简介：Phonics和音标教学法各有所长。根据两者特点，在学习的初级阶段有效地学习Phonics，然后再系统地学习音标才能有效地融合他们的优势，弥补各自的不足，达到最佳的教学效果。此外，教师的教学技能也是至关重要的。无论是Phonics教学还是音标教学，只有采用有趣丰富的教学手段，激发学生的兴趣，才能达到好的教学效果。

简介：摘要本文主要介绍了项目教学法的特点，探索实践研究了其在CAD教学中的应用，把传统的讲授命令变为学生的项目任务驱动，并结合具体实例讲解了项目教学法的应用。

简介：摘要大部分高校通常主要采用教师主导理论宣讲为主的教学方法，而引导学生参与分析讨论教学方式较少。我院在“以就业为导向，以提高质量的专业技能要求为目标，以岗位实践为考核”的思想指导下，倡导实践性原则，课程内容来源于企业实际项目，使学生走向社会后，与从事的专业岗位息息相关，这样才具有能动性，通过思维与实践的结合，让学生有目的地、有计划地学习。“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，具体表现在培训周期短，见效快；可控性好；注重理论与实践相结合。项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。有利于提高教学质量和效果，有利于培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，从而提高学生综合素质、实际应用能力和决策能力。

简介：介绍了美国的巴斯蒂安教学法的主要教学内容。同传统的教学法以及其他的钢琴教学法的比较以及各自的特点。目的是为了向职业学院的学生介绍现代钢琴教学研究的最新成果,以便于他们将来能比较顺利的开展钢琴业余教学工作。

简介：目的探讨临床路径教学法在儿科急危重症护理实践教学中实施效果.方法将2015年2月至2017年2月在本院儿科实习的72名护生随机分为观察组和对照组,观察组采用CP教学法,对照组采用传统教学法,比较两组的教学效果.结果观察组护生在理论考核、分析和解决问题能力及教学满意度方面均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论CP教学有利于护生形成全面的知识体系,对临床独立思维和综合能力的培养起到了重要作用,CP教学模式值得推广.

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简介：摘要目的探讨临床路径教学法在心内科护理临床实习带教中的应用与效果观察。方法采用历史性对照的方法，将我科2015年度的实习生设为试验组，2016年度的实习生设为对照组，试验组在临床路径理念指导下采用临床路径教学法进行临床实习带教，对照组按照传统方式进行临床实习带教，实习结束后实行教学双方评价，比较两组教学满意度和综合考试成绩。结果试验组教学满意度测评总分高于对照组（P＜0.01）；试验组护生实习结束后考试成绩高于对照组（P＜0.01）。结论临床路径教学法具有带教时间性强、目的性强、实习顺序性强的优点，使教学计划从“软指标”变为“硬指标”，在护理临床实习带教中实现了教学的全程控制和管理，保证了护理教学质量1。

简介：基于项目教学法在中职《电工基础》课程教学中的应用，能够将理论教学与实践教学有机整合，以及能够调动学生对知识学习兴致这一实况，提出了积极将项目教学法融入进中职《电工基础》课程课程改革中的建议。本文以检查直流电阻电路故障为例，对项目教学法在《电工基础》课程中的设计方式进行分析。

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简介：摘要本文阐述了新课程初中数学“八个培养”教学法。主要让学生培养良好的学习习惯，在学习生活中受益匪浅。良好的学习习惯在教学中很有成效，让学生在自觉学习中更好地完成教学任务。

简介：《宠物美容技术》是宠物养护与驯导专业的核心课程,该课程改革,是在专业人才培养模式下,总结近年来教学中经验和不足,借鉴项目教学法模式,以工作过程为导向进行课程开发,将宠物美容领域的主要技术环节、操作要领、行业规范、工作方法融入教学之中。本课程采用项目教学方式进行课程整合,使学生在专业动手技能培养和文化素质提升的同时,实现课堂与岗位职业能力的衔接,取得了良好的教学效果。

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简介：摘要情境作文就是依据学生的实际生活、实际思想和教学的实际目标，为学生营造出一种特定的情境与氛围，要求将其的言、行、情融为一体的同步实施的作文教学。对于作文教学情境创设的方法，实际教学中是有许多的，将这些经验做法作为情境作文教学的原始材料再进行相应的深化，有利于学生提升写作能力，提高教学效果。

简介：摘要随着教学改革的深入，道德与法治不仅成为初中生必修的公共基础课程之一，也是学校对学生实施道德教育的重要组成部分，是提高学生法治意识的重要途径。本文主要探析了情境教学法在初中道德与法治教学中的应用。

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简介：摘要作为一种具有良好效果的教学方式，情境教学法可以有效的保证学生与老师在实际的课堂教学中有更好的互动，是教学课堂的教学气氛更加生动活泼，有效的激发学生的语文学习兴趣，帮助学生更好更有效的学习语文知识。本文探讨了创设情境教学法在小学语文教学中具体应用，以期小学语文教学活动更好的进行。

简介：项目教学法在高等教育教学改革中有着广泛的应用。在“电路”课程教学改革中，实施项目教学法应遵循理论性、团队性、实用性、实践性四个基本原则，注重指导教师能力的培养，正确处理项目教学与系统学习的关系，改革项目教学法评价体系和考核方式，实现“电路”课程的教学目标。

简介：摘要实施项目教学法，是建筑施工技术专业改革的大趋势，它适应了建筑业快速发展及对专业人才的现实需求。在建筑施工技术专业教学中对项目教学法进行积极的探索与实践，在教育理念、教学资源配置、教学过程设计、课程内容体系构建等方面不断积累经验，必将推动职业教育的改革进一步深化。

简介：基于目标导向教学法的大学航海专业航线设计科目实训教学模式，以目标管理为理论基础，对教学目标进行分解，使目标环环相扣，彼此相互支持，旨在调动每名受训学生的积极性，把各方面的力量和可能采取的措施汇集起来，以实现学生完成实操训练课后能够在工作中学以致用的目标。

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