简介：在我国全面推进小康社会、精准扶贫的背景下,高校精准资助工作应与时俱进,充分体现其时代内涵.本文就精准资助问题的提出、当前高校精准资助工作面临的问题以及精准资助工作的衡量维度及其长效机制的实现途径展开研究.

简介：摘要本文重点探讨了小学学校应用激励机制的有效方法一是正负激励相结合，充分发挥激励机制的作用；二是精神激励和物质激励相结合，重拾激励机制的内容；三是加大培训力度，提高培训水平；四是完善校长培养制度，优化校长队伍建设。

简介：学校管办评分离强调三权：决策权、执行权与监督权的科学运行，既相互独立，又相互制衡，形成合力。新津一小重点在监督权的运行方面进行了积极探索，家长通过家委会和手机APP平台参与学校管理，从而实现民主监督和民主评价学校，一定程度上实现办评分离，体现了多元主体参与的治理理念。

简介：针对目前高中困难生的教育援助对策研究大多从某一具体方面进行、缺乏系统性的现状,为了整合现有的教育援助力量,本实践研究从校内顶层设计着手,借助教育援助中心这一平台,下辖五个小组分工协作,实施三种教育援助模式,即自助、互助和他助。形成对困难生援助、转化的校本教育援助形式。

简介：高等教育进入大众化教育,学生学业方面出现诸如厌学退学、考试成绩不合格而不能毕业或拿不到学位证的现象越来越多,学业预警机制是通过采取针对性的防范措施,促使学生完成学业.地方高校计算机专业学生因对专业学习认识偏差、自控能力弱、网络手机依赖和心理问题等原因,出现一些学业困难问题,以学生为本的教育理念是适应高等教育大众化需要的现代教育管理理念,基于此当前开展的学业预警方式主要包括事前预警、过程预警、特别预警和结果预警,学业预警存在重视不够、手段落后和标准不规范的问题,针对这些问题,学校应当建立教学预警与管理预警相结合、全面预警与个别预警相结合、过程预警与结果预警相结合的学业预警机制,通过建立规范的学业预警标准和信息管理系统等措施促进学生完成学业.

简介：研究教育在经济增长中所起的作用构成了教育经济学的开端,随着我国经济步入新常态以及世界经济增长放缓,各国均把加大教育投入作为稳定经济增长的措施之一。但是,教育与经济增长的关系却比较复杂,相关理论也存在与现实有出入的情况。这主要是因为随着经济增长理论的不断发展,经济过程涉及的环节日趋增多,教育经济学的研究便具有一定的滞后性,并且缺乏统一的分析框架。文章试图从统一的经济增长理论出发,将经济过程按照供给侧和需求侧两方面划分为生产函数、技术进步、人力资本、消费偏好等各个环节,详细讨论教育在各个环节中是如何发生作用的,并对既有的文献做出评述。我们发现,教育影响经济增长的方式具有多样性。这为将来的理论研究和实践提供了借鉴。

简介：网络意识形态安全教育是高校必须重视的课题。互联网技术的发展和应用的普及对高校网络意识形态安全带来了新的挑战，也拓展了高校校网络意识形态和思想政治教育工作的空间和渠道。因此，只有不断健全保障机制、着力打造长效机制、完善高校网络信息安全管理系统等方面的建设，才能确保我国高校网络意识形态安全。

简介：企业博士后是以企业为培养主体,通过培养与使用相结合的方式,培养和造就高级科技研发和管理人才;它的产生有其内在的逻辑,创新驱动发展、产学研协同创新、提升企业核心竞争力以及企业具有培养的能力、企业优厚科研生活条件的吸引等内外部因素共同构成其生成的独特生态;根据其生成的特殊逻辑,应坚持以科研项目研究为中心、组建以博士后为带头人的研究团队、实施差异化的考评与多元化的激励机制、优化科研环境等措施,全面提升企业博士后的培养质量。

简介：企业文化与校园文化是具有不同属性的亚文化模式,各自具有不同的发展逻辑和育人机制。在当前形势下,企业文化向校园渗透、校园文化向企业文化靠近已经是大势所趋。如何发挥两种文化的育人优势,跨越差异,融合所长,从而为企业培养出合格人才的同时,也为社会培养出全面发展的、有历史责任担当的主体,是校园文化和企业文化共同的努力方向。

简介：在回顾国内外技能大赛机制研究现状的基础上，探讨职业技能大赛实施中存在的问题，提出职业技能大赛的长效机制。从如何提高学生、教师、学校及企业参与技能大赛的积极性方面探讨动力机制；从竞赛级别、竞赛时间、竞赛内容、赛事组织与管理等方面探讨运行机制；从组织、制度、资源三个方面探讨保障机制；最后构建包括4个一级指标（保障体系、运行体系、绩效体系、反馈体系）的评价指标体系。

简介：

简介：习惯是一种与需要相联系的稳定的行为方式。培养小学生良好的行为习惯是小学德育的重要内容和途径。中国著名教育家陶行知先生曾说“行是知之始，知是行之成”。可见，良好习惯的养成是学生成人、成才的前提。习惯不是先天的、遗传的，而是人在后天的环境中习得的。通过深入的研究，我们总结出——教师为引领人、课堂为阵地、主题活动为载体的“三位一体”的小学生良好习惯激励机制。重点培养小学生良好学习习惯、礼仪习惯、安全习惯、生活习惯等行为习惯。

简介：本研究基于我国359个现代庄园数据,利用最邻近指数和核密度分析法研究庄园空间分布形态和集聚特征,并探讨其空间分布的区位选择动力机制。研究表明:①从省际范围七大地理分区来看,庄园的空间分布不均匀,总体呈自东向西递减,主要集中在经济发展水平高的区域;②核密度分析显示庄园呈现明显的集聚特征,局部呈'小聚居、大组团'分布;③最邻近距离分析发现五种主题庄园均服从集聚分布,显著偏离随机分布,集聚强度有所差异;④庄园的空间选址主要与资源禀赋、经济发展、庄园主个人偏好、交通、政策、市场等因素密切相关。

简介：基于对名师工作室联动的实践审思,构建了名师工作室联动的基本流程,并对基本流程中的各要素进行了简要解析,提出了名师工作室联动机制应用的若干注意事项。

简介：

简介：摘要本文基于学校效能概念及校长管理沟通能力设计一个学校效能与校长管理沟通能力测量量表，采用问卷调查的形式，就校长管理沟通能力对学校效能的影响机制进行分析讨论。

简介：职业教育专业建设与就业创业平台建设之间存在着密不可分的关系,推动职业教育专业建设与就业创业平台相融合对于职业院校创新发展、教育教学改革、人才培养质量提升具有十分重要的意义。基于此,本文深入分析了职业教育专业建设与就业创业平台相融合机制构建的必要性、可行性、发展方向以及需要注意的问题,以期为促进职业教育改革发展提供有益的借鉴。

简介：社会进步以及经济增长促使各国家之间联系更为紧密,在该种国际化进程环境背景之下我国要想在国际站稳脚跟,并提高国际地位就需要人才力量予以强有力支持。但是就目前来讲众多职业院校体育专业学生却往往无法适应新职位的要求,这与职业院校该方面教育缺失有着重要的内在联系。因此,当前职业院校急需一种切实有效的促进学生顺利就职的人才培养机制,而本文所阐述的职业化培养机制无疑是一种非常有效的人才培养办法。

简介：通过建设学分银行制度,构建高职院校与普通高校之间的学分转换机制,形成终身学习＂立交桥＂,有利于打破普通教育和职业教育之间相对隔绝的状态,促进其协调发展,同时对于完善高等教育体系和推动学习型社会建设具有积极意义。通过阐述高职院校与普通高校学分转换机制的内涵,分析高职院校与普通高校学分转换机制实行的必要性和制约性,提出高职院校与普通高校学分转换机制的建构策略。

简介：理”有两个平行本义：玉石纹理义和治玉义.“理”义的演变由“治狱官”义到“对所有事物的加工整治、使之合宜”义,再到促使其加限定修饰成分表达词义间的细微差别,词义引申路径由个别到一般、由具体到抽象.“理”具有文化多义性,涵盖日常用语义、普遍概念义、文化符号义,其中文化符号义包含哲学义、医学义、文艺美学义和文艺理论义.“理”的发展与多义性的演变机制是词义的弹性机制、中国人比附联想的文化心理及其他多种因素综合推动作用的结果.