简介：在中央全面深化改革大背景下,人民警察招录培养体制改革迈出了关键性步伐,对公安院校的教育教学产生了重大影响。新形势下,公安机关招录执法勤务岗位民警考核的基本素质能力与公安实践对执法勤务岗位民警的素质需求都对公安院校公安专业的课程教学提出了新要求。目前全国公安院校开设公安专业通识课具有较大的随意性,不能很好地满足培养公安机关应用型人才的需要。为此,可以从公安机关执法勤务岗位民警素质需求出发,分析和研究执法勤务岗位民警素质能力与公安院校开设通识课程之间的内在关系,并以此为依据构建公安院校公安专业通识课程体系。

简介：强化互联网思维，下断提高对网络舆论的引导能力是当今维护意识形态安全的主战场。网络舆论引导能力关乎党长期执政、关乎维护网络意识形态安全、关乎践行党的群众路线。探讨下同生命周期阶段网络舆论引导，需要从思想政治学主体、客体、介体、环体四个要素入手，全面系统地梳理下同生命周期下网络舆论引导能力提升的路向。

简介：刚转到现在这个班的时候，儿子有一次回来跟我说，他们班有一个叫s的男生说他家有私人飞机、游艇和九辆汽车。我问他怎么看，他不屑地说：“他就是炫耀呗，很可笑。”有一次在课堂观察的时候见到这个男生，严重超重、行动迟缓，也不太爱理人。后来儿子又说S炫耀的时候，我就跟他说：炫耀的人可能只是没有安全感而已，你不爱听就走开好了，不要嘲笑他。

简介：党的十九大最大的亮点是对党的十八大以来党的理论创新成果作出新概括，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，并写入党章作为全党必须长期坚持的指导思想。这一重要思想是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系重要组成部分，对在新的历史起点上书写“四个伟大”新篇章具有重大现实意义和深远历史意义。把握习近平新时代中国特色社会主义思想的宏观理路和体系架构，关键是从整体上把握其宏观逻辑，包括理念主题、根本目的、基本遵循、总体要求、总体方略、发展理念等。

简介：作为长期执政的政党,中国共产党如何应对严峻的执政考验和谋求长期执政之道,是新时代执政党建设的重大议题。我国现代化建设的内在逻辑对于党长期执政具有强大的内生性需求,党的本质属性和新时代有效实现党的独特历史使命的现实需求为党的长期执政能力建设提供了坚实的合法性与正当性。新时代的中国共产党需要加强学习能力、战略规划能力、组织能力、制度创新能力和价值引领能力建设,不断开拓党的长期执政能力建设的新境界。而加强和改善党的领导,切实推进全面从严治党,不断优化党的组织和制度体系,实现党的执政方式的现代化,深化党和国家机构改革则是新时代加强党的长期执政能力的战略路径。

简介：国家政治治理能力现代化是实现国家治理能力现代化的核心内容,是建设社会主义现代化强国的基本前提。实现国家政治治理能力现代化,需要在制度路径上继续坚持和发展中国特色社会主义制度;在文化路径上大力培育和弘扬社会主义政治价值观;在生活路径上持续推进和维护社会和谐政治秩序。

简介：领导干部法治能力现代化水平是指在全面依法治国的背景下党政领导干部在法治思维培塑、法治行为养成和法治氛围的形成等方面达到的程度,是领导干部领导水平和执政水平的重要内容,是治理能力现代化的重要组成部分.在领导干部法治能力现代化的生成路径中,法治思维属于认识论问题,法治方式属于方法论范畴,法治氛围则属于环境因素.所以在领导干部法治能力现代化的过程中,需要领导干部现代法治思维的生成、领导干部法治行为方式的养成和多方发力促进法治氛围的形成.

简介：当前,中国正处于民族伟大复兴的历史进程中,公共管理体系作为整个国家行政运作的核心骨干架构,在其中发挥了重大的作用.在当前构建现代化的国家治理体系的关键时期,迫切需要对公共管理体系的逻辑与未来趋势进行探究.中国的公共管理体系具有三个核心特征,即中华文明的独特性、天然的柔性与兼容性、对外交互的世界性.要完善中国公共管理体系,则要解决好若干核心问题,并结合时代的发展,形成新的公共管理体系的若干特征.中国公共管理体系的未来,必然因其独特价值和使命,而成为世界公共管理体系改革的的重要方案.

简介：全程实践课程就是将幼儿教师专业发展过程中所应具备的实践技能进行整合,统筹安排,形成融“教、学、做”为一体的全程实践培养模式,依据学前教育教师岗位职责与要求,形成促进学前教育专业学生专业成长的职前（职业道德、职业素养课程模块）、职中（基础能力课程模块、岗位核心能力课程模块）、职后（迁移能力课程模块）的人才培养课程体系,从而实现学前教育专业课程设置及课程教学与岗位的对接,学前教育专业毕业生向幼儿教师的转变。

简介：继建党95周年发表了不忘初心、继续前进的重要讲话后,中共十九大上,习近平总书记进一步诠释了中国共产党人的初心,构建了一个完备的“初心论”思想体系论纲,包括“过程论”“结构论”“本质论”“目标论”“动力论”“创新论”.要实现新时代中国共产党人的历史使命,就要深化“三大规律”认识,在实践中坚持以人民为中心的发展思想.

简介：党内法规的体系化,是依规治党和依法执政的重要保障,也是党的十九大提出的新任务和新要求,对构建中国特色社会主义法治体系具有重大意义。新时代加强党内法规体系建设,既要在部门种类的设置上回应党的＂五大建设＂的现实需要,形成＂1＋4＂的基本构成,也要在效力位阶的安排上建立＂三层结构＂和＂七位制度＂,彰显内容统筹的整体性和形式结构的层次性。欲实现上述目标,必须在理念、制度、技术三个层面上同时着力,围绕法治化、系统化、精细化三项要求总体落实。一是在理念上应着眼于法治化要求,从明确立规原则、优化立规技术、改进立规机制等方面稳步展开;二是在制度上应着眼于系统化要求,从健全基础主干性法规、完善配套性法规、加强立废改释工作等方面统筹推进;三是在技术上应着眼于精细化要求,从强化程序保障、注重权利保护、明确违规责任等方面综合施策。

简介：高校共青团“第二课堂成绩单”制度是新时期推进素质教育的重大举措，符合青年学生综合发展、成长成才的需要。通过梳理高校共青团“第二课堂成绩单”制度在高校的推进过程不难发现，建立“第二课堂成绩单”的评价体系成为该制度顺利推行的核心，建设量化评价体系已然成为一种趋势。本文结合北京科技大学等高校试点的经验，就高校共青团“第二课堂成绩单”制度的历史沿革，量化评价体系的发展脉络、现状、前景，量化评价体系的原则和影响因素，量化结果的合理运用等方面展开论述，为高校推进“第二课堂成绩单”制度提供借鉴经验。

简介：“一带一路”倡议为我国企业摆脱“被俘获”困境,提升国际分工地位,重塑全球价值链体系提供了重要机遇。基于TIVA数据的分析表明,我国制造业在全球价值链中的地位并不高,“一带一路”国际产能合作可能会引发国内产业“空心化”等困境。鉴于“双环流”价值链体系缺少微观基础这个基本事实,本文构建了“三环流”价值链体系。该体系以内需为基础,国家价值链构建为根本,“一带一路”价值链形成为支撑,通过链接全球创新链,最终形成以我为主的全新全球价值链体系。这要求我们把推进路径重点放在区域发展战略与“一带一路”倡议协同、培育“链主”企业、沿“一带一路”构建总部经济和融入全球创新链上去。

简介：正义是社会稳定的基石。以正义看待发展。一个合乎正义的社会必须以人的自由发展和能力充分正确发挥为终极价值。排他性地专注社会资源的分配而忽略人的能力的发展和发挥是片面的，因此，有必要从人的“可行能力”视角而非“资源”视角对公共政策进行分析与评价。“可行能力”是一种实质自由，它关注的是人们实际所过的或者能过的生活。基于此，贫困在某种程度上是对人的“基本可行能力”的剥夺，而不仅仅是收入低下。只有通过教育与培训精准提升贫困者的“可行能力”，才能切实做到“脱真贫，真脱贫”，从而实现社会正义和增进人民福祉。

简介：在新时代背景下,中国生态文明建设与全球生态环境治理日益呈现出紧密相联的趋势.生态文明建设越是向纵深发展,就越需要以辩证思维能力来引领.而这种辩证思维能力主要体现在以下四个方面一是经济与环保的维度,即保护好绿水青山就是金山银山;二是富强与美丽的维度,即拓展社会主义现代化强国内涵;三是治标与治本的维度,即从治标但不治本到标与本兼治;四是理想与现实的维度,即努力变美丽中国梦为一种现实.

简介：加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设是新时代党建工作的主线,突出这条主线不能离开党内政治文化的滋养。以隐性形式居于党组织深层的党内政治文化,通过内化、涵化、外化、转化、固化、强化等多重作用机理,融入党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设之中,转变为一种强大的显性力量。中国共产党在延安时期形塑了党内政治文化的基本构架,对建国后加强党的长期执政能力建设确立了根本价值指向。新时代中国共产党通过党内政治文化价值初心的秉承、主体关系的圆融、生态环境的优化和内心信念的持守,为加强党的长期执政能力建设注入精神动力。

简介：党的十九大报告指出,要不断提高党的执政能力和领导水平,注重培养专业能力、专业精神,增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力;增强群众工作本领,创新群众工作体制机制和方式方法,推动工会、共青团、妇联等群团组织增强政治性、先进性、群众性。党的青年群众工作既有与时俱进的＂变＂,又有一如初心的＂不变＂,辩证理解＂变＂与＂不变＂,是共青团提升青年群众工作能力的逻辑起点。近年来,社会工作的重要性逐渐得到党和政府以及社会各界的认同。青年群众工作与社会工作的结合与互嵌存在价值基础和现实可能,可以在预防和化解社会矛盾、完善青少年事务工作体系、激发社会组织活动等方面发挥作用,从树立服务群众的理念、完善服务体系、创新工作方法、壮大服务队伍等方面建构能力提升路径。

简介：论文基于国家回归理论所形成的国家能力视角,提出国家和社会在互构的过程中,“强国家一强社会”可能是一个新的发展格局.在这个过程中,社会组织自主性虽然是关键性问题,但必须要把不同的自主性和多样性发展路径联系起来考察,才能完整分析社会组织的发展.论文通过分析社会组织目前发展路径的多样性,提出能促型发展路径应是最佳的选择.

简介：党的十九大报告提出要“全面增强执政本领”,在八大本领中,排在首位的就是“学习本领”。这是以习近平同志为核心的党中央把握时代大势、为提高党的执政能力和领导能力而作出的重要举措。在当今中国特色社会主义新时代,我们党要实现新气象新作为,必须增强学习本领,注重提升学习马克思主义科学理论的能力;提升学习事业发展所需的各种新知识的能力;提升学习党史、国史和社会发展史的能力;提升在学习中实践、在实践中学习的能力;提升拜人民为师、向群众学习的能力。

简介：当前我国乡村地区治理能力普遍较低、专业治理队伍缺乏、贫困问题依然突出、治理配套体系不健全等问题,束缚了乡村治理能力进一步的提升。共生理论在社会治理中倡导治理主体多元共生、多元共享、多元互相依赖的理念与乡村治理的需求相契合,为有效解决农村贫困问题,提升我国乡村治理能力提供了新的路径选择。