简介：爱因斯坦告诉我们：时间是不守恒的。但我更愿意把它当作永恒的东西看待。时间时刻告诉我们。美好的东西总是有花期的。来的时候炙烈，去的时候也剩不得几缕花香。残花败蕊反而徒增伤感落寞。因此，许多人远远隔着花篱，高高吟着：“越美好的东西我越不去触碰。”

简介：紫砂是世界艺苑中独树一帜的古老文化，“简约其外，隽永其中”的宜兴紫砂壶由于质材特异，制工精良，造型巧雅，又融书画、篆刻、雕塑艺术为一体，实为我国乃世界茶具中的瑰宝。

简介：<正>新一轮"三万"活动开展以来,钟祥市高度重视、全力以赴、强力推进,致力于打造全市百万人民的美丽家园,取得了阶段性成果。截至目前,全市共动员和组织干部群众30万人参与乡村环境整治,投入整治资金6000多万元,配备垃圾

简介：台湾歌手刘若英赞美旧金山时说：旧金山迷人的理由在于，她每一条街道都有自己的味道，每一条街道背后都有一段历史沧桑!其实，这句话用来赞美黄姚同样合适!

简介：有一次，马未都到一位酷爱收藏的朋友家中做客。闲聊中，这位朋友拿出一块和田黄玉石给马未都鉴赏，并很遗憾地说道：“这块玉石，要不是一端有裂纹，另一端有些杂质的话，就是上乘之物了。”马未都仔细端详了_一番，说：“这块玉石的中间段非常完美啊，可是你却不在意，偏偏在意两端的那些瑕疵，怎么能不遗憾呢？只要你把玉石的两端截去，只留中间这一段，不就是一块上好的玉石了吗？

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简介："一波春水绕花身,花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾作尘。"这是王安石在《北坡杏花》中的诗句,描写清水绕杏树,岸上花朵,水中花影,美丽多姿。如今,优秀共产党员陈美杏就像一棵不畏严寒酷暑、根植大地的杏树,被人们所传颂。她敢于碰硬、坚持原则、大义凛然执法在劳动监察第一线。她与群众同呼吸、共命运、

简介：罗丹说：“我们的生活中并不缺少美。而是缺少去发现美的眼睛。”可以说美无处不在，优秀的教师善于引导学生发现美、欣赏美。让学生在发现与欣赏美中感受快乐。

简介：近日．美克美家艺术·家CSR项目传来好消息．”美克美家·新通道设计与社会创新”项目在2012年日本G—Mark大奖（日本优良设计大奖）中．获得公共领域的”社区研究特别奖“。据悉．该奖素有“东方设计奥斯卡奖”之称．美克美家·新通道是国内第一个获此虚荣的项目。

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简介：从学习者的视角，通过分析以学案为载体、以学生讲解为主要学习环节的教学案例，揭示了初中学生理解函数概念的五个认知阶段：个别的看、重复的看、想象的看、一般的看和应用的看．其中，在“个别的看”中形成“一般的看”的态度；在“重复的看”中概括“共同性印象”；在“想象的看”中超越经验事例；在“一般的看”中形成函数定义；在“应用的看”中将函数定义内化为一种心理实体．

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简介：（A）Carrots（胡萝卜）aregrownonfarmsandinsmallfamilygardensallovertheworld.Theyareeasytoplantandeasytoharvest（收获）.Theyhaveagoodtaste.Whenpeoplethinkaboutcarrots,apictureofalong,thin,orange-coloredvegetableusuallycomesintotheirminds.Butcarrotscomeinmanydifferentsizesandshapes.Andnotallcarrotsareorange.

简介：为了克服阅读教学仅关注语篇整体而忽视策略培训的现状，本研究希望通过段落理解策略链训练，提高学生的段落理解力，并以此提高学生对篇章理解的深度和广度。该研究采用分阶段训练，通过访谈、调查问卷和课堂观察来收集数据。研究结果表明：以段落为阅读载体的策略链系统训练对帮助高中生克服阅读恐惧心理和提高阅读理解力效果显著。段落结构和归纳段意策略链能够帮助学生从微观和宏观两个层面理解段落的基本意思；推断策略链可以提高学生深层理解语篇的能力；分类阅读对学生形成共性的推断结论大有帮助；综合使用策略链则能够帮助学生把理解成果转化为个性化的背景知识。

简介：摘要《师说》是一篇很熟悉的文言文，文中的诗句也是每一位中学生所熟悉的。本文对《师说》中的一段文字加以分析，并谈了笔者对该段文字中几组对比关系的简要论述。希望能得到同行的指正与建议。

简介：摘要理解性是理解子结构成分的基础，中没有性的，一都无从，反过来，我们可以在体子掌握单词词句及大脑词概念切谈起把握整句成分的基础的个的性以用法。上去细细斟酌别单词词及相关词性成分子结构句关键词江苏省宝应县黄塍摘要掌握单词词句及大脑上去细细斟酌别单词词及相关词句关键词英语学习的过程就我们认识建一样，看是一个整体不像筑远知道从何处开始，近看原来全是一个个局部的组合，只要我们把握他们的结，学习语就工学子一样简单可住构规律英跟泥瓦盖房行。