简介:北宋末成书、南宋初刊行的《佛国禅师文殊指南图赞》是善财童子五十三参图像研究的重要参考文献。但通行的《大正藏》本《图赞》第11、14两参的插图发生了颠倒。参核图像特征和《华严经》可知,《图赞》的另外11幅插图也发生了错位。以《图赞》为底本绘制的明初太原崇善寺壁画的作者意识到了插图存在问题,但并未意识到问题不在插图本身,而在插图顺序错位,因而仅做了有限的修订。插图错位是由于编印过程中编辑者对各善知识的形象认识不够深入而造成的。元至明初《图赞》曾十分流行,但到明末清初时仅有文字部分流传,插图可能于此时在国内失传。
简介:摘要《数学课程标准》指出,数学课堂活动应该是生动活泼的、主动的和富有个性的学习过程。但恰恰相反,数学学科一直是初中生较为头痛的学科。一方面,小学基础影响了初中的学习;另一方面,不少数学教师自己都认为数学是一门比较难教的学科,看似简单的问题,任凭老师口水讲干、天花乱坠,学生还是听得云里雾里。笔者结合十几年的数学教学,尝试从美的角度入手,让学生发现数学之美,从数学学习中感受美的旋律,从而喜欢上学习数学,开启初中学习生活的幸福之门。