简介：当前，学习邓小平理论的新高潮正在全国展开，这对广大干部提高理论水平和政策水平必将起到重要作用。因此，如何引深邓小平理论的学习，使学习收到良好的效果，就成为我们应认真对待的问题。我认为，要深入学习邓小平理论，切实加深对这一理论的理解，必须紧密联系三个实...

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简介：摘要目的分析跨区域专科联盟文化整合要点，以促进紧密型医联体的文化融合，探讨促进该模式高效运转的策略。方法采用定量与定性相结合的方法。于2019年2月18日通过问卷调查了解基层医院192名职工的基本情况和医院文化自评情况；对调查数据进行描述性分析。于2019年2月21日通过对联盟医院院长进行深入访谈，并分别对核心医院到基层医院医疗支援半年以上的7名医生、基层医院5名医生和2名护士长开展焦点小组访谈，了解联盟医院文化整合的方向、要点、成效和挑战；采用"内容分析法"整理录音资料和访谈文稿。结果基层医院职工对组织公民行为、医疗质量和团队导向满意度较高，其自评医院文化各要素原始得分平均分分别为3.755、3.754和3.698;但他们自觉创新、弱等级导向不足和激励机制不够，其自评得分平均分分别为3.469、3.391和3.297。医技类职工和学历在本科及以上职工的自评总分均较低，分别为3.029和3.202。医院文化整合的方向是加强技术指导和对医患的关爱，并且在人才培训、科研创新和精神文化建设方面要加强合作与支持；而整合的关键要点是接纳。目前制约该模式高效运转的问题来自医保政策、物质资源政策、后勤保障、信息化管理、人才培养与支援、绩效管理这些方面。结论实现跨区域专科联盟的紧密型医联体的文化整合应通过价值观、制度、行为和物质这些维度的相互作用实现，应重视发挥政府主导和统筹作用，完善配套管理。

简介：在稠油开采的整个过程中,各种工具发挥着非常重要的作用,特别是受热膨胀状态下的密封性、配合性等,对于提高稠油开采的质量有着极大影响。因此,本文就均匀受热情况下稠油开采管桩工具的膨胀情况进行全面分析,提出稠油开采过程中管桩工具热膨胀给紧密配合带来的影响,以有效保障各个零部件之间的同轴性,从而促进稠油开采效率不断提高。

简介：主要内容：我国钾盐行业技术发展现状我国钾盐工业和国际水平相比的差距钾盐产量、原材料结构及产业结构钾盐行业存在的主要技术难题

简介：摘要紧密连接是细胞之间的黏附结构中重要的一种，紧密连接蛋白在多种恶性肿瘤中的异常表达，为恶性肿瘤的诊断和治疗提供了重要诊断治疗指标。本文对紧密连接蛋白与妇科肿瘤中的相关研究进行综述。

简介：中国与东盟国家山水相连、血脉相亲，是好邻居、好伙伴。2016年，是中国与东盟建立对话关系25周年。25年来，双方开展了全方位、多层次的交流合作，不仅维护了地区和平、稳定和繁荣，增进了双方民众的感情，而且有力地推动了整个东亚地区的区域合作，促进了世界经济的发展。

简介：胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，在全党全社会引起强烈反响。沈阳铁路局关工委及局属各级关心下一代工作组织，根据局党委和上级关工委的要求，认真学习、领会胡总书记关于“八荣八耻”的论述，深刻地认识到，学习、宣传、树立社会主义荣辱观，是一项重要而迫切的战略任务，是贯彻科学发展观、构建和谐社会的根本性的大事，是全党全民的共同责任。当然，也是关工委组织的一项光荣使命。我们积极发挥“五老”优势，在局党委和路局的领导下，参与社会主义荣辱观教育活动。着眼铁路行业特点，

简介：随着中国高等教育改革的逐步深化,校友资源的重要性日渐显著,校友资源的开发日益深化。如何使校友资源更好地得到开发并服务于母校,就需要我们坚持可持续性发展战略,而可持续发展战略的关键就是以情感为基础,以校友与母校、校友与校友之间互利共赢为终极目的,创新开展各种交流合作。

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简介：目的：观察大鼠颌下腺上皮间紧密连接蛋白表达特点。方法：分离大鼠颌下腺，冰冻切片，免疫荧光染色检测ZO-1、Occludin、Claudin-3和Claudin-4等紧密连接蛋白的表达。结果：Claudin-3表达于涎腺腺泡上皮及导管上皮，与Occludin及ZO-1共表达提示位于紧密连接处。Claudin-4只表达于导管，腺泡中不表达。结论：Claudin在鼠颌下腺中表达具组织特异性。

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简介：摘要：现代信息技术的不断发展和成熟，所以使得小学课堂教学活动也在不断创新和改革。将小学数学教学与信息技术紧密融合，充分利用信息技术图文并茂的优势，课堂就会充满趣味和活力，学生就能获得更好的学习感受和体验。

简介：数学源于生活。生活中又充满着数学。数学的学习和实际的生活有着较大的联系．表现在两个方面：一是通过生活实际中具体的人、事、物。帮助学生理解或验证所学的知识；二是应用数学知识、概念、思维、方法．解决生活中的实际问题。作为数学教师．要多寻找贴近学生生活实际的题材展开课堂教学．以使学生能够更加真切地体验身边处处都有数学．并且数学知识可以解决我们实际生活中的问题．从而促使学生对数学产生亲近感．并且增强学生对数学应用意识的深刻体悟。为培养学生自主探究的能力奠定基础。

简介：摘要:为了增强小学生对学习内容的理解，在小学数学教学中融入生活化的思维，把数学源于生活的理念渗透到小学数学课堂教学活动过程中，有利于学生对数学知识内涵的理解和掌握，可以使生硬、抽象、枯燥的数学知识鲜活生动，妙趣横生，提升学生学习数学的积极性。

简介：【摘要】数学是与我们的日常生活关系非常紧密的一门学科，我们在生活中经常应用到数学。而数学更是从小学就开始学习，为了让小学生更加容易的理解数学这一门较为抽象的学科并更好的掌握相应的数学知识，小学教师在对学生进行教学时一定要从生活出发，让学生们通过生活来发现以及学习数学知识。本文就对小学数学课堂的教学现状以及探究小学数学课堂与生活紧密融合的策略展开论述。

简介：摘要：为了增强小学生对学习内容的理解，在小学数学教学中融入生活化的思维，把数学源于生活的理念渗透到小学数学课堂教学活动过程中，有利于学生对数学知识内涵的理解和掌握，可以使生硬、抽象、枯燥的数学知识鲜活生动，妙趣横生，提升学生学习数学的积极性。所以，小学数学老师，在教学中要充分了解小学生的天性，把教学内容融入生活，从生活中发现教学的乐趣，实现所学知识置于生活的运用能力，进而保证小学数学课堂教学的有效性。

简介：摘要：小学数学课堂与小学生的生活紧密相连。小学数学教师带领学生在数学课堂上探索生活，在生活中寻找数学知识，并能运用数学知识解决生活中的具体问题，将生活中的现象与小学数学知识相联系，让小学数学课堂生活化成为提高课堂教学质量的应有之义。但在教学实践中依然存在很多无法将小学数学生活化的阻碍因素。如何将小学数学课堂生活化，本文进行了研究。

简介：摘要：数学作为小学的一门重要学科，对培养学生的思维能力和逻辑能力有着重要的作用。小学是学生数学生涯的第一阶段。由于课程本身的难度和学生的个体差异，很多学生在数学学习上往往存在很多问题。因此，教师在数学教学过程中，应强调数学教学的重要性，加强数学教学知识与日常生活的联系，改变教学方法单调、教学内容枯燥、教学效果差的情况，唤醒和激发学生对数学的兴趣，促进学生对数学更深入理解与思考。基于此，本篇文章对小学数学课堂与生活紧密融合的策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：在“互联网+”的时代背景之下，信息技术逐渐融入了小学各学科的教学过程之中，小学数学也不例外。在小学数学教学中应用信息技术能够为课堂提供更加丰富的教学资源，提升学生的数学学习体验，让学生感受到数学学习的乐趣，并主动参与到数学学习之中。小学数学教师需要促进数学教学与信息技术的紧密融合，保障信息技术在小学数学教学中的优势与积极作用得到充分的发挥。本文首先就小学数学教学与信息技术融合的优势进行了简单的阐述，后就数学教学与信息技术的紧密融合策略进行深入的探究，以供参考。