简介:以“高校体育课堂教学模式建构”为研究对象,基于CDIO教育理念,沿着“理论分析—现状考证—路径选择一模式建构"的基本思路。首先对高校体育教学指导思想演变历程进行阐释,然后分析高校体育课堂教学模式的嫗变进程,接着对CDIO教育理念应用于高校体育课堂教学中的可行性和必要性进行管窥,提出CDIO教育理念融入高校体育课堂教学战略路径选择。最后重点分析基于CDIO教育理念的高校体育课堂教学模式建构策略:打好解放思想“当头炮”、树立“以学生为主体”的指导思想,借力新媒体技术、丰富体育教学内容,展开想象翅膀、完善体育组织形式,开启发散思维模式、创新体育教学方法,体育教师内向转变、洋溢人文情怀,以科技创新为引领、构建学生导师制体育教学模式,以期指导高校体育课堂教学。
简介:摘要:当今建筑行业急需具备知识和能力综合性工程人才,CDIO模式注重学生主动学习和工程实践能力的培养,安装工程计量与计价具有实践性强、理论与工程实践紧密结合的特点,结合CDIO模式及应用型人才培养要求,提出基于CDIO工程教育理念的安装工程计量与计价课程教学体系和实现途径,推进全过程工程教育培养,将课程体系与岗位需求进行有效匹配衔接,将教学目标阶段与工程项目全生命周期进行匹配,提高新时代下学生的实践能力和工程能力,达到新工科对工程人才的需求,构建CDIO工程教育教学新生态,为教学改革提出参考模型及建议。
简介:摘要:随着全球一体化的出现,我国综合国际地位的提高,对高职学校人才培养提出更为严格的要求,需要这些人才拥有多国语言交流沟通能力以及团结合作能力,而传统高职英语教学已经无法与新时代发展相适应,因而可以将CDIO教育教学理念融入其中,促使高职明确教学目标、课程设置等方面进行改革,从而推动高职学校健康长久发展,为社会培养更多优秀的人才。基于此,本文详细介绍高职英语教学改革引入CDIO教育教学理念的具体实践。
简介:摘要:随着全球一体化的出现,我国综合国际地位的提高,对高职学校人才培养提出更为严格的要求,需要这些人才拥有多国语言交流沟通能力以及团结合作能力,而传统高职英语教学已经无法与新时代发展相适应,因而可以将CDIO教育教学理念融入其中,促使高职英语教学从教学目标、课程教材、教学方法以及考核评价等方面进行改革,从而推动高职学校健康长久发展,为社会培养更多优秀的人才。基于此,本文详细介绍高职英语教学改革引入CDIO教育教学理念的具体实践。
简介:摘要本文针对目前实训现状的分析和总结给出了一个结合CDIO培养模式思想设计培训大纲,采取引进来的方式,降低对企业的要求,合理利用学校资源进行校企合作,并通过企业合作的项目以接近实际软件开发的模式进行实训的一种新模式。最后给出了培训计划和详细的考评标准。
简介:土力学与基础工程是一门实用性较强、同时具有理论科学和工程学科的属性的课程。本文针对土木工程专业土力学与基础工程课程教学现状及教学过程中存在的问题,进行了深入的分析。并结合地方高校的特点,基于大土木工程背景,对个性化创新人才培育的教学模式进行了有益的探索,提出了教学内容模块化、教学手段多元化、教学模式个性化等各种措施。基于创新型人才培养模式,结合本人在教学工作中的经验,对课堂土力学理论教学、土工试验教学、基础工程课程设计教学,提出自己的教学改革思考。土力学与基础工程课程涉及的理论公式与工程概念均较多,学生觉得难学,采用启发式教学,取得了很好的教学效果。通过CDIO工程教学理念的介绍,笔者尝试将CDIO理念应用于土力学与基础工程课程的教学改革,旨在提高该课程的教学效果和教学质量,加强学生自主学习能力和创新实践能力,以及创新创业精神的培养,收到了很好的效果。
简介:摘要传统人才培养模式是以向学生传授系统的文化基础知识和专业基础知识为目标的教育模式,这样的人才培养模式下,可能出现的状况是学生考卷分数是可观的,但动手能力极其不乐观。在CDIO理念下的人才培养方案下,注重理论知识学习与实践能力训练相结合,职业技能与职业道德并重,同时在学习过程中注重对学生的团队协作精神、系统思考能力、开拓创新精神的培养。在CDIO理念下的人才培养方案中,突出工程教育的理念,人才培养要以真实的实践环节为专业课程设计的载体,因此必须重新设计专业课程体系,科学合理安排课程进度,将理论学习与课程实践有机结合,以学生的能力培养为核心,全面提高学生的实践能力、系统能力、创新能力。