简介: 摘要:随着我国建筑企业发展迅速,企业之间的竞争愈发激烈。数字化转型是建筑业应对自身长期固有的生产率水平低下、增长方式落后、资源能源消耗高、科技含量低等问题的关键手段,但当前学术界和业界对建筑业数字化转型的总体认识仍有待加强。本文旨在探讨建筑业数字化转型的内涵与参与主体,描述了各主体的特征及主体之间的互动关系,并利用SWOT法分析了各主体的内部优势、劣势和外部机会、威胁。在此基础上,本文以政策工具为视角,分析了现有建筑业数字化转型相关政策工具对参与主体互动的支撑作用,发现我国尚未形成多层次、协同化、立体式的建筑业数字化转型政策体系,仍需加强顶层设计,为建筑业数字化转型提供优质的发展环境。
简介:摘要:基于2013年10月10日在江苏太仓市召开的全国数字档案馆(室)建设推进会,会议中明确提出,鉴定我国是否能够成为档案强国的标准就是档案工作的现代化程度。随着我国科技的飞速发展,数字化已经涉及各行各业之中,电力作为我国的民生行业,其现代化程度直接关系到人民的日常生活。随着国家及人民对于电力需求的不断增长,导致电力档案的利用与开发成为工作中的重点也是难点。为了更好地应对未来的需求,电力档案数字化的发展成为未来的必然趋势。本文针对电力档案数字化和数字档案工作要务进行分析,提出增添数字化设施设备、加强环境的管理,调整管理人工作内容、提升其素质水平等工作要务,以期为相关人员提供参考。
简介:内容摘要:教育部研究制定的《教师数字素养》教育行业标准,旨在扎实推进国家教育数字化战略行动,完善教育信息化标准体系,提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推进数字化条件下的教学改革,创造一系列的教育教学新模式,笔者认为,促进教学质量提升的过程中,最关键的是使用这些设备、资源、工具开展教学的教师,教师数字素养能力提升迫在眉睫。