简介:胡祗遹,磁州武安人,是元代著名能臣和重要诗文大家,现存题画诗259首。受理学思想和官员身份影响,其题画诗流露出强烈的济世思想;同时又融入了元代文人普遍的林泉之思;善于在想象中融入自己的理解。鉴赏画境注重"元气""生意"追求"超逸脱俗"。
简介:如何再现原作词汇艺术风格?本文利用比较法分析了苏轼《水调歌头》的两篇英译译文:J.A.Turner的译文与许源冲的译文。通过对比分析可以看出,许源冲的译文更能从词汇形式上较好的再现原作艺术风格。
简介:对海子四部"大诗(《河流》、《传说》、《但是水、水》、《太阳·七部书》)"中的意象进行分析和归纳,进而探讨海子"大诗"创作的滥觞、转化、扩充、升华的连续轨迹、由"水"及"火"的创作转化、以及四部作品间的深刻内在联系。
简介:本刊讯为了学习借鉴兄弟省级电大的办学经验,促进我省电大工作深入开展,9月27日至28日,校党委副书记、校长王振龙一行三人赴内蒙古电大考察。内蒙古电人党委书记额尔敦毕力格,校长韩竞,校长助理、党办主任、校办主任范治光及教务处、远程教育技术中心
简介:生活教育理论是陶行知教育思想的核心,它包括“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”三个组成部分。陶行知的生活教育理论强调教育与生活的结合、学校与社会的联系,教与学、理论与实践的合一.它对于小学教师培养模式的改进和完善具有重要的指导意义。
简介:齐八神祠是战国时期带有鲜明时代特点和地域特色的宗教祭祀体系。阴阳五行思想逐渐成为一种带有浓厚神秘色彩的理论,其神秘化倾向对祭祀产生了重要的影响,八神祠就体现了这种关联。八神祠祀的设立,如天主、地主、日主、月主、阴主、阳主、四时主都是阴阳思想作用的产物,阳主、兵主的祭祀反映了浓厚的阴阳五行术数色彩。
简介:艺术作品的创作方式是多样化的,不同的艺术家受所处历史文化、社会风俗影响对相同的事物有着不同的意境感受与审美角度。莱辛的古典审美取向与现代审美有强烈的冲击,具体表现在艺术体裁的局限、艺术构思与表达的差异、画的静态寓意与诗的动态深描、雕塑的个性特征与绘画的抽象表达等限度。因此,要构建现代的和谐美感的主旋律,以顺应时代变迁的需求,创造多元化的美学发展趋势。
简介:伟大的人民教育家陶行知先生是我国“以德育人”的典范。他从1913年至1946年,对以德育人发表了许多意见。他说教师的职务是“千教万教,教人求真;学生的职务是:千学万学,学做真人。那么,什么是“真人”,从他的文章和讲话中可以概括为六种人。这六种人都是我们今天“以德充分的”应该做到的。
简介:陶行知关于对职教教师的核心要素、来源、如何培养等方面的思想和观点,对于我国职教师资培养具有启发和借鉴意义。
简介:生态学理论为文学研究提供了新的视角。中国古代山水诗人和英国浪漫主义诗人的作品中都蕴涵着丰富的生态学理论.他们都崇尚自然,敬仰生命,推崇健康、淳朴的精神价值。他们提倡人类应该正确思考人与自然的关系,回归自然,达到人与自然的和谐统一。但由于中西文化、哲学、宗教等方面存在差异,因此这两者也还是许多不同之处的.本文将从生态视角重新解读中国古代山水诗和英国浪漫主义诗歌并将它们进行相应的比较。
简介:《红楼梦》中林黛玉形象,既体现了民族文化的内涵,更富有现代文化意蕴。本文侧重论述林黛玉形象的“愁、泪、病、瘦”中的文化意蕴和作家的审美理想。
简介:张继的诗继承了杜甫关注现实、反映民瘼的优良传统,内容多富于时代气息,少有超然尘外的冲淡之作。在艺术上,张继的诗风爽利激越、丰姿清迥。虽有的诗含蕴不深,甚或失之浅露,但文词流丽,意境完整,有浓郁的生活气息,仍取得了较高成就。
简介:唐代的音乐诗不仅是唐人对诗歌题材的一次拓展,而且是唐人从审美角度,对唐代音乐文化的一种透视,这些以音乐生活为创作题材的诗歌,艺术地表现或再现了唐代乐器,乐曲,乐工的演奏情况,传达出听者的感受和感想,在表现音乐的艺术感染力方面,不落常套,情韵俱佳,特别是它以声喻乐渲染诗情,以形状乐传递深情,以典喻乐饱含激情,以感寄乐寓托真情的独特表现手法,尤为引入注目。
简介:浙江师范大学行知学院,于1999年8月经浙江省人民政府批准设立,1999年开始招生。2004年11月获教育部确认,开始授予国家统一印制的浙江师范大学行知学院毕业证书、学位证书。
简介:由于唐代几个不同的历史阶段和诗人们不同的艺术视角,边塞诗也呈现出不同的艺术风格和主题。
简介:宁波行知中等职业学校为第二批国家改革发展示范校项目建设学校。在校学生近4000人,社会培训达到5000人次/年,开设建筑、信息技术、财经商贸、旅游服务、学前教育等五大类专业。该校计算机网络技术和建筑施工专业为浙江省级示范专业,实训基地为浙江省级实训基地。
简介:最近读了季俊昌、蒋世民撰写的《尊重每一个孩子的发展权——齐鲁名校长张广利的“知”与“行”》(福建教育出版社,2015年2月),有几点感悟不吐不快。读此书,我们真实体悟到张广利是把“尊重每一个孩子的发展权”作为自己的教育信仰,而且把这一信仰深深地植根于心灵,成为自己践行素质教育思想的主导教育观念。
简介:2018年4月8日上午,春光明媚.陶行教育基金会在沈阳大东园举办“爱满天下·亲子嘉年华”游园活动!活动旨在让幼儿与家长近距离体验幼儿园独有的智能安全系统以及丰富多彩的园区生活,感受智慧型幼儿园的独特魅力.
简介:徐灿是继南宋李清照之后又一位杰出的女性词人。她的《拙政园诗馀》在清初词坛佼佼不群,在中国女性文学序列中的地位也是不容忽视的。徐灿处于明清易代之际,遭遇到一种痛彻骨髓的亡国之悲、黍离之痛。她一直深爱着的丈夫陈之遴又投降清廷,成为她无法直面的“贰臣”,而她本人又不得不接受清廷的封诰。因此,徐灿的感情异常复杂痛苦,她的词作具有了一般女性词人少有的沧桑之感和黍离之悲。
简介:2007年12月31日,纪宝成校长在冯俊副校长、刘向兵校长助理、查显友以及相关职能部门负责人陪同下前往继续教育学院进行调研,兴致勃勃地参观了继续教育学院网都部人力资源部门、教育推广中心、学生服务中心、
不该被遗忘的题画诗人——论元代著名文士胡祗遹的题画诗
词汇语境分析与中诗英译——关于苏轼《水调歌头》英译译文的对比研究(二)
由“水”及“火”——试论海子“大诗”的意象转化及其内在联系
王振龙校长一行赴内蒙古电大考察
陶行知生活教育理论对小学教师培养模式的启示
论齐八神祠中的阴阳五行思想
从古典之困到现代审美——以《拉奥孔》诗与画的寓意分界为视角
陶行知德育思想在“以德育人”中的现实意义
陶行知职业教育思想对我国职教师资培养的启示
生态视角下中国古代山水诗与英国浪漫主义诗歌之比较
高山仰止情冷月葬诗魂--林黛玉形象的文化意蕴和审美理想
论张继诗的思想与艺术特色——《历代襄阳名作家研究》系列论文之六(下篇)
弦凝指咽声停处,别有深情一万重-漫议唐代音乐诗的表征特征
行千里路 知天下事——浙江师范大学行知学院
都道大漠塞垣事 悲凉豪放各不同--谈谈唐代几种不同风格、主题的边塞诗
改革示范树标杆 开放办学铸辉煌——记宁波行知中等职业学校发展之路
教育不能无“知”而“行”——读《尊重每一个孩子的发展权》的几点感悟
陶行知教育基金会在沈阳举办爱满天下·亲子嘉年华游园活动
“碧云犹叠旧河山,月痕休到深深处”——试论徐灿《拙政园诗馀》的黍离之悲
继续教育 再创辉煌——纪宝成校长一行来继续教育学院调研