简介:中国成协成人高教理论研究委员会是中国成人教育协会的二级机构。作为中国成人教育协会的下辖的理论研究机构,秉持“构建终身教育体系、建设学习型社会”的共同愿景,试图谋求为开创并迎来中国特色成人教育事业科学发展与和谐推进的新局面努力作贡献!为科学有效地研究中国成人教育,组织编写了《中国成人教育研究进展报告》;每年确定主题定期组织会员单位进行研讨,且评选出优秀研讨论文;为增进两岸成人教育领域内的学习与交流,促进两岸成人教育的新发展,并与台湾地区成人教育领域的专家、学者作进一步的交流,联合相关机构,积极做好学术服务工作。·组织召开了五届研究生培养工作专题研讨会,探讨成人教育学研究生培养质量的控制与评价;携手中国成协学术委员会,共同主办首期普通高校成人(继续)教育学院院长高级研修班;启动成人教育理论丛书:《成人教育基本原理》、《成人学习与发展》、《成人教育学管理》、《成人教育国际比较》等4本专著的编撰工作。协同高等教育出版社开展“社会教育与终身学习”汉译学术名著,同中国成协成人教育培训机构完成国家教育部“关于成人教育培训国家标准——成人教育培训服务基本术语部分的制定工作”。为进一步促进成人教育培训健康发展,加强成人教育培训规范化管理,推动其标准化体系建设积极作贡献。积极拓宽会员联络网,发展吸纳优秀单位入会,研究机构在发展中不断壮大。
简介:值此建国60周年之际,浙江已由原来的高教小省变成现在的高教大省,各项指标均位于全国前列。2009年,全省的高等教育毛入学率是43%,高于全国平均水平;率先创办了独立学院,第一个走上了中外联合办学的道路——创办了宁波诺丁汉大学,建设了全国第一个高教园区,社区学院也在红红火火的发展进程中。浙江省基本形成了多层次、多形式、多渠道举办高等教育的格局,实现了由精英教育向大众教育的跨越式发展。但与此同时,浙江省高等教育在发展过程中也存在很多问题。如浙江省具有核心竞争力的高校屈指可数,“211”工程高校仅有浙江大学一所,城乡高等教育资源分布的不协调等,制约了浙江经济社会的可持续发展。
简介:四位作者作为AECT2010年会的参与者与组织者,首先对本届年会的主题内容,包括大会的主题报告、分会的研讨交流以及主席论坛的演讲等,做了全面而细致地回顾;然后在深入剖析会议主旨的基础上,根据其亲身经历与体会,论述了对本届年会的感悟与启示,其中包括对教育技术未来发展的展望以及对中国大陆教育技术领域所带来的参考与借鉴意义。