生的心理问题及成因,通过建立校园心理咨询机制、开展学生心理调查等有效途径,加强心理健康教育,全面提高高职学生的综合素质。

简介：摘要据有关资料表明20％～32％的中学生中存在心理障碍，特别是作为职业高中的学生，他们存在自卑心理，心理失控、心理危机。与其他学科的教学不同，体育教学不仅要发展学生的智力，还要在体质、心理以及社会适应性等方面对学生进行培养。优化教学环境、提高教学质量，培养学生优秀的道德品质、正确的世界观、人生观。通过分析认为教师原因、教学环境原因、外界环境、学生个人等因素是造成学生心理障碍的主要原因，并提出了相应对策。

简介：通过对任务中官兵的心理反应以及当前任务中官兵心理防护工作出现问题的系统分析,探讨提升任务中官兵心理防护的对策,为完善任务中官兵心理防护工作提供参考与借鉴。