简介:离开组织部门12年了。今天,当我重返这块各级领导高度重视、广大干部无限崇敬、人民群众十分关注的园地时,思想上极不平静。 我是怀着无比感激之情来组织部工作的。我是一个农民的儿子,5岁丧父,是党和人民把我抚养成人。从1978年我被调到岳阳地委组织部起,在这里我一连工作了12个年头。1989年,是组织部门的领导和同志们,以敢为人先的改革勇气和甘当人梯的伯乐精神,按照市委的统一部署,在全国率先公开招选地级团委的书记,一举把我推上了共青团岳阳市委书记的岗位。没有上级领导的关心,没有组织部门的推举,没有广大群众的信任,我进不了这张门。因此,今天我要衷心地感谢关心我的上级领导!我要衷心地感谢
简介:<正>一、高校管理干部培训的意义和培训目标1.高校管理干部队伍素质现状。近几年,高校管理干部队伍按照“革命化、年轻化、知识化、专业化”方针,进行调整和充实之后,管理干部的素质和管理水千有了较大提高,但管理干部的知识结构还不尽合理,素质和管理水平也有待进一步提高。具体表现在:学历结构、职称结构偏低,高学历高职称人数较少,难以适应高校管理工作高水平、高质量、高效益的要求:专业结构不合理,高校管理干部大都毕业于人文科学专业,不利于全面地、专业化地做好各项管理工作;知识结构需要补充完善,高校管理干部出生于教育或教育管理专业的人廖廖无几,虽然有些管理干部经过自学和长期工作实践摸索掌握了一些管理教育工作的方法,但普遍缺乏系统的教育管理知识,对教育管理的规律认识不足,这不利于做好高校管理工作。