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  • 简介:铁?很高的铁路?没错,就是很高,但这个可不是海拔高,而是速度。“铁”就是高速铁路的简称,是指设计速度、能让火车高速运行的铁路系统。世界上第一条正式的高速铁路系统是1964年在日本通车的“新干线”。

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  • 简介:<正>介绍小鱼儿、小板凳和小蝴蝶都是紫薇小学三年级3班的学生,他们三个是形影不离的好朋友。小鱼儿是个聪明乖巧的男孩,小板凳是个调皮贪玩的胖小子,小蝴蝶是个颇具艺术天分的小女孩。

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  • 简介:前不久,中国青年报社会调查中心通过新浪网对3115名公众进行了一项调查,结果显示,71.1%的公众认为学前教育收费“非常”,26.2%的人觉得“比较高”,合计比例高达97.3%。

  • 标签: 高收费 原因 幼教 中国青年报 社会调查 教育收费
  • 简介:二、老师说画凡·(1853~1890)荷兰画家,他曾多次描绘以向日葵为主题的静物.他爱用向日葵来布置他的房间。

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  • 简介:淮安市深圳幼儿园创建于1998年,多年来,该园坚持走特色办园之路,以“素质化艺术教育”为中心,以幼儿、教师、家长三位一体的共同成长为目标,全面开展艺术特色园本研究,形成了环境有艺术风格、教育有艺术特色、教师有艺术才能、幼儿有艺术情趣的办园特色,将幼儿园办成孩子们喜爱的、家长放心的、社会满意的乐园、学园。

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  • 简介:在幼儿园歌唱复习活动中,我们常常看到幼儿因缺乏兴趣而觉得活动没有意思,不愿意配合老师积极演唱歌曲,影响了幼儿对歌曲情绪的体验,削弱了歌唱复习活动的效果。幼儿要真正学会一首歌曲是需要经过反复练习的。复习在歌唱教学中是不可缺少的部分。复习歌曲时,除了复习刚学过的歌曲,也可复习以前学过的。复习并不意味着是不断地、单调地重复,教师作为教学活动的主导者,倘若善于利用各种方法巧妙地将复习活动寓于生动活泼的形式之中,将会使幼儿充分享受歌唱的快乐。下面我结合自己的教学实践,谈谈调动幼儿积极参与音乐复习活动的几点做法。

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  • 简介:文章选取国外学前教育课程模式中的瞻课程与华德福学前课程进行对比,介绍了两者在理论基础、目标、内容和方法上的特色,分析了两者的异同点,从中归纳值得借鉴之处,旨在更好地促进我国学前教育课程模式的构建与完善。

  • 标签: 高瞻课程 华德福学前课程 课程比较研究
  • 简介:诗中所说的"星星的孩子"就是儿童孤独症患者.大多数孤独症儿童外表清秀、漂亮,但他们似乎对外面的一切漠不关心,终日沉浸在一个不为我们所知的封闭的世界里,不主动与人交往,游离于主流社会生活之外.

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  • 简介:作为宽课程模式的重要组成部分,视觉艺术教育倡导一种综合性的儿童艺术教育方案,在创造性表现这一关键经验的范畴之内,鼓励儿童直接接触各种材料、人以及由人们之间的交流所创造的事物,在持续探索各种材料媒介中,进行艺术创作和鉴赏。宽艺术教育在对传统的一次性提供过多材料的艺术方法的批判下,提出了新的艺术教育方法——单项深度法,为我国幼儿园在艺术领域的教育实践带来了新思路。

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  • 简介:打击演奏是幼儿音乐活动五项内容之一,它在培养幼儿的音乐及整体素质诸方面能发挥积极的作用。近年来这一点已越来越为幼教工作者们所认识和重视,去年年底许卓雅老师来穗的讲学也在这方面起了指导和推动性的作用。这次公开教学的六个音乐活动中就有两个是以打击演奏活动为主要内容的。但是,我们这方面的工作远未到“收获”季节,如何使幼儿园打击演奏的教学研究继续深入进行?笔者认为有一些问题需要进一步明确,也有一些问题需要进一步思考。

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  • 简介:2016年4月27日,江西省广昌县第二小学与县关工委联合举办“爱心红色之旅——走进虎脑活动”,组织学校近百名留守儿童来到驿前镇虎脑红军革命烈士纪念碑前开展党史、国史、家乡史等红色革命传统教育,通过聆听广昌县关工委的老干部爷爷讲述虎脑战役故事、唱国歌和队歌、宣誓致敬祭奠革命先烈等一系列活动,教育留守儿童铭记革命先烈为国家和民族解放事业所做出的英勇牺牲和无私奉献。传承红色基因,从小学会感恩和珍惜今天来之不易的幸福生活,争做爱党爱国、成才报国的好少年。

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  • 简介:兴趣是最好的老师。在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时,他们就会愿意学、主动学。

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  • 简介:新疆内班承载着培育少数民族优秀人才的历史使命,而要做好人才培养工作需要有科学目标的指引。新疆内班少数民族人才培养目标的提出有着深刻的国家、社会、学校背景,对培养目标的准确定位使我校在少数民族人才培养上明确了方向并取得丰硕成果,进而为下一步的少数民族人才培养工作打下坚实基础。

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  • 简介:槐泗乡的经济并不发达,然而幼儿教育工作却做得很出色。人们说,邗江县重视幼儿教育,有人管,有人抓,有人支持,有人响应。幼教辅导员杭庆曾的工作更是有声有色。业务辅导的排头兵一九八○年,杭庆曾担任乡幼教辅导员以前,已在小学工作了二十八个春秋,在长期的教学实践中积累了一定的经验。然而,幼儿教育并非小学教育的低级阶段,有它自己

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