简介：　摘 要：班级管理需要与社会发展的趋势相一致、相协调，融入课堂教学良好的环境中。小学班主任作为基础教育班级管理的核心人物，要以新教育教学理念为主旨，具备高度的责任感，增强使命感，深入到学生的中间，及时了解和发现学生的心理动向，密切关注学生的情感发展，探寻到提高学生思想道德素质的重要途径，融入新颖独特的管理思维，更换管理策略，转变管理观念，开展多种形式的德育教育教学活动，从而全面提高学生的综合素养和潜能。

简介：摘要核心素养下的音乐鉴赏教学，必须重视问题的设计与作用。引导学生主动参与对音乐的体验，从而让师生共同经历一个审美体验的过程，并使之成为我们教学追求的目标与方向。

简介：摘要：在教育事业不断改革和发展的当代，中学阶段的教学在开展基础知识教育的同时，也越来越关注学生的身心发展和生活状态。其中，形体舞蹈训练不仅对学生的身体健康成长具有极大的促进作用，还让学生自信心有着显著的提升。因此，本文首先分析了形体舞蹈训练的重要性，然后对形体舞蹈在中学艺术课堂中的应用策略进行深入探究，希望对基于全人教育理念下的中学艺术课堂构建做出一点贡献，以提高学生的艺术素养。

简介：摘要：校长的管理风格对于学校教育环境的创设具有至关重要的影响，基于新时代教育理念的指引下，现阶段初中校长在进行校园管理的过程中，应该贯彻落实以人为本的管理理念，顺应时代赋予学校管理的新要求，强化对于校园内部的制度管理，充分尊重学生的发展空间，营造人本化的管理氛围。本文将简要提出“采用人本化教师管理”、“采用人本化学生管理”、“采用人本化校园文化建设”三种以人为本理念下初中校长管理工作的方向，希望给工作在一线的校长提供借鉴与参考。

简介：摘要：在我国，中职院校的美术专业为我国培养了很多美术人才，同时提升了专业背景下学生的设计水平并且为教师专业化的美术教育提供了渠道。本篇文章根据中职院校美术教育的本质，美术教育的内涵以及美术教育的功能结合环境艺术设计中生态理念深入分析，并且立足于实际城市小区环境艺术设计提出一些转变意见。

简介：摘要：我国的教育事业随着社会的不断变动而向上发展，在教育理念和管理方法上也发生了较大改变。以人为本的理念在各行各业有着巨大的作用，在初中班主任管理中也可以大放光彩。尤其是可以帮助学生塑造健全的人格、让班级更加井然有序、学生学习更加高效。探究以人为本的班级管理策略，积极落实以人为本的管理方针，对于有效开展初中班级管理具有积极意义。

简介：摘要：素质教育是现阶段学校教育的主要发展方向，提升学生的综合素养，实现学生德、智、体、美、劳全面成长则是现代素质教育的重要要求。高中美术教学作为实现学校美育的重要途径，同时也是高中教育的重要组成部分，提升高中美术教学的有效性，有助于促进学生美术思维、艺术审美、创造能力和个性品质的培养与发展。而理论源于生活，同时对生活具有重要的指导作用，在美术教学改革的教育背景下，积极探索将生活化教学理念与高中美术教学相互融合的重要方法，对于高中美术教学价值的最大化实现具有重要价值。

简介：摘要：在新课改教育理念的影响下，校长的管理风格对于学校教育环境的建设有很大的影响作用，而以人为本一直是学校教育所尊崇的教育理念，所以初中校长在进行校园管理的过程中，应该始终将以人为本的教育理念贯彻其中，在此基础上，应加强教师的晋升与关怀；尊重学生的个性发展；注重和营造以人为本的学校管理氛围，这样既能提升学校管理的效能，也是当下时代发展学校管理的必然趋势。本文就以人为本理念下初中校长管理工作艺术研究的策略做一概述。

简介：摘要：初中阶段的语文教学效果不仅影响学生后期的语文学习能力，更重要的是会影响学生价值观的形成和学习态度的形成，因此在进行语文教学工作时，教师需要根据学生的实际情况提出科学合理的教学方法。在合适的阶段提出与教材相关的问题，是激发学生学习兴趣的主要措施之一。但是提问的艺术性将会直接影响提问的效果。因此本文主要针对初中语文课堂教学提问的艺术性进行探讨，希望能真正提高初中语文教学的效率，让学生的学习能力得到增强。

简介：摘要：校长的管理风格对于一个学校校风的形成有很大的影响。以人为本的管理理念，是新时代赋予学校管理的新要求，在制度管理的基础上，充分尊重师生，注重人本化学校管理，既能提升学校管理的效能，也是新时代学校管理的必然趋势。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨艺术教育生活化教学理念在高中美术教学中的实践与研究。首先介绍了生活化教学理念的基本内涵，并分析了其在美术教学中的意义。随后，针对高中美术教学实践中存在的挑战，提出了采用生活化教学理念的策略与方法。通过案例分析和文献综述，探讨了生活化教学理念在高中美术教学中的应用效果与实践经验。最后，对未来高中美术教学中生活化教学理念的发展方向进行了展望。

简介：摘要：新时代提出新课题，课程思政这一新的教学理念的提出是时代发展的产物，对学校立德树人工作提出了新的要求。全面推进课程思政建设是一项系统工程，其核心要求在于学校各类课程要与思政课程同向同行、专业教师要与思政教师协同育人。经过数十年的发展历程，教师队伍协同育人建设取得了显著成效，但同时也面临着一些问题，主要体现在课程思政理念认同有待深化、教师队伍协同能力有待提升、协同育人体制机制有待健全三个方面，本文在进一步探究艺术类专业辅导员与教师协同育人的现实路径上，努力为解决学校协同育人教师队伍建设存在的问题提出相应对策，以供参考。

简介：摘要：中职白酒酿造专业作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，肩负着传承和弘扬中国传统文化的重任。将STEAM理念引入中职白酒酿造专业教学中，实现艺术与技术的深度融合，对于提高学生的综合素质和创新能力具有重要意义。基于此，本文章对STEAM理念在中职白酒酿造专业中的艺术与技术融合教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：如何从品味上去提高大众的审美趣味，从整体上处理好高雅艺术与通俗文艺的关系，是我们建立健康的富有民族特色的审美文化体系所必须考虑的问题。从人类审美文化发展的历程来看，审美文化的世俗化往往与人们冲破旧的社会秩序与观念相关联。

简介：本文中，通过研究和探讨我区目前的艺术热点，艺术的基本特点，种类，形成和发展过程，并论述艺术人才与艺术活动的相互关系。提出了现代艺术人才应具备的综合素质和技能要求。

简介：改革开放以来,大学发展很快,有时几乎是跟着时代发展、生活进步的脚步在一路小跑。文学热、工程学热、金融贸易热、财会热、电子科技热、软件设计与开发热、管理人才热……一浪

简介：

简介：美术教育学科是一个实践学科，旨在通过丰富的课堂教学活动激发学生的创造力，使其能够涵养美感、生发创意、感知文化。然而，究竟都有哪些途径与方法能够达此目的？相信不同的教师自然有着不同的教学手段与方法。

简介：摘要：提问是课堂教学常用的手段，是教学艺术的充分体现。随着新理念的逐步落实，传统的提问方式已经无法满足学生和现代教育的需求。教师的提问是否具有艺术性将直接影响到教学的成效。艺术性的提问能营造出愉悦的课堂氛围，拉近师生间的距离，调动学生的主动性和参与性。基于此，本文就新理念下初中语文课堂教学提问的艺术性展开了研究，希望能够发挥出借鉴作用。