简介：学习型教研组是一个包容性很强的动态学习系统,它蕴含着教师关于教育的信仰、追求、价值观等精神能量,能够为教师的专业发展营造充满尊重、自由、平等以及活力的文化氛围。学习型教研组以学习型组织理论、学习共同体理论、对话交往理论为理论基础,通过教研组内部共同愿景与创造性张力的交互作用、个体与群体的互依共生、异质性对话协商的展开、成员认同感的自主生成来促进教师视界的融合、教学机智的修炼、发展潜能的唤醒以及教育生命的圆满。

简介：特色小镇的形成、发展、转型与升级表现在浙江小城镇改革发展的历程中。作为新时代以人为核心的新型城镇化创新发展模式,特色小镇的建设对促进城乡区域协调发展一体化、促进新型工业化与农业现代化协同发展具有重要作用。本文通过对特色小镇的内涵剖析,结合怀远特色小镇目前的建设情况,直面存在的问题,提出进一步促进怀远特色小镇持续健康发展的策略。

简介：集体经营性建设用地租赁房试点的收益分配主体是农民集体、农民个体、租赁房经营者和政府。根据集体经营性建设用地入市经验,收益分配中存在产权制度模糊、政府参与方式欠缺和监管制度不健全的问题。试点地区应当完善产权制度,根据村民小组的历史材料确定集体成员,在物权编增加＂土地经营权＂章节确立租赁房经营者合法地位;改革土地税制,将集体经营性建设用地加入征税范围,重点从土地开发环节和土地使用环节对农民集体和租赁房经营者征税;健全监管制度,建立信息公示系统和咨询系统,组织专业人员为集体成员做宣讲会,在农民集体中成立专门小组参与监管。

简介：图书馆是一种宝贵的教学资源,在学校教育中占据核心地位,是充实学生头脑、健全学生人格、提高学生素质的重要场所,在优化学生综合能力方面发挥着举足轻重的作用。在信息时代,要想充分发挥中学图书馆的各种职能与价值,就需要与时俱进地把先进的信息技术引入图书馆管理中,有针对性地调整传统的管理模式,以便全面彰显自身服务学生发展与教育目标的作用。

简介：一、一流学科建设提出的背景我国高等教育发展先后经历了面向行业的专业教育、面向学科的专业教育和面向职场的专业教育三个阶段。二、一流学科的内涵学科是探究世界一流学科的基础性范畴，国内外学者分别从不同视角对学科概念进行了界定。三、一流学科建设的意义加快推进世界一流大学和一流学科建设，可以促进我国一流大学数量的增加和质量的提升，带动我国高等教育整体水平的显著提升，实现我国高等教育从大国向强国的根本性转变。

简介：一、研究型大学建设的冲突源1．组织冲突。首先是边界冲突。大学是一个社会实体，它通过行政关系或协作关系等与外部利益相关者，如政府、企事业单位、社会大众等进行联结。在大学建设的外部互动过程中，不同利益相关者由于长期形成的“组织范式”，不可避免地将自身的思维模式、行事风格、预先期望等个性特征带到与大学的互动关系中来。

简介：当前高校学风建设存在忽略家庭教育作用与宣传联络方式落后的问题,亟需建立家庭、高校教师与大学生三位一体的学风建设体系,从而加强家校联系,增进亲子关系、师生关系,提升师德师风,增强大学生学习风气。微信具备联合家庭与高校、扩大影响范围、强化宣传效果的功能。本文结合问卷调查,在满足家长、教师和大学生三方需求的同时,提出学风建设微信公众平台的设计框架及应用建议,以便打造高校优良学风。

简介：高校分类发展是遵循高等教育发展规律的必然逻辑。

简介：高等教育评估是衡量与保证高等教育质量的重要措施和有效手段。在当前高等教育国际化的发展趋势下,提升高校学术领导力有助于高校从改革学术组织管理、提升学术领导者领导力、提升科研水平以及服务区域发展能力等方面提升高校的核心竞争力,在国际竞争中占据有利地位,并在国际高等教育评估中取得优异表现。

简介：课程变革是学校实现内涵发展的关键。适性课程体系是在学校核心文化形成的过程中构建起来的。学校施行适性管理,是让每一个人都感觉自己很重要;教师获得适性发展,实现从优秀走向卓越;学生获得适性成长,每个学生都能做最优秀的自己。适性课程体系包括基于人性成长的天性课程、基于人文成长的灵性课程、基于认知成长的理性课程、基于人格成长的品性课程和基于道德成长的德性课程。

简介：共产国际五大提出马克思主义政党要实现“布尔什维克化”。然而，国共合作初期，中国共产党犯了忽视自身组织建设的右倾错误，沪粤之间有着不同路线论争，国民党的反共浪潮却越演越烈，在内外因多重因素的作用下，加强党的组织建设势在必行。中共四大通过健全组织机构，完善民主集中制，调整组织发展策略，强化统一战线内党团建设等举措，推动党的组织建设的布尔什维克化。这不仅推动党的组织建设走向成熟，使党成为一个群众性政党，也为迎接大革命高潮的到来奠定了坚实的基础。

简介：如何在党的十九大精神的指引下推进＂双一流＂建设,是一个重要而紧迫的课题。把握＂双一流＂建设中高等教育发展的方向,关键在于推进中国高等教育的内涵式发展：要发挥大学的学科优势、科研优势,研究和传播习近平新时代中国特色社会主义思想;以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真回答好＂建设什么样的大学,怎样建设这样的大学＂这一根本问题;要牢记＂创新是引领发展的第一动力＂,瞄准世界科技前沿,创造具有标志性、引领性的科技创新成果;要坚持立德树人根本任务,培养有理想、有本领、有担当的一流人才;要按照新时代党的建设总要求,不断提升党建工作科学化水平,让党始终成为学校创建中国特色世界一流大学伟大事业的＂主心骨＂和坚强领导核心。

简介：美国的智库发展已经达到了较为成熟水平,根据近年来全球智库报告数据来看,在全球范围内,最具影响力的,排在前10位的智库当中,美国的智库占6席。通过10余年的发展,美国智库已经初步形成了较为成熟的发展体系,意识形态明显、多种研究智库并存、独立性强是美国智库的显著特点,通过对美国智库发展的状况及其特点的深入分析,我国教育智库应该进一步改进和完善管理制度、交流平台、研究范式和独立性,充分发挥我国教育智库的重要作用。

简介：本刊讯（记者刘俊起）5月2日,国务院学位委员会发布《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》（学位〔2018〕19号）.根据该通知,北京工商大学、北京建筑大学、常州大学、浙江农林大学、西安石油大学、浙江财经大学、南方科技大学等7所高校成为博士学位授予单位,北京石油化工学院北京电子科技学院、湖州师范学院、重庆科技学院等4所高校成为硕士学位授予单位,自批准之日起,可开展招生培养、学位授予工作.

简介：随着大数据时代的到来,我国企业信息化建设赶上了发展的机遇,如何高效地利用大数据对企业的科学决策和信息化建设具有重要的意义。阐述了大数据对企业信息化的影响,分析了当前我国企业在进行信息化建设中面临的困境,并基于大数据背景提出了相应的解决对策,旨在为我国企业在大数据时代的战略转型以及信息化建设提供参考。

简介：2018年4月21日,第六届全国重点院校思想政治教育本科专业协同建设研讨会在河海大学举行。河海大学高度重视思想政治教育专业建设,探索人才＂本-硕-博一体化＂培养模式,开展思想政治教育学科特色、战略领域研究,努力发挥好哲学社会科学的育人功能。

简介：武汉理工大学材料科学与工程学科在当下推进＂双一流＂建设中具有代表性、典型性和示范性。武汉理工大学材料学科经历了三个发展阶段,在其发展进程中,主要采取了如下几方面的重要举措：推进多学科交叉融合,努力构建良好的学科领域生态;搭建＂学院＋科研基地＂支撑平台,不断创新学科组织结构;积极探索人才培养模式改革,培养一流创新人才;全方位推进学科建设国际化,持续提升国际学术影响力。该学科的发展轨迹和主要举措表明,加快高校一流学科建设,通过学科交叉创新学科领域是关键引领,学院科研基地二元协同是重要支撑,培养一流创新人才是首要职能,全方位国际化是重要手段。

简介：目前,权威的大学排名和评价标准指出,世界一流大学必须有一流学科作为支撑,一流学科建设是世界一流大学建设的基础。因此,高等艺术院校的首要任务就是＂建设世界一流艺术学科、培养优秀艺术人才＂。高校要在充分尊重我国大学的机制体制和遵循中华民族文化内涵等因素的前提下,选择性地分析目前权威的世界一流大学和一流学科的评价标准,提出适合我国高校优秀艺术人才培养的标准。

简介：2018年5月3日,由中国高等教育学会主办,华中师范大学等承办的新时代高等学校教师队伍建设发展论坛在武汉举行。华中师范大学党委书记黄晓玫在发言中提到,师范大学是教师培养的摇篮,是教育之火的种源,是教师教育振兴的中流砥柱。北京外国语大学党委书记王定华以＂全面深化新时代教师队伍建设改革＂为题作报告。

简介：“一带一路”是我国根据全球化发展趋势所提出的重要倡议,这对我国高等教育的发展来说既是机遇,也是挑战。以网络为基础的高等教育以其便捷、廉价、覆盖范围广等优势,能够使更多的人获得高等教育的机会。我国虚拟大学发展源于广播电视大学,已经初步体系化,但仍存在国际化程度不高、质量保障体系不完善、学术研究薄弱、有待进一步发展高层次的学位教育等诸多问题。应充分利用现有资源,结合“一带一路”沿线国家虚拟大学等网络教育以及网络资源发展现状和特点,以“国际化”为指针,对我国虚拟大学发展进行合理布局,并通过采用跨境虚拟大学模式、在大学联盟基础上组建虚拟大学合作模式、以项目为基础的合作模式、校企合作模式等多种合作模式建设高质量国际虚拟大学,以服务于培养“一带一路”所需人才的目的。