简介：本文针对近几年来高职学生心理健康的现状,以及影响学生心理健康的主要因素,提出了如何塑造高职学生心理防御体系的建议。

简介：文章主要介绍了木马的一些基本概念、工作原理、特点、功能及Webshell的概念和功能,然后借用网页的上传功能中存在的漏洞采用了几种不同的策略方法上传木马文件获得Webshell权限。文章通过研究和分析木马文件入侵的技巧和思路,使学生掌握木马原理、木马文件如何绕过各种检测上传的具体实施方案;并且针对相应的上传方法提出相应的防御方法,从而提高对木马文件上传的防范水平。

简介：摘要计算机的普及和应用大大提高了全民的生活质量。同时随着计算机网络技术的发展，使人们在享受网络时代带来的便捷性的同时也存在着诸多网络技术的安全性问题。下面，本文就针对计算机网络技术安全与网络防御进行一个简单的分析。

简介：传统的网络安全技术对于网络攻击主要采取的是被动防御的手段,而对日益复杂和千变万化的各种入侵事件,这些技术逐渐变得力不从心。文章结合文献研究以及自身的调查,针对计算机网络安全现状进行了深入分析,得出当前计算机网络安全现状不容乐观、存在系统漏洞、用户安全意识不足、反病毒技术不完善等问题。建议加大计算机网络防御技术的研发,包括反病毒技术、主动式动态网络防御技术、基于行为识别技术的网络防御系统等,并在此基础上建立人性化的计算机网络安全机制。

简介：随着“互联网＋”快速发展和应用,网络环境中的恶意入侵和攻击行为也在日益增加,实施入侵检测防御策略已经成为保障网络安全有序运行的必要手段.本文对网络入侵检测防御技术的技术特点和检测防御方法进行分析,力求为网络入侵行为搭建有效的检测防御体系.

简介：当今社会,科学技术的日益进步也带来了计算机网络信息技术的发展,算机网络信息技术在人们的日常生活中的角色也越来越重要。但是与此同时,计算机网络安全也有着很多的问题以及挑战。基于此背景下,计算机网络安全问题也逐渐被人们重视,因此,本文详细列出了计算机网络安全的现状,包含了网络发展环境、用户安全意识等问题,并且介绍了相关的防御技术,以促进计算机网络安全工作。

简介：摘要初中物理为打好以后的基础有着重要作用，因此初中物理教学机制及其方法的实际运用则显得尤为重要。在当下，随着大数据的发展，以及学生素质的不断提升，各类教学机制和教学方法层出不穷。这种情况下，对于初中物理教学我们该采用什么样的教学机制呢？本文将对初中物理教学机制及其应用进行探讨。

简介：证据矛盾是刑事诉讼证据审查过程中普遍存在的一种证据现象。就规范层面而言，证据矛盾审查被视为满足证据标准的要求之一，包含证据之间的矛盾以及证据与事实间的矛盾，带有主观性的证据是主要审查对象。反观司法实践，证据矛盾审查隐含三大异化趋势：一为“证据印证”先行；二是以“印证事实”为中心；三是以“主观性证据”为中心。鉴于此，证据矛盾审查机制需要完成向“矛盾审查先行”“证据中心”和“客观性证据中心”的制度转型。

简介：“8·11”汇改三周年之际，人民币汇率又成为市场关注的热点。近期，国际金融市场动荡不已，部分新兴市场国家陷入货币危机，尤以土耳其货币里拉为甚。

简介：有效的课堂教学，学校的评价必须关注每一个教师的健康发展，让学生的生命价值在课堂中得到尽情的诠释。如何用评价来“升级”我们的课堂教学效率呢？在新课程不断改革的浪潮中，我们要积极探究评价的方法与艺术，更好地提高课堂教学效率，促进学生的健康成长。

简介：在注重实施素质教育的今天,提高课堂效率,实施有效教学是重要的途径之一,。而在高中地理课堂教学中采用＂互评＂机制,可以在培养学生学习兴趣的同时,引导学生探索与思考,让学生在高中地理课堂上能体会到快乐,从而达到有效教学的目的。

简介：隐喻和转喻对汉语偏正式构词具有较大的强化作用,但二者强化方式不同:隐喻构词以跨域参照为认知基础,主要通过主体自洽来实现概念整合;转喻构词以完形凸显为认知基础,主要通过框架压制来实现概念整合。这两种机制可以有效消解偏正式构词的语义障碍,使其构词能力得到更大发挥。

简介：摘要本课题团队对优秀班集体的形成机制，进行了为期三年的研究，初步提出了我们所认为的一个班集体是否优秀的五条参考标准，以此制定出相应的《班集体建设阶段表》，在实践中，我们形成自己的观点法治而非人治，践行民主管理，建立教育预案。

简介：现代社会,人格权商业化迅速发展,人格性与财产性相互交融,人格的财产利益属性已为社会实践所证成。我国现行法虽固守传统人格权理论,但仍有纳入人格财产利益的法律空间。经比较法的分析,结合中国法律现状,建议采纳区分人格利益为精神利益和财产利益分别加以保护、宪法人格权和私法人格权协同运作的一元双轨体制,并对死者人格财产利益采用直接保护模式,以形成完善的人格财产利益保护机制。

简介：随着中国学生发展核心素养的提出，深度学习备受关注。深度学习立足生命立场，强调主体思维；促进概念转化，着力知识重构；倡导参与体验，关注学生发展，从符号的表层形式化传递走向知识的逻辑演绎和价值关怀相融合的文化内生性创造。学生的学习兴趣、困惑和意义是深度学习发生的前提、关键和条件。深度学习经过知识的激活与召唤、解构与炼制、判断与选择，实现内在问题域的呈现、表征与立意。型塑文化实践的学习品格，开展研创型的学习活动，践行面向质量的学习性评价，是深度学习的实现之径。

简介：

简介：摘要建设创新型国家，就需要建设信息化军队；建设信息化军队，就需要大批高素质新型军事人才。因此，创新军队人才发展机制意义重大。

简介：摘要在人的成长过程中，青少年时期是成长的关键时期，在这一时期大部分的青少年的另一个身份是中学生，他们会有不同程度的逆反心理。因此，教育管理着要能正确认识青少年的心理，并且要建立健全科学的学生心理干预机制，让学生有一个阳光的心态，给学生提供健康的成长环境。

简介：当前高职院校人才培养的重要手段之一就是校企合作,这也是有效提升高职毕业生就业率的一个重要途径。随着现代经济的不断发展,人才在其发展中的重要性越来越凸显,校企合作在提高人才培养质量,推进职业教育健康、可持续发展中起着不可替代的作用。本文从校企合作的现状出发,探索校企合作机制和管理的创新路径,以期为职业教育校企合作的深度发展提供参考依据。

简介：加拿大拥有发达的学分转移和认证机制,在国家政策的支持下,实现了教育体系在时间与空间上的开放。这对于推动国家人才流动,提高全民受教育水平及终身教育产生了重要作用。加拿大校际、省际之间通过签署协议,统一发展学分转移的思想共识,形成其发展的政策基础。同时,从灵活的学分制着手建立起统一的学分系统,并从认证、转换、累积及兑换四方面完善具体架构。本文则通过探究加拿大学分转移机制的具体实践经验,为我国学分银行制度建设提供借鉴。