简介：例1：29＋18=【分析与解】两位数加两位数时，首先要做到相同数位对齐，并从个位算起。个位上的数相加满十，向十位进1,并把不足十的部分写在个位的下面。

简介：

简介：一、问题提出一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋３０双，其中各种尺码的鞋的销售量如下：鞋的尺码（单位：厘米）２２２２．５２３２３．５２４２４．５２５销售量（单位：双）１２５１１７３１　　在这个问题上，鞋店关心的不是鞋的尺码的平均数，而是关心哪种尺码的鞋销售得最多的问题。因而将产生一种新的特征数字来描述这组数据的集中趋势．二、阅读教材　Ｐ１６２－Ｐ１６５三、自学指导１．什么是众数？在一组数据中，的数据叫做这组数据的众数．本概念的特点：范围：在一组数据中对象：其中的一个数据特征：这个数据出现的次数最多．２．什么是中位数？将一组数据按排列，把处在的一个数据（或）叫做这组数据的中位数．本概念特点：方式：

简介：小朋友，你已经学习了两位数乘两位数的知识，在学会了教材上的计算方法后，还可以学习一些简算的方法，以提高计算速度，下面我们就一起来学习吧！

简介：一、一个因数是11的速算法。一个数乘11时,首尾不变,中间再添，依次相加,放在中间。例如：54×11=594

简介：应用平方公式a+b)^2=a^2+2ab+b^2通过适当的恒等变形，可得到个位数是5的多位数平方的速算法．

简介：教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级下册第92—93页。

简介：小朋友，我们一起来复习人教版课标实验教材三年级上册第六单元“多位数乘一位数”的内容吧。

简介：在计算乘法算式时，有多种巧妙的算法，可以帮助同学们提高计算速度。下面就教你们几种关于两位数乘两位数的巧算方法（此法也适用于小数乘法计算）。

简介：大扫除，排座位，布置教室，选举班委……一个接着一个，—个比—个精彩，—个比一个激动人心。

简介：一次，幼儿园组织了“小石船”亲子郊游活动。返程时，我忙着清点人数。突然，车厢中问传来两个孩子的争吵声。桑粲说：“我来的时候就坐这儿，这座位是我的。”佳佳说；“我先上的车，这座位是我先坐的。”双方家长都在积极调解，劝孩子到其他空位上坐，但两个孩子都不愿意．桑粲觉得自己很有道理，佳佳觉得自己很委屈。就这样．两个孩子争执了很久，最后还是桑粲在爸爸的劝导下主动换了别的座位，这场风波才算结束。

简介：大扫除,排座位,布置教室,选举班委。一个接着一个,一个比一个精彩,一个比一个激动人心。你们班的座位是怎么排的呢?是不是把班上所有的同学统统“赶”到教室外面,按个头

简介：含含是个聪明的孩子，思维活跃，反应快，可是一到吃饭的时间就象变了个人似的，一副愁眉苦脸的样子。因此，每天吃饭基本上都是吃到最后，鼓励、赞扬、小礼物奖励，试了好多的方法，也没有起到持久的作用，到最后还是依然如故。经过一个学期的接触，老师对于他的这种表现也早已习以为常。

简介：摘要长期以来，教育环境一直影响着中学英语教学，而教室座位作为学校的一种教育环境，它的排列空间形式潜在地影响着整个课堂气氛，并对中学生的学业成绩、学习态度和课堂参与产生着不同的影响，只有将中学生个体的生理和心理特点与其教学环境获得最佳匹配，才能使中学生个体与同学、老师建立和谐的伙伴关系，促进其学习动机、情感、态度、价值观的健康发展。在本文中，作者按照成绩，品行等方面将全班分为四个档次配为同桌，以便于能够充分发挥学生的个性，形成组内互教互助、组际公平竞争的良性循环。另外每周大组之间跳跃式循环，淡化了座位在学生心目中的重要性，突出英语教学的目的。

简介：摘要市场见到的实验操作考试抽签软件存在工作非常繁重，尾数考场抽签不公平，工作量大等问题。用VFP编写的实验操作考试抽签软件，易操作，简单实用。

简介：

简介：编排和调整课堂座位是课堂教学管理及班级管理的内容之一。班级管理者要创设良好的“舞台情境”。“舞台情境”是美国教育心理学家林格伦提出来的，意指教室的情境安排，特别是教室的座位安排。通过课桌椅的不同摆设将教学空间划分为不同的活动区域，以满足教学活动对教学空间的不同需要。不同的教学空间组合形式直接影响着课堂中的交往和人际关系，影响学生的学习动机和学习态度，并最终影响教学效果。课堂座位的编排调整会对学生的课堂行为、

简介：《争座位帖》系颜真卿与尚书右仆射、定襄郡王郭英义的书信手稿。传有7纸，约64行。信中直言指谪郭英义在两次隆重的集会上藐视礼仪，谄媚宦官鱼朝恩，抬高宦官的座次，致其礼遇高于六部尚书。此帖为草稿，书者忠义愤发，不着意于笔墨，信手自书，其用笔顿挫郁屈，满纸郁勃之气横溢，显示出颜真卿刚强耿直、朴实敦厚的性格。此帖系书法史上行草书之最佳范本之一，米芾在《书史》中称其为“颜书第一”。此帖原为北宋安师文旧物，安氏刻以传世。

简介：<正>每逢开学,不少家长就会托关系给孩子安排一个好座位,目的是让孩子听好课,读好书,受到教师的特别照顾和重视。班主任拥有安排座位的决定权,因而成为家长眼中的"红人"。那么,我们班主任又是怎样安排座位的呢?一般情况下,有些班主任把成绩好的学生、有关系的学生多放在第二至四排,以示重视;把调皮捣蛋的学生、好违纪的学生多放在最后两排或教室的

简介：班级是学校教育工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。当学校把几十名来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成一个班级的时候，还不能说这样的班级就是一个集体。它需要由教育工作者通过大量的工作，有目的、有计划的组织、培养而建设成为一个真正的集体。班主任对班集体的组织建设负有专门的责任。班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创造力得到充分发展，最大限度地开发学生的潜能，从而为社会作出更大贡献。