简介:国家官员所据有的公共职位使其身份具有公共性并由此而有了与公共目的实现相关联的公开性要求。与此同时,国家官员所具有的公民身份则使其呈现出私人性的一面并由此而形成了隐私利益及与之相应的不公开要求。虽然国家官员基于其公共身份所导致的公开性要求与其基于公民身份而发生的不公开要求互为反向.但由于国家官员的公共身份与其作为社会单个成员的公民身份都是不可否定的。因此。这两种互为反向的要求又都各自有其存在的正当性根据。然而,国家官员的隐私利益,只有在不与公共利益相冲突的情况下,才具有受到保护的合理性。而一旦国家官员的个人隐私与“公共利益——政治生活发生联系的时候”,则国家官员的隐私利益就应当让位于公共利益,即在这种情况下公开国家官员的相关私事或个人信息就是正当的。
简介:摘要教育伦理是当今社会关注的热点问题。教育伦理面临民主进程中的教育权威问题、市场社会中的教师地位问题、多元文化中的教师自我实现三大问题,我国教育要体现出新面貌,就必须对以往我们所遵循的教育伦理理念进行重新思考和变革。对教育角色重新做出诠释,建立教育责任和教育德性;正确处理经济伦理价值和人道伦理价值之间的关系;将文化意识贯注到教育活动中。
简介:摘要目的分析利普刀治疗宫颈糜烂的临床效果,为利普刀应用于宫颈糜烂提供依据。方法选取100例2011年1月到2012年1月来我院进行治疗的宫颈糜烂患者,其中重度宫颈糜烂20例(A组)、中度宫颈糜烂患者30例(B组)、轻度宫颈糜烂患者50例(C组),对其进行利普刀治疗,随访1个月,观察效果,并对结果进行分析。结果A组治愈14例,治愈率为70.00%,有效2例(10.00%);B组治愈24例,治愈率75.00%,有效2例;C组治愈40例,治愈率80.00%,有效8例。总有效率为95.00%。结论利普刀对治疗宫颈糜烂有很好的疗效,因此值得在临床中使用及推广。