简介：

简介：通川区罗江八一希望学校创建于1903年，距今已过百年历史，这里曾是张爱萍将军读书、生活、战斗过的地方，有着深厚的红色文化底蕴。1997年，学校被中央军委、国家计委确立为“八一希望学校”，时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民亲自为学校题写校名，张爱萍将军为学校题词。

简介：南鹰小学位于川北门户--广元，她背倚南山，面临南河，吮吸着女皇故里厚重的历史文化，沐浴着清山秀水的无限灵性。灵山育物华，秀水润天宝。74年来，学校迁地易址，几经风雨，不断发展，已成为川北规模最大的城市小学窗口学校之一。南鹰小学秉承“以德养慧，成就幸福人生”的办学理念，践行“五彩飞扬，幸福成长”的儿童教育思想。努力积淀富于校本特色的“五彩文化”。

简介：珠村小学北连广东奥林匹克中心，南接珠江。占地2万多平方米。2002年被评为广州市一级学校。2005年学校首次实施“生本实验”，至今走过五个年头。2007年学校提出了“为孩子们的幸福人生奠基”的办学理念，现以“制度立校、文化熏校、环境美校、特色强校、生本兴校”为办学策略，致力打造以生为本的绿色和谐校园，使得学校初步形成了生本理念下的“乞巧教育”办学特色。

简介：2002年9月-11月对北京市各区部分小学进行关于写字教育的调查，了解北京市小学生习字教育的基本情况，发现问题，提出建议，希望引起教育工作者、家长和社会重视。

简介：文章论述了人力资源开发对滁州市实施东向发展战略的重要性,并从四方面提出了人力资源开发的对策.

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简介：这次会议交流了各个学校对评估的研究成果和开展评估的经验。开拓了思路,深化了我们对教育评估内在规律的认识。师范组还对师专办学水平评估的试行方案,做了讨论和修改。会议收获是大的,我想补充谈两点意见。

简介：初中《科学》课程体现了'面向全体学生、立足学生发展、体现科学本质、突出科学探究、反映当代科学成果'的新理念,其内容涵盖了物质科学、生命科学、地球、宇宙与空间科学等领域,由于其特定的多学科整合的课程内容,就需要有特定的课程资源,因此,在初中《科学》课程的实施中,课程资源的利用与开发就显得十分重要。受广东省教育厅理科综合组的委托,配合

简介：一、关于制订辽宁省高教学会系统“八五”研究规划的指导思想、原则与步骤根据辽宁省教育委员会文件(辽教委办字[1989]343号)请各校对学会工作加强指导,运用行政力量支持八五期间的高教研究工作,把八五高教研究规划纳入本校八五科研规划之内,为高教改革与发展服务的要求,辽宁省高教学会制订出辽宁省高教学会

简介：辽宁高教研究所,是经过从1979年到1984年五年的准备而成立起来的;又经过五年的建设,现在有相当规模,科研成果累累,工作有很大的发展的科研所。应当认真总结五年来研究所的建设,进一步做好高等教育事业的研究工作,以促进我省高等教育事业的发展。为此建议:第一,坚持正确地办所方针。原高教局提出的、现省教委坚持的,高教研究所的工作,应服务于高教战线的宏观管理,服务于建立适应社会主义初级阶段的高等教育体系,适应省经济和社会发展要求的高等教育事业。从高教研究角度,对高教行政部门起到

简介：7月6日．省教科院“党员活动日”开展送科研进校园活动。在省教育科学研究院王健敏副院长、朱永祥副院长带领下，专家组一行四人赴杭州市育才教育集团，对集团下属两所学校的9个课题进行了指导。为了提高指导效率，9个课题被分为四个组。在两个多小时的活动中，省教科院专家与课题组教师进行了一对一的交流。在仔细听取课题组成员介绍选题背景、研究设想和思路的基础上，

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简介：综合高中的内涵是将普通教育与职业教育融为一体,开设文化必修课程与升学或职教选修课程,通过自由选择,达到校内分流。它是既能满足升学需要、又能满足就业准备需求的高中阶段教育的一种学校类型,它具有普职融通性、适性发展性、分流后延性、课程兼顾性、自主选择性、多向发展性和模式多样性等特点。

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简介：试论区域性教育综合改革□穆道欣（辽宁教育研究院）由改革开放所引发的基础教育实质性改革，经过十多年广大教育工作者的辛勤努力，已经由单科单项改革、学校主题化整体改革走向区域性教育综合改革。随着我国社会主义现代化建设对中华民族素质水平的要求日趋紧迫，随着我...

简介：“阳光城”就是将学校和社区视为一个虚拟城市，把学生日常学习和生活环境整合起来，让所有的学生作为这个城市的主人，并且以“角色扮演”的形式参与到“城市”的建设中去。各司其职。负责相应的组织、管理和服务工作。

简介：人的智力是有差异的,智能高的人接受能力强、潜力大。因而,重点中学招收的学生应该是智商高,潜能大,可塑性强的学生,因为它肩负着为大学输送新生的任务。可是近年来初中毕业生中,报考中专比例增大,而且有逐步扩大的趋势。这一不正常的分流现象,从学校培养人才的角度来说是人才资源的浪费。某县重点中学去年初中毕业生287人,第一志愿报考中专的155人,占毕业生数的55％,总分在600分以上的83人(中考七科满分为680分),报考中专的就有34人,占41％。甚至有的县的个别考生被录取到重点中学也不愿意去,情愿到初