简介：摘要：现有管理研究的主导范式，主要致力于研究实体内在稳定特征；而实体所经历的动态事件，也在显著地影响、改变着实体。鉴于此，Morgeson、Mitchell和Liu（2015）提出了事件系统理论，以探讨如何把事件纳入管理学研究之中，进而推动管理科研、教学与咨询的发展。本文首先阐述了事件系统理论的哲学起源与主要内涵，即事件强度（新颖性、颠覆性、关键性）、事件时间（事件时机、时长等因素）、事件空间（事件起源、扩散范围、实体与事件的距离等因素）三个属性如何决定事件对相关实体的影响。在此基础上，本文详细解析了事件系统理论所带来的丰富的管理科研与实践机会。最后，以员工集体自愿离职为例，具体讲解了如何应用该理论开展研究。

简介：本文以青岛黄海学院为例,探索出了高校电子商务专业培养大学生就业创业能力的人才培养模式。改革电子商务课程体系、设立实践教学平台,开设符合企业用人需求的电子商务岗位技能课程,培养大学生的电商就业技能;改变培养方式,设立实训平台,引企入校,课岗融替,让学生在企业的实战工作中去锻炼学习岗位工作技能;设立创客平台,引导大学生自主创业,培养大学生的创新创业能力。通过改革,实现了精准培养电子商务专业大学生就业创业能力的目的,为企业培养了电子商务应用型人才,为社会培养了创新创业型人才,提高了青岛黄海学院电子商务专业大学生的就业创业能力。

简介：中国企业管理实践的经验与教训积累丰富，但相关研究不足，学术创新有限，基本没有跳出西方管理学范式。这与中国市场经济仍处于初步发展阶段，学术研究面对的诱惑太多，无法集中精力做好研究的浮躁环境有关，亦与华人学者普遍缺乏进行学术创业的恰当方法有关。陈明哲教授的贡献在于，他以切身经历提醒华人学者们，现实的学术创业之路不仅必要，而且可行，其中一个关键，就是将华夏智慧与现代管理接轨，产生更多学术成果，从而与西方主流管理学术成果进行更平等、更多元的对话。

简介：本文以汽车营销与服务专业为例,从五年制人才培养模式的目标定位、实践应用和改革方向等方面进行探析,对我校现阶段人才培养过程中存在的问题进行了归纳,探索工学结合人才培养模式通过学习与工作相结合,实现教育与实习的结合,学校与社会的结合,提高教育质量。

简介：翻转课堂与慕课融合作为目前最流行的一种教学模式,主要是解决教学中资源配置不均衡的现象,并为其现代教学的发展提供新的机遇。本文主要从翻转课堂与慕课融合的角度出发,分析和解析翻转课堂与慕课融合在促进教学资源均衡中的意义。

简介：随着信息技术的发展,'互联网+'已被列入国家战略,传统的行业在此背景下逐渐开始转型,教育行业也产生了'互联网+'教育的教学新理念和教学新模式。本文以郑州财经学院正保会计学院凭借互联网技术,从创新教学模式出发,探究正保会计学院教学改革之路。

简介：随着计算机行业的飞速发展,计算机基础教学研究也成为极热门的讨论话题,培养学生的计算思维能力是决定教学成果的重要因素。本文中通过调研综述说明计算机基础教学的情况,并且从课程设置、实践培养等多角度说明怎样在计算机基础教学中培养学生的计算思维能力,以提升学生的专业素质能力,更好的投入到学习中,希望对计算机基础教学的发展有所裨益。

简介：近年来,“翻转课堂”已成为教育界的一个炙手可热的话题,可是“翻转课堂”理论与商务英语口语课堂教学结合的实践成果较少。商务英语口语课是商务英语教学的重要环节,因此本文将“翻转课堂”率先应用于商务英语口语课教学中,并提出相关教学实践,意在促进“翻转课堂”理论与商务英语口语教学的融合,从而提高课堂教学效率。

简介：自2016年的大学英语四级改革后,听力部分中首次加入了新闻听力这一新题型。本文从介绍CRI英语广播的世界热点新闻（WorldNewsonNewsPlus）和慢速英语（SpecialEnglish）的特点和针对新闻听力练习的优势、如何获得这两个广播的网络资源、可以运用哪些教学策略这几个方面,研究如何运用其网络资源,帮助学生提高四级新闻听力能力。