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117 个结果
  • 简介:实验室开放为学生的实践能力、创新精神和创新能力的培养提供了必要条件。结合工作实际,以大理大学为研究对象,就实验室开放过程中出现的问题进行了分析,并就加强实验室开放管理的举措方面进行了研究和探索。为高校实验室开放管理提供了重要参考。

  • 标签: 创新型人才培养 实验室开放 管理与建设 研究
  • 简介:一、新工科的提出与发展一)我国工程教育面临的问题和挑战我国高等工程教育以培养满足经济发展需要的各类高质量工程技术人才为目标。然而遗憾的是,长期以来我国高等工程教育的专业设置并未与市场需求、产业发展紧密联系,某些新型技术领域的高端人才数量难以满足市场的人才需求。在人才培养过程中,高校与企业未能紧密联系,工程教育与实际的工业生产有所脱离,学校培养出的人才质量上难以达到企业要求。

  • 标签: 高等工程教育 教育理念 工科 工程技术人才 大学 欧美
  • 简介:在"互联网+"背景下,为实现物联网、云计算、大数据等的技术嵌入,现代企业对信息管理与信息系统专业毕业生的能力提出了新要求,对此地方高校要建立就业能力、创新能力和学习能力综合发展的"复利型人才"培养目标。针对地方高校教学资源相对有限的客观条件和现有实践教学体系存在的瓶颈,从"四度统一"(即适应度、匹配度、保障度、有效度)视角建立起以"复利型人才"培养为导向的信管专业实践教学标准体系,重点对实践教学的模式、课程体系、保障平台和考核体系提出了标准化建议及相应的实施对策。

  • 标签: 互联网+ 信息管理与信息系统专业 实践教学
  • 简介:起源于12世纪的中世纪大学是欧洲文化发展的结晶,中世纪大学拥有着许多独特的发展特征,对近现代大学的形成与发展产生了深远的影响,至今仍然值得研究与借鉴。通过对中世纪大学的产生及其发展特征进行阐述和分析,在继承优秀传统经验的基础上与发展时代创新相结合,以期促进我国大学的'双一流'建设与发展。

  • 标签: “中世纪大学 发展特征 “双一流”建设
  • 简介:为不断提升高校研究生思想政治教育的实效性,上海交通大学在硕士生思政课中尝试推行"‘1+4’教学共同体教学模式",即组建一个高水平复合型教学团队,同时配以"专题化教学、小班讨论、实践教学、网络辅导"四个环节的复合教学方式。目前,该教学模式在诸多方面取得初步成效,对其成果进行总结有利于经验借鉴与推广。然而,在专题设计契合度、教师团队合作、实践教学、网络辅导以及课堂听课质量等方面还存在改进空间。对此,通过从学生思想实际及其专业特点着手课程规划,运用"互联网+"思维拓展教学空间,创新实践教学形式与发掘实践教育基地资源,加强教师队伍科研教学能力建设,有利于进一步完善研究生思政课教学改革模式。

  • 标签: “1+4”教学模式 研究生思政课教学改革 专题教学 实践教学 互联网+
  • 简介:中医药文化是我国文化自信的深厚根基,中医药院校在传授中医药理论方法的同时,还肩负着中医药文化传承创新的历史责任和使命。在“双一流”建设背景下,中医药文化融入校园文化建设应体现助力学科建设、传承创新优秀文化、落实立德树人等新要求。中医药价值、中医药知识和中医药形式构成中医药文化融入校园文化建设的核心要素,在此基础上建构具体的实施路径。

  • 标签: “双一流” 中医药文化 校园文化建设
  • 简介:高校内部教学质量保障体系的建立是提高教学质量的重要保证,而其建设的成熟度决定着质量目标的达成度。笔者在提出高校内部教学质量保障体系建设成熟度评价的设计原则、构建成熟度评价的多维指标体系、分析评价指标体系的内涵、运用数学方法分析计算指标权重的基础上,指出了评价考核的重点和方向,籍此为高校开展教学质量保障体系建设方向提供参考,为专家开展教学质量保障体系建设的成熟度评价提供有效工具。

  • 标签: 教学质量保障体系 教学质量 成熟度评价
  • 简介:党的十八大以来,习近平总书记围绕“幸福”这一话题多次发表重要讲话,形成内涵丰富、系统具体的幸福观。习近平幸福观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其核心是使人民过上幸福的生活。中国梦的提出就是为了更好地实现国家的富强、民族的振兴和人民的幸福。中华民族伟大复兴的实现就是圆了每个人的幸福梦,而“五位一体”总体布局为实现人民幸福提供了强有力的保障。青年是祖国的未来,民族的希望,深刻理解习总书记的幸福观,同时坚定理想信念,积极投身社会主义事业,对青年自身和社会的发展都有深远的意义。

  • 标签: 习近平 幸福观 中国梦 五位一体
  • 简介:2017年11月26日,北京师范大学中国教育与社会发展研究院与北京师范大学教育学部高等教育研究所联合召开"中国特色视角下中国双一流建设"高端研讨会,旨在贯彻落实党的十九大报告精神,探讨新时代背景下,中国"双一流"建设的新范式、新逻辑、新维度和新内涵,为实现我国教育强国的国家宏观战略集思广益、博采众长。

  • 标签: 中国特色 北京师范大学 高等教育研究所 成功 大学教育 社会发展
  • 简介:福建自贸区的设立为跨境电商的发展带来新的机遇,电商企业对跨境电商人才要求不断提高、需求更加迫切。而国内高校目前尚未设立跨境电子商务专业,只在部分专业中开设跨境电商专业方向。针对福建省高校跨境电商应用型人才培养现状,剖析人才培养模式中存在专业课程关联性差、师资及权威教材缺乏、校企融合度不够等问题,提出加强校企合作、整合专业教学资源、开展订单式培养等一系列的人才培养模式的解决策略,以期为福建自贸区培养跨境电商人才提供一定的借鉴。

  • 标签: 福建自贸区 跨境电商 人才培养模式
  • 简介:认为部分高校在建设“双一流”过程中,创新人才培养方面面临教育资源相对短缺、制度环境有待完善、创新文化亟待建设等现实困难。以武汉理工大学麦立强教授团队为例,介绍了该团队围绕培养一流创新人才这个目标,从目标层、建设层、运行层和保障层进行了系统的制度设计,从汇聚一流教育资源、构建“三级两过程”研究生培养体制、实施“三二四”研究生培养机制改革方面进行的实践以及取得的成效,推介了团队式研究生培养模式。

  • 标签: 团队式研究生培养模式 制度设计 研究生教育
  • 简介:建设世界一流大学和一流学科,对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力具有十分重要的意义。金登的多源流政策分析理论有助于探索“双一流”建设政策的形成过程及动力机制,研究发现,问题源流由“985工程”、“211工程”日益显现的诟病及我国高校不理想的世界大学排名汇聚而成,政策源流由政府官员、教育专家、高校学者等利益相关者的积极参与构成,国民、政治精英的诉求及党和国家的战略推动形成了“双一流”建设政策的政治源流。在全面深化综合改革的关键之年——2015年,三流充分耦合,进而促成“双一流”建设政策形成。

  • 标签: “双一流”建设 政策解析 多源流理论
  • 简介:本科毕业论文写作是本科生培养计划的重要环节,本科毕业论文质量高低关系到本科生培养的质量高低。本文浅析了本科毕业论文与建设'双一流'的关系,指出了本科生毕业论文撰写中存在的问题及原因,最后从建设'双一流'的高度指出提高本科毕业论文质量的措施。

  • 标签: “双一流”本科 毕业论文 质量
  • 简介:随着我国教育网络资源的不断深入和扩大,建设大数据时代下的绘本网络资源给基础学科教育的发展带来了勃勃生机.文章从绘本网络资源建设入手,分析了大数据视角下绘本网络资源的特征,并对绘本网络资源的现状进行了分析,探寻了大数据时代视角下建设绘本网络资源的途径和方式以及其在学科教学中的有效应用.

  • 标签: 大数据 学科教育 绘本网络资源建设
  • 简介:葛兰西认为“党的意识形态”领导力、“党的组织形式和内聚力”、“党在联系群众方面的活动能力”、“党的战略和策略的能力”不仅是无产阶级政党自身存在的本质规定,而且是其自身发展的内在动力;不仅决定无产阶级政党的性质、职能和使命,而且决定其活动方式、制度安排和组织结构;不仅是推翻反动政权、取得革命胜利、推动世界共产主义运动的重要条件,而且是无产阶级政党保持初心、锻造自身、不断前行的重要保证。本文基于《里昂提纲》的文本解析,阐释葛兰西关于无产阶级政党能力构成要件的基本内涵及其内在勾连,揭示其党建思想的丰富性、整体性和现实性。

  • 标签: 葛兰西 政党能力 意识形态 组织形式 联系群众 统一战线
  • 简介:"双一流"建设背景下,面临学科评估激烈竞争的财经类高校需要进行组织变革。借鉴响应非连续性变革时组织惰性解释模型,将财经类高校响应组织变革时的组织惰性分为资源守旧与程序老套两种类型。财经类高校组织变革者区分两种类型的组织惰性有助于理解变革过程中相互矛盾的情形:学科评估竞争的威胁感知能够克服资源守旧,但也加剧了程序老套。基于11所财经类高校访谈资料,运用响应非连续性变革时组织惰性的解释模型对财经类高校变革进行分析,认为"学科特区"有助于实现良好的组织变革,从而为"双一流"建设背景下财经类高校变革发展提供一个全新的思路。

  • 标签: “双一流”建设 组织变革 组织惰性 学科特区
  • 简介:回眸我国高等教育发展史,有一所学校仅办学13年,就发展成为闻名中外的著名学府,其办学影响和声誉在国内可与清华、北大媲美,在国外可与付龙芝、西点齐名,这所学校就是毛主席亲自点将,由陈赓大将创办的“中国人民解放军军事工程学院”,校址设在哈尔滨,又简称“哈军工”。“哈军工”的办学经验今天仍然对我国一流大学建设有着深刻的启示,仍然具有重要的借鉴意义。

  • 标签: 办学经验 一流大学 军工 历史经验 中国人民解放军 高等教育
  • 简介:高水平应用型本科院校建设代表高等教育发展的一种新定位。质量文化作为一种重要的思路和范式,有助于应用型本科院校实现内涵式发展、提升核心竞争力。基于实证调查发现:立足地方的战略规划与管理机制、面向实践的内部评估与反馈机制、围绕应用的信息数据建设机制以及依托行业的利益相关者参与机制等四项因素,对质量文化成效呈正向显著作用,在推动应用型本科院校朝高水平方向发展至关重要。

  • 标签: 应用型本科院校 质量文化 高水平大学