简介：每个静夜星空，回响着您脚步声声。踏着四季的苑拍，摇响了青春的风铃。晚风中您送走夕阳，斗室里您面对灯光。

简介：信不信佛和拜不拜财神，在大慈恩寺的红墙灰瓦内都很快得以印证虔敬的跪拜，念念有词或秘而不宣谨慎的旁观和到此一游的猎奇

简介：与童话山遥遥相对的某座山头上，有一个寨子，叫做风车寨，跟风铃寨一向势不两立。今年风车寨新办了一本杂志，叫《慢乐童话》，他们还说要抢走《快乐童话》的所有话梅，这可急坏了司马奈尔和营湾他们。

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简介：在一棵高高的大树上,挂着许多葫芦形状的小草屋,那便是织布鸟们的家。织布鸟心灵＂手＂巧,它们用灵巧的嘴和小脚将草丝编成小草屋,

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简介：盛莉莉对掌声一点不陌生.她爱好朗诵,时常应邀上台表演.她的朗诵打动了观众,观众当然要将掌声送给她.有一年的中秋晚会,盛莉莉表演的是诗朗诵《四月的纪念》:“二十岁,我爬出青春的沼泽……你来了……用风铃草一样亮晶晶的眼神……”当这些诗句流淌出来时,盛莉莉的眼光中盈满了晶亮的光芒.

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简介：主持甲：殚精竭虑，融义理经传诗词歌赋，倡简、倡新、倡美，显教材风范：凝心聚力，抓字词句篇听说读写，求真、求实、求活，铸学子精神。铜山县小学生“四季风铃”大型语文综合性学习活动成果汇报现在开始！请欣赏舞蹈《春芽》和情景剧《找春天》。

简介：“窗前挂一串风铃／我们爱情的象征／你说你喜欢风铃／喜欢爱情的铃声／微风吹动这风铃／优美而动听……”是的．风铃对于相爱的人来说无疑代表着恋情和想念，当风吹过，那一串串丁零丁零的声音总会让你心潮澎湃，总会让你起想起心里的那个她（他）。

简介：摘要：近些年，园林绿化工程建设是社会发展中重点关注的建设内容，其产生的社会效益和经济效益显著。其中黄花风铃木受到其生长性质和特征的影响，在我国南方地区得到了广泛的种植和培育。东莞市属亚热带季风气候，长夏无冬、日照充足、雨量充沛、温差振幅小、季风明显，并且土质深厚肥沃，比较适合引种栽培黄花风铃木。本文就以黄花风铃木为主线进行分析探究，以供参考。

简介：艺术之所以成为艺术的特殊性是什么？英国著名艺术批评家贝尔认为是“有意味的形式”，即一种“审美地感人”的形式。他指出：当我们把审美对象本身看成目的，而不是其他任何目的的手段时，我们所获得的某种“终极实在的感受”就是形式的意味。

简介：不久前的一天,妈妈陪我从医院回家,我说你用手机查一下,看一下我们搭哪路车回家比较方便。她说她不会,我说我不是教你很多次了,你怎么就是学不会呢!我当场就让她拿出手机,要再教她一次,但是她不愿意。结果我俩就在那里僵持了一个小时。

简介：【摘 要】后疫情时代，“直播带货”已成为网络热词，犹如曾经的“二维码”一样涌入了小朋友们的日常生活中。受双十一、电商节等的启发，在主题课程《吃得香 长得棒》的行进过程中，结合园本特色生活课程，我们开展了“小风铃直播间”项目式活动，并抓住“菜场进临幼，小鬼来当家”、“56个民族一家亲”等活动契机，实现了“线上+线下，直播+带货”的联动。引导幼儿运用科学、技术、工程、数学、艺术等知识素养完成项目活动,培养幼儿的发掘问题、信息整合、技术应用、沟通交流、团队协作等综合能力。希望通过本研究为项目式活动提供新思路,引发幼儿的深度学习。

简介：【摘要】：班级文化是班级建设的灵魂，也是班级健康发展的保障。班级文化体现着一个班级的风貌，“灵动美”的班级文化以风铃为物质载体，利用风铃所传递的悠扬与宁静，致力于创设自然的班级氛围，利用风铃形式的多样，打造灵活多样的文化活动形式。在班级形成以“风铃”为核心的灵动班级文化，让孩子们学会自我管理，让班级的凝聚力得加强。

简介：从运动员到资深设计师，从小店主到拥有自己的服装品牌，吴飞燕对生活满怀热情，对事物具有敏锐的洞察力，作为女性，她有潜在的能量，有从内心深处焕发出来的强势光辉。

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简介：摘要：STEM教育盛行的当下，在小班幼儿经验匮乏、动手能力弱的情况下开展STEM游戏活动具有一定挑战性。而自然材料作为生活中的常见材料，融入进小班的STEM游戏中，降低材料选择和使用的难度的同时，也为小班幼儿各方面经验的提升发展了更多的可能。