简介：

简介：司法权威的和谐理念就是指如何保证和维护司法内部在行驶国家权力时能够形成相互支持、相互配合并相互促进的和谐的枷削并保证司法过程和司法结果产生公平公正效果的思想和理论支持，它强调的是司法权配置的合理陛，司法运行过程的协调性和司法行为结果的公正『生，是系统}生和权威f生i兰司法中的要求和体现。因此文章从司法权配置的和谐、司法过程的和谐和司法结果的和谐来论述了如何在和谐理念下树立司法的权威。

简介：宪法权威是指宪法在国家法律体系中的最高法律地位和最高法律效力。维护宪法权威是保障宪法得以实施的前提。一般说宪法权威是随着宪法的产生而产生的。宪法在国家中的最高法律地位是由它所规定的内容决定的。世界各国都非常重视维护宪法权威。提高全民族的宪政精神是维护宪法权威、保证宪法实施的基本条件之一,因此各国都建立各种制度、采取各种措施培养全民族的宪政精神。建立和完善宪法监督制度、宪法修改制度和宪法解释制度是维护宪法权威、保证宪法实施的必要措施。世界各国都建立了并不断完善这些制度。

简介：

简介：第十三届全国人大一次会议高票通过了宪法修正案,实现了现行宪法的与时俱进和完善发展。这次宪法修改是党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策,是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措,是党领导人民建设社会主义现代化强国的必然要求,具有重大的现实意义和深远的历史意义。宪法是立国之根基、富国之圭臬、强国之重器,与国家前途、民族

简介：在解决立法冲突和认定法律、法规的有效或无效方面,我国采用的是上级立法机关审查和行政审查,而不是司法审查.这种审查机制的问题在于以下两个方面:第一,由制定法律的机关进行审查,下级立法是否无效上级立法机关说了算,缺乏监督;第二,审查的标准通常是自己制定的法律或立法机关自己确立的标准,不能维护宪法的权威.我国应确立以宪法为最高标准的法律审查制度,并且,不能由制定法律的机关进行审查;否则,无法保证审查的客观性和公正性.

简介：儿童属于特定的弱势群体。弱势儿童群体集中体现社会弱势群体所遭遇的困境，是当前社会弱势群体中最为脆弱的“弱势群体”。我国应该转变立法理念，确立起儿童的权利主体地位，规定“儿童的最大利益原则”，制定操作性强的儿童权利保护的专门立法，加强儿童权利的司法保障；尤其应通过行政力量保障弱势儿童群体的生存权、受保护权和受教育权。

简介：因此需要从纲领性原则、权利列举条款、概括性条款、宪法性法律、宪法解释及宪法判例等数个方面完善中国宪法权利的形式体系,权利列举条款、概括性条款、宪法性法律、宪法解释和宪法判例就构成了美国人民宪法权利的完整的形式体系,美国人民的宪法权利是通过权利列举条款、概括性条款、宪法性法律、宪法解释和宪法判例的形式加以确认和保护的

简介：

简介：刘茂林、秦小建在《法商研究》2012年第3期载文《论宪法权利体系理论的完善》认为，1982年宪法以国家根本法形式确立了改革开放的基本国策。掀开了改革开放的新篇章。改革开放过程的本质是人的自由发展过程．宪法的核心使命是在于以前瞻性的认识指明国家的发展方向．承载着人的生存和发展的根本价值的宪法权利体系．就是这一使命的直接担当者。当前由于转型时期的超常发展以及由此带来的问题，当下中国，未能领会宪法权利体系的完善对于改革开放的价值指引作用。

简介："宪法是治国安邦的总章程",是国家的根本大法.加强宪法监督,维护宪法权威,不仅是许多宪政国家的成功经验,也是我国实现"依法治国,建设社会主义法治国家"和"建设社会主义政治文明"的必由之路.

简介：

简介：　　我国刑事诉讼法关于保障诉讼参与人诉讼权利的有关规定,这一规定明确了我国刑事诉讼法保障诉讼参与人诉讼权利的基本原则,这些原则或制度规定在我国《刑事诉讼法》第3条到第15条

简介：2.2亿左右农民工家庭中的1亿4千多万留守儿童的合法权益问题,日益成为我国现实民生的一个热点问题。本文探讨了关爱和维护留守儿童合法权益的重要性;农村留守儿童合法权益面临的主要问题;农村留守儿童合法权益受损的主要根源;维护和关爱留守儿童合法权益的主要对策。

简介：如果您想出国当劳务(派到日本、韩国的劳务人员称研修生)，请认真阅读本文，它司以帮助您了解国家关于出国劳务的规定、程序和注意事项，解决在出国过程中或者在国外劳务期间遇到的各种困难，更好地维护自身的合法权益。

简介：

简介：定远县工商自去年3月份成立法制股以来，严把案件核审关，在经手核审的141件案件中，有5％的案件因程序不合法，事实不清楚、依据不准确，而没有通过核审关，被打回重审。

简介：（一）行使司法权的主体独立我国行使司法权的主体是人民检察院和人民法院,制约司法权的行使不是干涉司法权的行使,制约司法权的行使不是干涉司法权的行使

简介：一问题的引出：关于＂法权论＂与＂道德形而上学＂关系的争论近年来,康德的《法权论》引起了一些学者的关注和兴趣,围绕着一系列问题展开了讨论：康德为何把法权论作为道德形而上学的第一部分,《法权论》和《道德形而上学》究竟是何种关系;康德如何在绝对命令的基础上建立法权（正当）形而上学,法权（正当）的普遍原则与绝对命令的关系如何,它对应着绝对命令的哪个公式等。

简介：唐宝祺在瑞来达电器服务中心做安装维修工6年，单位不签劳动合同、不给缴纳社会保险、不安排年休假、加班不给加班费，他在丢了工作后申请维权。但经过一裁两审，索赔5万仅获4000元。他很迷惑：明明我有理，为何只得到这么少的赔偿呢？