简介:有人说:当一名合格的老师不容易,当一位出色的班主任,更是难上加难,实在是不容易。因为班级工作是繁琐的,多变的,有时更是折腾人的。不过,笔者认为:事在人为,只要用心去做了,什么事都可以做好的。笔者从自己管理班级的工作中得出的经验是:用心做好每个细节。用心及时做好学生的思想工作,注意观察学生的日常一言一行。人的行为由思想主宰,只有思想上觉醒了、重视了,学生才会自觉遵守纪律,才会认真读书。笔者平时非常注重细心观察学生的言行举止,哪怕是一个非常比较细微的动作,或是一句不经意的话也许就是某种现象的信号。例如班上有个男同学有一次在上课时很不自觉地用手梳了一下头发,从这个动作中,我读出了该男生开始注重头发的造型了,有爱美、爱打扮的倾向。下课后,笔者立马找到......
简介:摘 要:高考音乐学科内容包括各种不同的在舞台上进行表演的艺术类目,如舞蹈等,心理学理论对高中音乐特长生教学活动的效果至关重要。心理动机是促进和阻碍学生学习行为的直接原因。尤其是成就动机,它长时间影响人的行为活动和思维方式,一种内在驱动力的表现。本文在分析了影响高中音乐特长生成就动机和归因训练的基础上,提出了激发高中音乐特长生内在学习动机的策略。