简介：我的一个美国朋友名叫乔治孙，是一名黑人。有一次，乔治孙乘坐加利福尼亚飞往华盛顿的班机，他身边坐着一位白人女性，衣着华贵。乔治孙刚坐下来，就听到那位女士嘟囔了一句：“真讨厌，黑鬼。”

简介：80多年前的一个冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群流亡者。镇长杰克逊给一批又一批流亡者送去粥食。这些流亡者接到东西后，连一句感谢的话都来不及说，就狼吞虎咽，大口大口地吃起来。只有一个人例外。

简介：在2009年火红五月的上旬．温家宝总理来到福建．就加快建设海峡两岸经济区问题一路进行走访调研．他在一家公司里看到一件件科技含量很高的创新产品．非常高兴，情不自禁地说：“创新赢得实力。创新赢得领先，创新赢得发展。创新赢得尊严。”

简介：一个冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了许多逃难的流亡者。镇长杰克逊大叔给一批又一批的流亡者送去粥食。这些流亡者，显然已好多天设有吃到这么好的食物了，他们接到东西，连一句感谢的话语也来不及说，就个个狼吞虎咽地吃起来。

简介：一位德高望重的领导多次在教师会上谈起这样一件他亲身经历的事情：这位长年任教高中的长者在新接手一个初中班级时，对班上的孩子温柔有加、处处体贴，孰料学生却是“给点阳光就灿烂”，一段时间下来，成绩下降，班风日下。某一日，一位极富“忧患意识”的班干部径直找到了教师办公室，颐不上起承转合，一开口便痛陈道：“老师，你知道你的失策是什么吗？你太把我们当人看了!”

简介：那个夜晚,在光怪陆离的灯光下,老马看见了小雅,她和几个男女一道,被警察从一家夜总会押了出来。她的衣着有些凌乱,显然是仓促之下的产物。其他男女都低着头,捂着脸,唯独她抬着头,一脸漠然地东张西望。一个民警走过去推了她一把,她愤怒地甩了甩身子。这时,她也看见了在人堆里瞧热闹的老马。马叔。她喊道,不要告诉我爸爸。老马吓了一跳,慌忙点点头。旁边的人都回头怪异地看着他,他用冷漠抵挡他们的目光。

简介：梁再冰是梁思成、林徽因的女儿，她报考大学时听到一个传闻：清华、北大、南开是联合招生。梁再冰填的第一志愿当然是清华，却被分数线略低于清华的北大录取了。

简介：如月文学社正式成立于2012年10月22日。‘‘如月’’出自《诗经》之“如月之恒，如日之升”．这里“如月之恒”意思是，像一轮新月，必将变圆。我们取名“如月”，就是希望文学社如一弯冉冉升起的新月，从此开启信阳市五中校园文学的新时光。

简介：尊严死是指对陷入不可逆转的无意识状态生命末期的植物人患者,撤除其维持生命的全部积极医疗干预措施,使其自然地、有尊严地死亡。不论是根据违法阻却事由理论体系还是期待可能性理论,实施尊严死是基于法律尊重、体恤人性的弱点,不是犯罪。我国亟待通过《医疗指示》、《生前预瞩》或预立代理人的方式建构起尊严死的法律制度。

简介：这个词什么意思,以前曾问过人,语焉未详,现在用它做题目,也就豁然了.此处的师道尊严,倒并非硬扣《礼记·学记》中的"凡学之道,严师为难.师严,然后道尊",而是从其俗解,亦即为师之道,尊严而已.

简介：这是发生在24年前的英国牛津大学的一件事:布鲁奇诺斯学院学联正在展开新一届的主席选举。戴维和特里两个人当选的呼声不相上下。在一次竞选活动中,特里竟然爆料:戴维在伊顿公学读书期间,曾经因为在中学生中间贩卖大麻受过处分。这一下,戴维的形象受损,谁会支持一个毒贩子呢?一向爱面子的戴维承认自己在伊顿公学读书期间曾经吸食过大麻,为此学校关了他一星期禁闭,罚他抄500行拉丁诗文。但他是因为好奇而吸食大麻的,绝对没有贩卖

简介：在一个用经济价值去衡量人的时代，在一个一切以学生为中心却很少有人考虑教师生存状态的时代，在一种人人都可以置喙于教育、人人都有一套教育理论的社会大背景中，在一个因教育制度的种种弊端使国民对教育深恶痛绝又无可奈何的环境下，如何让我们教师活得更有尊严？这是摆在万千一线教师面前迫切需要解决的问题。

简介：《尊严》是一篇感动人心的课文，他让我懂得了要做一个有尊严的人。这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。一次在逃难的途中，十分疲劳和饥饿的哈默多想吃顿饱饭啊!当好心人送给他食物时，他却拒绝了。

简介：一对二十七八岁的情侣，围着珠宝店的柜台转了一圈后，女生小声地说：“请问有没有那种不带宝石的戒指？”一听便知，到了定情的紧要关头，男生让女朋友自己来挑一枚心仪的戒指，而女生则想着尽量替男朋友省钱。他们小心翼翼地呵护着对方的尊严，因为对方值得他们这样做。

简介：距离纽约往北三十英里,有一个名叫春之谷(SpringValley)的地方,是美国华德福教育的重要基地,有教师培训学校、幼儿园、小学、中学,有活力生态农场和同胞社区(全称是鲁

简介：近代中国以来,中国人民为了国家独立、民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗。1919年五四运动开启了中国新民主主义革命的新篇章。从那时到现在,中国革命、建设和改革事业,前后大体经历了三个30年,从中可以得出三个历史性结论。从1919年到1949

简介：一、什么是宪法宪法既是一个国家的总章程、总纲领,但又不同于一般的章程和纲领,不只是宣示性的或者指导性的,而是具有国家强制约束力的。同时,宪法又不同于一般法律,不同在于,宪法是根本法、最高法。所谓"根本法",是就宪法内容上讲的,是指宪法"规定了国家的根本制度和根本任务";所谓"最高法",是就宪法效力上讲的,是指宪法"具有最高的法律效力"。宪法序言最后一段规定:"全国各族人民、一切国家机关和武装力

简介：2014年12月4日，我们迎来首个“国家宪法目”。作为一国法律的“母法”，宪法是治国安邦的总章程，被形象地喻为“国家的资格证”。

简介：宪法的稳定性对于维护宪法权威是重要的,但片面强调稳定性可能会适得其反.当宪法规范与社会实际生活之间的矛盾达到一定程度时,就需要通过修改宪法规范来解决矛盾,适时、科学的修宪是维护宪法权威所必需的.在修宪时,应当调整修宪的指导思想,增强宪法的适应性,完善宪法实施保障制度.

简介：作者认为,“宪法修改”和“宪法演变”是两个具有特定涵义的概念。前者是指有修宪权的机关,依修宪程序对宪法原文所作的更改。“宪法演变”则是未经修宪程序,未作任何文字变动,只是基于社会实践与宪政运作的发展,突破了宪法的规定,导致宪法内容的变迁。作者阐述了导致宪法演变与修改的必要性与必然性的两种基本矛盾,并根据中华人民共和国宪法的历史发展,评述了宪法修改与宪法演变的各种形式,对我国现行宪法的演变与修改提出了自己的见解。