简介:社会环境(socialcontext)是影响外语教学的首要因素。语言与社会环境是不可分割的,脱离了社会环境,语言就难以生存。社会环境涵盖社会语言学、文化习俗、经济发展状况等诸多方面。外语教学的内圈是教师(教学方法)、学生(学习方法)、教材三要素,而决定这三要素内涵和互动关系的却是包裹在外语教学外圈的社会环境,它为外语教学的三大内在要素提供了种种限制和条件。
简介:培养高素质的军事指挥人才,实现由知识向能力转化以及知识、能力向素质升华,实践教学是重要途径。指挥院校的实践教学,要在明确人才培养目标的前提下,更新教育观念,采取多种方法推动实践教学不断深化。
简介:教学过程是一个复杂多变的过程,受各种因素的制约,只有以系统优化为基本原理去组织教学活动,才能全面提高教学质量。本文针对《机械原理》课的性质、特点及教学中面临的复杂情况,从几个方面讨论了教学过程优化的思路和方法。
简介:随着经济和社会的发展,教学保障在教学工作中的地位和作用在发生深刻的变化.教学保障如何适应新形势下教学工作的需要,一是应改变保障观念,二是探索保障的新思路和新方法,为教学和科研工作提供强有力的物质技术条件、优质高效的服务.
简介:讲和练是各科教学中经常运用的重要教学手段,在体育教学中更有其不可忽视的作用。体育教学具有直观性和实践性的特点,即从感知开始,建立清晰的运动表象,以心理活动为中继,启发学生进行积极思维,以肌肉的效应活动为终结。让学生反复练习掌握动作技能。体育教学中的“讲”,是为了让学生掌握基础知识,以及体育动作的要点和锻炼方法。体育教学中的“练”,是为了使学生把知识变为技能、技巧,并可锻炼学生的体魄、意志。正确、合理地处理好“讲”和“练”的关系,即可以使学生掌握体育知识、技术和技能,又有利于锻炼身体增强体质。
简介:边防战术大屏幕模拟教学,是利用大屏幕、投影仪、计算机、扫描仪等现代化教学设备,操纵处理战场环境,模拟敌我双方对抗行动;调动、存贮、查询、打印有关作战资料;协助决策,模拟决策结果,对决策进行量化评估和裁决;把指挥决策与量化的部队战斗行动有机的进行结
简介:近年来,外语教学取得了很大的成就,教师除了注重学生的听说读写译等方面的内容外,还注重目的语文化的讲解。然而,我们在教学中还发现,交际中只掌握目的语文化是不够的,还必须要了解掌握主体文化,才能使交际顺利进行。这说明主体文化在外语教学中与目的语文化孽要性是相同的。
简介:强健的体魄是军人进行军事斗争的物质基础.但由于受多种因素的影响,军校学员的实际能力和身心状况与未来岗位的需求和自身的长远发展还存在着一定差距,更与高素质创新型军事人才的标准相距甚远.为了更好地推广和开展适合军校学员特点的体育教育,必须全面深化军校体育改革,提高教学质量.针对当前军校体育教学存在的问题,论述了改革军体教学的方式方法,以达到全面体育教育的目标,以及军校体育教学如何实现军队特色与高等教育之间的完美结合.
简介:EDA教学平台的建立为学员的个性发展提供了广阔的空间.笔者简要论述了军校教育中发展学员个性的必要性,重点介绍了在电类基础课教学中,如何运用EDA教学手段促进学员的个性发展,培养学员的创新意识.
简介:贴近部队实际,提高培训质量,优先满足第一任职需要,是武警初级指挥院校办学治校的重要指导思想。但是从基层部队反馈的信息来看,不少毕业学员素质不高,到基层后适应工作能力不强,进入角色不快,不能很好地满足第一任职的需要。之所以出现这种现象,重要原因之一是当前的院校教育在若干方面滞后于部队的发展要求,尤其是武警指挥专业传统的课程设置模式更是导致教学落后的一个重要因素。为适应新时期院校培养高素质人才的要求,
简介:备课是教学中必不可少的环节。本文针对法学课的特点,探讨了课前备课在教学中的重要作用,课前备课的主要内容及课前备课中应注意的问题。
简介:部队建设和履行职能的需要,要求指挥员不但要有扎实的思想作风,过硬的军事素质,还必须具有较高的文化素质。院校教学中如何提高学员文化素质,本文结合教学实践进行了思考。
简介:课程教学是最基本的教学实践活动,是生成教学质量的主阵地。实现优质课程教学,对于提高人才培养质量,改进院校育人环境,激发教员、学员工作学习的积极性和创造性均具有重要的作用。本文从武警院校教学实际出发,对实现优质课程教学提出了六条主要途径。
简介:课堂讲授是法学教学的中心环节。为了巩固、扩大和提高课堂教学的效果,除应不断摸索课堂教学方法外,还应开展一些课堂外的教学活动,对课堂教学进行扩展与延伸。一、开展法律知识竞赛,激发学习兴趣,调动学员学习的积极性
简介:首先概述了语言的双重属性,语言技能的两大类型及相互关系,从而进一步提出了较高层次英语教学中加强语言应用能力培养的新概念,着重从读、写、译三方面探讨了研究生英语教学实践中语言应用能力培养的具体做法和收效.
简介:形式逻辑课比较抽象难懂,教师在教学过程中要采用多种切实可行的教学方法,充分调动起学生的学习兴趣。本文试从比较教学法、讨论教学法、案例教学法及强化记忆法等方面,论述在教学实际中如何运用这几种教学方法。
简介:作为初级军事人才培养的基地,初级院校担负着为我军现代化建设和中国特色军事变革提供人才支撑的神圣职责。推进武警初级院校信息化教学,必须全面了解信息化教学的基本特征,准确把握实施信息化教学的基本务件,有针对性地加以改革和完善。
简介:音乐课是对学员进行审美教育的重要途径,艺术化的语言表达,影响着教学效果.本文主要从音乐课教学应注重口头语言与体态语言的设计两个方面进行了论述。
简介:一、信息化教学的特点信息化教学是根据现代化教学环境中信息的传递方式和学员对知识信息加工的心理过程,充分利用现代教育技术手段的支持,调动尽可能多的教学媒体、信息资源,构建一个良好的学习环境,在教员的组织和指导下,充分发挥学员的主动性、积极性、创造性,使学员能够真正成为知识信息的主动建构者,达到良好的教学效果。在这种模式下,教员成为课堂教学的组织者、指导者,学员建构认知的帮助者、促进者,而不是知识的灌输者和课堂的主宰,信息化教学拥有传统教学模式所无法比拟的巨大优势。
简介:本文从教学过程的价值出发,对音乐课教学过程与“教学目的、创造力、新教学秩序”三者之间的关系作了相对客观的分析和论述,说明修正传统教学过程,是新音乐课程标准及新教学秩序的要求,更是音乐教育健康、有序及蓬勃发展的主要途径。
浅析外语教学中的环境因素
更新教育观念 推动实践教学
机械原理教学过程优化的研究
关于我院教学保障的几点思考
浅谈体育教学如何“精讲多练”
边防战术大屏幕模拟教学介绍
加强外语教学中主体文化输入
对军校体育教学改革的探讨
通过EDA教学促进学员个性发展
武警初级指挥院校教学改革谈
试论法学教学中的课前备课
如何贴近部队实际搞好语文教学
实现优质课程教学的主要途径
法学课堂教学的扩展与延伸
研究生英语的语言应用教学
形式逻辑课教学方法谈
武警院校实施信息化教学探索
浅谈音乐课教学的语言设计
武警院校推广信息化教学谈
音乐课教学过程价值探析