简介：

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简介：摘要贵州财经大学日语专业的人才培养目标是培养在商务环境下熟练运用日语语言的复合应用型人才。本科学习阶段的课程教学环节实验实践学时及集中实践教学环节到校外实习基地进行实际训练非常重要。可以培养大学生的综合能力、实践能力和创新能力，是保障本专业培养目标得以实现的重要环节。

简介：摘要：主要介绍了国内外财经素养教育的现状，从学生群体财经素养的现状、学生身心健康发展以及财经商贸类专业学生的专业核心能力培养等几个方面分析了针对财经商贸类专业学生开展财经素养教育的必要性，提出相关政府部门需要在财经素养教育方面发挥引领作用，加强财经素养教育与财经商贸类专业课程教育的融合，转变财经商贸类专业学生对财经素养教育的认知，发挥家长在财经素养教育中的示范作用，金融机构、新闻媒体、非营利性组织等共同参与，以此提高我国财经商贸类专业学生的财经素养与专业能力。

简介：根据全国高等教育自学考试指导委员会2004年1月颁发的《经济法概论自学考试大纲》以及根据该大纲编写的全国高等教育自学考试经济管理类共同课指定教材《经济法概论》（财经类）（2004版）以及以往自学考生反映的情况，自学考生在学习经济法概论这门经济管理类共同课时，有一些共同的事项需要注意。

简介：许多高校的管理类专业已经将计量经济学作为基础课程之一,但与经济学类专业的本科生相比,管理学类专业本科生的课时紧张、先修知识薄弱。针对这些问题,管理学类本科生计量经济学教学应进行适宜的目标定位,强化应用导向式教学,合理利用IT资源等。

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简介：高校商务英语专业的定位和培养模式存在与开放型经济发展实际不相匹配的问题．通过分析开放型经济发展对国际商务人才的需求特点，以浙江工商大学为例，提出进一步明晰地方财经类高校商务英语专业定位、促进培养模式转型的对策建议．

简介：选取湖北省4所财经类院校,对其学科设置、专业设置及发展情况进行分析,4所院校基本的学科定位都是以经济学、管理学为主干学科,最终目标都是建立多学科协调发展的学科专业体系,但也都存在专业同质化的问题。财经类院校应该对接经济社会发展需求调整和优化学科专业结构、创新应用型人才培养模式、发展自己的特色和优势张专业,提高学校自身的竞争力。

简介：比较中、英、美三国的信用管理专业教育现状，分析中国高校信用管理专业定位和课程体系构建的原则，探讨信用管理专业定位和课程体系构建原则，以及财经类院校如何构建信用管理专业科学合理的应用型课程体系。

简介：摘要：本研究旨在探讨高职院校财经类课程教师专业发展与提升策略，以应对当前面临的问题。研究发现，财经类课程教师专业发展对于提高课程质量和适应快速变化的财经领域知识至关重要。然而，目前高职院校财经类课程教师专业发展存在一些挑战，针对这些挑战，本研究提出了一系列策略，旨在促进财经类课程教师专业发展，提高其教学水平和专业素养，从而提升财经类课程的质量。

简介：为实现人才培养目标,财经类院校在遵循本科人才评价共性的基础上,应有一套完善的适合财经类人才培养的人才评价体系。针对财经类院校在考试中存在的诸多问题,文章从考试形式、考试内容、考核结果等三个方面探讨了财经类院校课程改革的主要思路。

简介：<正>财经中等专业学校的基本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设的财经实用人才。学校所设置的课程必须服从这一整体任务的要求,培养学生在实际工作中运用各种知识的能力,是各学科的具体教学任务。作为基础之基础的语文课,在教学中培养学生运用语言的能力显得尤为重要,因此,财经学校的语文教学必须突出语文的应用特点,注重培养学生实际运用语言的能力。

简介：我国加入WTO后,财经类期刊的市场竞争不可避免地将走向国际化.面对这一严竣的形势,我国财经类期刊应转变办刊观念,改革管理模式,增强市场意识、质量意识、人才意识和创新意识,应对入世挑战,抓住发展机遇,创立国际期刊品牌,寻求更广阔的发展空间.

简介：地方财经院校承担着为地方培养人才的重任，其教育质量直接关系到能否为地方经济发展提供充足的人才支持；地方经济社会发展对人才需求的多元化决定了经管类人才培养必须合理布局和创新人才培养模式。地方财经院校通过从注重理论教学向理论与实践教学并重转变，处理好专业知识和实践能力的关系，不断完善实践教学内容和体系，培养的学生在从业适应能力、接受新知识能力、实践能力、创新能力等方面满足地方经济建设和社会发展需要

简介：社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求，财经类院校作为培养会计人才的中坚力量，为满足当前经济发展的需要，其会计本科教育必须进行改革。本文以财经类院校为研究对象，首先分析了会计学专业教育的现状，如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新t然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议。

简介：本文分析了财经类非统计专业统计教学中存在的问题，提出了该类学生应具备的统计素质的内容和提高统计素质的方法。

简介：随着我国对外经济的发展和涉外企业增加，社会对涉外会计人才的需求量日益增大，家长和学生对职业教育深造进修的需求日益迫切。目前，我国中职财经类国际班会计教学处于萌芽阶段，没有成熟的例子可供参考。在我国会计行业的国际化发展、会计准则与国际惯例协调的大时代背景下，更新国际班会计专业的教育理念、调整国际班会计人才的培养战略是我国中职财经类国际班会计教学改革的必经之路，同时对培养高技能会计人才具有重大的现实意义。

简介：对现行各科教学活动及其效果的客观评估和价值判断,就是课程教学质量评价。课程评价的指标体系对于教学质量的提高具有重要意义。通过理论探讨和对教学管理实践进行分析,充分发挥学生的作用。因此,运用科学方法确定指标权重,构建课程评价的指标体系,使之更加适合财经类课程教学的特点显得尤为必要。

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