简介：摘要：医学叙事能力是护理本科生未来在实际进行职业发展的过程中必不可少的一项重要素养，其主要指的就是护理人员在参与临床工作的时候，对于患者给予关注以及理解的能力，也包括护理人员在接触患者的过程中重构患者疾病故事以及对患者的诉求进行及时回应的能力。扎实的医学叙事能力能使得护理本科生在日常开展工作的过程之中，亲和力和共情力都得到进一步的提升，更是促进患者生命质量提升的最为重要的手段。通过分析护理本科生医学叙事能力的现状，提出针对护理本科生医学叙事能力进行培育的建议，使得护理本科生医学叙事的能力能真正得到进一步的强化。

简介：【摘要】目的：对精神科护士核心能力和关怀能力的现状以及相关性进行研究。方法：将本院的62名精神科护士作为研究对象，研究时间为2021年5月至2022年5月，应用中国注册护士核心能力量表以及中文版关怀能力评估量表对两组护理人员进行问卷调查。结果：护理人员核心能力总分调查结果为（130.59±30.24）分，整体水平处于中等，护理人员关怀能力总分为（194.98±13.58），整体关怀能力较低，护理人员关怀能力得分与国外常模相比，有所不足，差异明显（P＜0.05）。结论：可见我国精神科护士核心能力与关怀能力还有所不足，并且两者关系比较密切，所以需要加强对护理人员的进一步培训。

简介：对中等职业学校专业骨干教师国家级培训班学员的问卷调查发现：中职教师具有较强的信息化教学意识和较积极的信息化教学态度，具备基苓的信息能力，对自身的信息化教学能力基苓满意。除了不同职称的教师对信息技术对教学的帮助性态度存在显著差异、不同年龄的调查对象对网络通信软件和课件制作工具的熟悉程度及有无网络信息发布平台存在显著差异之外，不同教师群体间在信息化教学能力水平上的差异不显著。另外，中职教师最希望得到新教学观念、信息化教学设计、工具软件技术等方面的培训。

简介：目的了解临床护理教师教学能力的现状，为制定临床护理教师继续教育培训计划提供理论依据。方法采用问卷调查法对某三级甲等医院的30名临床护理教师和85名护生进行问卷调查。结果教师和护生均认为，在临床教学工作中，教师的“教学组织能力”最需要提高，而“维持良好的师生关系的能力”和“临床工作能力”则比较好。结论在继续教育培训中，应重点加强临床护理教师教学组织能力的培养，提高他们的教学水平。

简介：机器语言能力是当代科学研究领域中的前沿和重大课题。文章首先对机器语言能力研究的现状进行了回顾和分析，然后对其发展趋势进行了展望，指出研究语言的大脑神经机制是实现机器语言能力研究突破的新路径；有必要构建机器语言能力评估等级量表，以便有针对性地提升机器处理人类自然语言的能力；提高机器的语言能力还必须加强学科间的合作和研究队伍的培养与建设。

简介：摘要：现如今，人们对于孩童的成长极为关注。无论是从幼儿个人成长的角度来看，还是从素质教育与幼儿园课程建设背景的角度来看，提高小班幼儿生活自理能力十分必要。文章作者分析了家园合作在提高小班幼儿生活自理能力方面的优势，采用案例分析法、调查研究法等方法，探索基于家园合作提高小班幼儿生活自理能力的策略，最后提出要转变家长教育理念、丰富家园教育活动、积极展开家园沟通等策略。

简介：摘 要：本研究旨在探讨小学体育教师的教学能力现状，并提出相应的培养策略。通过对小学体育教师的教学知识与理论掌握、教学方法与策略运用、课堂管理与组织能力以及评价与反思能力的分析，揭示了目前存在的问题与挑战。基于此，提出了培养小学体育教师教学能力的策略，包括教育培训与专业发展、教学实践与经验分享、教师培训课程设计与实施等方面。最后，提出了加强教师专业素养和知识更新、提供多样化的教育培训机会、加强教师间合作与交流等建议，以促进小学体育教师教学能力的提升和发展。

简介：摘要目的了解大连市社区居民应急救护能力的现状及其影响因素，为开展有效的居民应急救护培训提供理论依据。方法采用方便抽样法，选取大连市4个辖区内307名社区居民，应用自编问卷调查其应急救护能力，并进行统计学分析。结果被调查居民应急救护知识掌握率仅29.8%，有7.82%的居民不知晓我国医疗急救热线"120"的号码，35~54岁群体急救知识掌握度及认知程度较好。年龄、文化程度、学习意愿、收入、重要性认知等因素对居民急救能力可产生不同程度的影响。结论目前大连市社区居民应急救护能力有待提高，亟需开展相关知识与技能的普及化培训。

简介：胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调指出．必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。医药集团公司党委通过问卷调查和重点访谈等方法．对新形势下加强领导干部能力建设的有效方法和途径进行了探索。

简介：【摘要】目的了解门诊护士的急救能力和相关知识的掌握情况。方法定向与随机抽样法相结合选择芜湖市 8家医院 200名门诊护士进行基本情况调研，组织急救相关理论知识、急救能力测试。 结果护龄较长的护士测试表现高于护龄较短的护士(P＜ 0.05)；近期参与急救培训的测试得分明显高于近期未参与培训组 (P＜ 0.05)。 结论门诊护士急救相关知识及能力需针对性提升、医院要定期及时组织急救知识培训，培训形式推荐案例教学提高护士对急救技能的重视。

简介：摘要文章综述了评判性思维在护士临床工作中应用的现状，发现护士应用应用评判性思维处理问题的现象很少，分析出学历、人格特质、临床教学、临床培训是评判性思维能力的主要影响因素，提出评判性思维能力培养的重要性，指导护士在发展优质护理服务时，更好地发挥评判性思维的能力。

简介：高职毕业生出现了各种就业难现象。为了解决就业问题,最有效、最直接的策略和方法是重视和加强高职学生职业能力的培养,提升高职大学生的职业能力。指出通过政府大力推进高等职业教育改革、学校形成独具特色的职业能力培养模式、学生多途径多平台努力锻炼等三个层面来共同培养和提高大学生职业能力。

简介：师范生教育技术能力水平的提高，关系到基础教育改革的推进，更是师范类院校所面临的责任与挑战。问卷调查发现目前粤西地区师范生有强烈的学习教育技术的意识，具备一定的教育技术理论与实践能力，但在课件的深层次开发和先进的教学设备的使用方面存在欠缺，教学设计能力也有待进一步提高。

简介：摘要体育教育专业未来输出方向即体育师资，教学能力是衡量一位教师教育水平高低的一个重要指标，也是体育教育专业着重培养的一项能力。新时期，教育制度日臻完善，教学大纲不断改进，提高教育质量成为了教育发展的重要要求。本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法对天津体育学院2013、2014、2015届体育教育专业游泳专项学生教学能力进行调查，目的在于了解他们目前所具备的教学能力水平情况，为体育教育专业学生教学能力的培养提供理论依据及可行性建议。

简介：通过对高职院校学生学习能力的现状调查及分析,发现高职院校学生学习能力存在一定的问题;针对这些问题,分析了影响高职院校学生学习能力的几项原因,并提出高职院校学生学习能力培养策略。

简介：《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指出：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”当前农村小学生阅读能力现状到底如何？怎样真实地、客观地评价村小学阅读教学质量，日前，我们做了一次认真的调查。调查以１９９９年秋季开学后升入五年级３００名村小学学生为对象，以原人教社小学语文第九册阅读课文《草地夜行》为内容，采用水平测试和抽签朗读两种方式进行，取得了大量的一手材料和近千个数据。我们运用数理统计和教育测量原理，进行了定量、定性分析和研究。纵观整个调查结果，我们发现农村小学生阅读能力的发展是可喜的。但就义务教育小语《大纲》的要求和培养跨世纪人才看，农村特别是村小学学生的整体阅读能力还是比较差的，主要表现在以下几个方面：１．从认读角度看，学生对文字符号的视觉感知和获取文章浅层意义能力较差学生对文字符号的视觉感知能力较差主要表现在两个方面：一是读错字音，二是写错字形。读错多音字字音错误占３７％。如“冲（Ｃｈｏｎｇ）着我大声嚷”读成“冲（Ｃｈｏｎｇ）着我大声嚷”，“我又落（ｌａ）下一大段”读成“我又落（ｌｕｏ）下一大段”，“他被这可恶（ｗｕ）的草地夺去了生命”读成“他被这可恶（ｅ）的草地夺去了生...

简介：摘要临床实习是护生获得全面发展的社会化过程的关键时期。由于受学生本身的原因，带教老师的原因以及社会诸方面的原因，导致护理操作能力差。针对现状，我们通过完善岗前培训机制、严格选择带教老师及人性化教学管理等方法进行改善。

简介：摘要随着网络的高速普及，大学生数字化学习对信息的搜查已经突破了传统，打破了时间和空间的限制。数字化学习是科学发展下的一种新型学习模式，也影响着我们的生活与工作，数字化学习也为终身学习的实现提供了强有力的支持。当下，大学生是进行数字化学习的主要群体，如何提高数字化学习能力是很多人关注的话题。

简介：摘要共情是站在他人角度思考和处理问题。对医学生进行恰当培训使其从医后具备较高的共情能力，是从医者角度入手，改善医患关系、使患者"身心皆愈"的一个重要途径。本文通过文献综述分析了我国医学生共情能力的现状，发现我国医学生共情能力处于中等水平，受性别、年级、专业等因素影响。同时，系统有效提升医学生共情力的培训相对较少。今后应当在更广泛专业的医学生中开展共情能力调查和应用研究，确定能够长期提升共情能力的培训方法，全面提高医学生的共情能力。

简介：　　一、引言　　进入21世纪以来,科技进步和创新愈益成为增强国家综合实力的主要途径和方式,2006年1月中共中央国务院作出了《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》(以下简称《规划纲要》).……