简介:摘要在高中体育教学中,田径项目的占比比较大,甚至被当成所有体育运动项目的基础。因此,为了奠定学生的体育运动基础,教师必须要加强田径体育项目教学。
简介:摘要作文教学是小学语文教学中的重要组成部分,而小学三年级是作文的起步阶段,是学生刚刚迈入写作的门槛。大部分学生在刚接触写作时往往会产生很强的恐惧心理,不知道如何下手写。这就需要教师在平时应注重学生的写作,采取有效的方法激发学生的写作兴趣,让他们对写作有足够的信心,教给学生学会观察周围的事物,并引发思维想象;让学生学会积累语言,从而为写作打下坚实的基础,使得学生能够写出生动真切的好文章。
简介:摘要语文课堂教学的有效性是所有一线语文教师所追求的目标。那么怎样才可以提高语文课堂教学的有效性呢?在文中从小学语文教学的实际情况出发,提出了提高课堂教学有效性的几点建议。
简介:
简介:摘要实验作为物理这一自然学科的基础,是初中物理教学工作中至关重要的一部分。但由于初中生学习时间较为紧张,不少教师认为实验教学太耽误时间,这种想法其实是大错特错的。作为教师,应该明确实验教学的重要地位,积极探寻有效的方法,促进实验教学工作的有效开展。
简介:摘要小学英语情景体验式教学模式是基于小学生的心理特点和认知规律,以提高教学效率为根本出发点,让学生在英语学习环境中自由翱翔,提高自身英语综合素养,对提高学生英语学习质量,具有非常显著的效果。
简介:摘要随着我国全球化进程推进,英语教学成为我国义务教育中重要的科目。小学英语情景教学由于其具备的多种优势,逐渐受到关注和重视。英语情景教学对于小学英语教学具有诸多重要的积极意义,其具体教学方式也多种多样。
简介:摘要小学音乐能够引导学生建立积极的人生态度,丰富学生的情感构建过程。学习音乐欣赏的过程,能够帮助扩大学生的音乐知识领域和鉴赏水平。对于小学生来说,他们的音乐知识相对匮乏,尚处于音乐学习的启蒙阶段,需要通过学习音乐欣赏,走入音乐的殿堂,了解音乐的魅力,同时培养自身的形象思维能力,理解音乐的深层的含义,培养和发掘自身的美感。
简介:摘要小学数学是小学阶段比较重要的一个科目,其中概念教学是其中很重要的一个教学内容,因为学生学习数学知识要从概念开始,实施好概念教学,提升概念教学的质量对提升学生的思维能力、解决问题的能力均是有好处的。
简介:摘要随着新课程标准改革的不断深入,农村小学数学教学工作也在如火如荼地进行。但在实际教学中,农村小学数学的教学依然存在学生缺乏积极性、课堂效率低、教学方法陈旧等问题。本文通过分析农村小学数学教学中存在的问题及原因,认为小学数学的教学方法需要尽快做出调整、改革与转变,才能使数学这一学科发挥其应有的价值和作用。
简介:摘要创建游戏活动型课堂,需要教师通过了解班内情况,设计教学方案,然后将方案在现实中实施。游戏融入课堂中,不仅可以让学生学得更好,还可以使学生的思考能力得到提高,有利于以后的学习和发展。
简介:摘要《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学,人人都获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。要做到这一点就必须在数学教学中重视数学概念、目标,思想方法等教学,析出教学重点、难点,加强研究方法的引导。
简介:摘要面试是中职生必然要面临的课题。模拟面试是一种特殊的教学模式,有益于缩短“学校人”到“职业人”的距离,对成功就业无疑会有帮助,是学生就业的必由之路。模拟面试应该成为德育课教师的一项基本功。
简介:摘要学情是学生学习的晴雨表,是教育的立足点和出发点。教学过程中,能否准确把握复杂多变的学情,直接关系到教学的效果好与否。但一直以来,学情的研究没有得到应有的重视。笔者从分辩学情、研究学情、关注学情、反思学情等几方面入手分析,把握学情的基本策略等方面对学情做一些思考与探索。
简介:摘要在目前各类职业技术教育工作中,授课老师必须结合课程内容和教学任务要求,也包括就业需要,并考虑到现有设备及条件,因地制宜,因材施教,灵活科学的运用先进有效的教学方法,最大程度的给学生传授丰富的理论知识和前沿技术,并且给学生提供必要的实践机会。
简介:摘要小学语文单元整合教学是一种高效的教学模式。这种教学模式是根据小学语文教材的编写特点,对同一主题为核心的几个单元进行概括和整合总结,让学生对教材内容学会进行宏观把握的一种教学方法。小学语文单元整合的教学模式可以有效提高小学语文的教学效率。
田径类教学的有效策略阐释
浅谈小学起步作文教学
课堂教学的有效性
小学数学教学时弊与对策
初中物理实验教学研究
优化小学英语情境教学的策略
小学英语情境教学应用研究
小学音乐欣赏教学的策略
小学数学概念教学策略探究
农村小学数学教学方法探析
小学数学计算的游戏化教学
谈农村小学音乐欣赏教学
新课标下初中数学教学再探究
模拟面试教学探索与实践
新课改理念下的数学教学实践
小学低年级语文识字教学
谈谈阅读教学的朗读训练
学情把握准教学实效高
浅议职业教育教学方法
小学语文单元整合教学策略