简介：2014年遵义市中考英语试卷引进语篇填空，以此替代传统的选短语填空，笔者认真分析其形式、特点，指出学生应掌握的基础和解题技巧。

简介：花团团:给大家说件烦心事。因为父母工作原因,我下学期就要转学了。一想到将要面临一个全新的环境、全新的班级,就好焦虑呀.管理员:虽然离开熟悉的学校以及好朋友让人有些不舍,但是你还可以在新学校交到新朋友呀。让你焦虑的原因是什么呢?花团团:我一方面担心自己的学习进度和新学

简介：

简介：长期以来，《玉台新咏》为徐陵所编作为常识被学界广泛接受。2004年，章培恒提出《玉台新咏》为“张丽华所撰录”的观点，引起极大反响；其后，胡大雷又提出“梁元帝徐妃编撰”说。这两种观点虽不乏追随者，但其论证过程及结论值得商榷；与之相比，《玉台新咏》为徐陵所编则有目录、版本与史料三方面证据支撑，这一传统观点目前仍不可动摇。

简介：摘要以人为本是我们生活应该遵循的原则，在现在社会中，人的综合素质往往比才能更重要。因此，初中思想品德教育需要得到更多老师、同学和家长的认可。为了给学生们营造一个良好品德教育氛围，需要教师的不懈努力，为社会培养出德才兼备的优秀学生。

简介：摘要深度学习课程的路线（DELC，TheDeeperLearningCycle）包括预备、激活先期知识、获取新知识、有目的地加工、丰富的加工策略、DELC课程计划编制指南等。在深入学习《深度学习的7种有力策略》的基础上，经过反复思索和实践打磨成这一流程设计。它的基本流程共十步，结合课堂实例具体内容如下。

简介：

简介：志怪小说是我国古典小说史中重要的一类，兴起于先秦，盛于魏晋南北朝，但此后的创作实绩平平。发展至宋代，在创作数量、创作动机及内容主旨、艺术特色等方面都有了新变。其对后世小说也具有一定影响，在文学史上应给予一定的地位。

简介：本文从四个方面浅要谈了导入小学数学新课的教学方法，希望能给我们的教学带来启示。

简介：＂大众创业、万众创新＂战略要求高校继续教育必须创新发展,革除在理念思维意识、管理服务水平、培养培训模式等方面的不足与欠缺。新时期,亟需更新办学理念、创新办学模式、提高办学水平,将创新创业意识有机融入到高校继续教育各项改革发展之中,切实增强高校继续教育对＂双创＂战略和经济社会发展的贡献度。

简介：人是职业的人,能力是职业的能力。职业能力可分为职业核心能力和专业（核心）能力“双核”,职业核心能力和专业（核心）能力各具特点,二者既有联系也有区别,高等职业教育应根据职业人的要求,以及两种能力的特点,以课程为抓手,构建有层次的课程体系和采用相适应的教学方法。

简介：在教育教学过程中，教师和学生是两个不可或缺的因素。教师的“教”和学生的“学”二者是相互影响的。在传统的教学中，教师是有绝对权威的教育活动要素。但是，过分重视教师的权威，也导致了学生主体地位的弱化。在新课程背景下，正确认识在教育教学过程中教师主导和学生主体的关系，有利于学生的身心健康成长，也有利于教师的教学，同时也能够促进教育的发展。

简介：中央决定要建世界一流大学和一流学科,简称为'双一流'。什么是'双一流',为什么要建'双一流',如何建'双一流',本刊约请五名学者对此进行笔谈。

简介：摘要从一道课本复习题引发对练习不同表现形式的教学探索，引导学生去发现，进而掌握本质，在获得成功的同时，激发学生的学习兴趣，促使各个层次的学生都能得到一定的发展。

简介：我从小就对飞机有着特殊的兴趣。过生日时，哥哥给我买了一架四轴无人机飞模，并教我玩。一次出去试飞四轴无人机时，由于飞得太高，四轴无人机被大风吹跑了，我心疼得一边找一边掉眼泪，担心它会掉到楼顶上、挂在树枝上、或者掉到河里……我找了好久，终于在两栋楼之间的草地上找着了。

简介：采用氢溴酸催化的双吲哚甲烷合成反应.仅使用2mol%的HBr（40%水溶液）作催化剂,剛噪与羰基化合物便以极高的效率缩合,并生成活性分子双吲哚甲烷.该反应催化剂用量极低却多数在瞬间完成,且条件温和、经济高效、底物适用范围广.

简介：转盘物块好奇妙,临界问题再添料;学生思维有疑点,物理图象显高招。'转盘—双物块'模型在高三二轮复习中仍然属于重点也是难点问题,学生往往不容易掌握,笔者发现用图象来处理这类问题,方法较为简单。一、双物块在转轴同侧【例1】如图1所示,A、B两个物块放在旋转圆台上,它们与台面的动摩擦因数均为μ,它们的质量均为m,它们离轴的距离分别为L、2L。A、B用细绳连接(物块可视为质点),开始时,细绳恰好伸直但无张力,现让该装置从静止开始转动,在角速度缓慢增大的过程中,试讨论A、B受到的摩擦力、绳

简介：信息技术的发展塑造着新媒体时代的企业危机管理。企业在面临危机事件时，有效地利用新媒体致歉能在不同程度上修复受损的品牌形象。企业应当斟酌字句、抓住合适时机发布致歉声明，通过承认错误、表达同情和懊悔、提出补偿和做出承诺这四个核心策略达到缓解危机局面、安抚受害者、修复与消费者之间受损关系的效果。

简介：文化内涵,不是一个人天生拥有的,而是后天通过不懈的训练习得的;我们不能想象有人先天因风落泪见月伤心,也不能设想有人自然朝暾夕月落崖惊风。一个民族的文化心理都是其来有自,绝非乍起乍落,随意妄得。研究本民族的文化走向,是教育必须担当的责任,也是教育本身的福祉。

简介：