简介：'预约式'面授教学是不同于传统集体教学的一种创新式个性化教学理念,改变了远程教育中学习者学习过程缺失、学习资源针对性不佳、传统的学校安排学习者参加面授教学的固定化等问题。以结构方程的模型为主要研究方法,以天津电大本学期的'预约式'面授教学试点作为研究对象,分析出'预约式'面授教学受教师、学习者和预约三个层面的影响。研究结果表明,三方面因素是主要的影响要素,其中,学习者对教学效果的影响较大,其次是教师。通过结构方程验证的结果,从潜变量和测量变量出发,提出'预约式'面授教学的实施方案。

简介：中职语文新教材把口语教学与写作合编,凸显口语交际的重要性。高山茶文化口语化校本教材在编制与教学实践中突显其特点,为中职语文教材的编制与教学提供了一定的参考。文章以高山茶文化口语化校本教材为例,通过教材的结构、课程教学项目及学时安排、教学实践以及教学考评机制对高山茶文化口语化教学实践在课堂中进行口语交际训练,从而顺应社会发展要求,培养学生的综合能力。

简介：结合多年从事体育专业成人教学管理工作经验，把教学管理工作中，有关教学计划制订作为研究对象，提出制定成人高等教育专业计划制定中遵循的创新、社会调研、能力培养、教材建设、教学组织、教学监控和前瞻性等原则，给出体育专业教学计划制订的思路和步骤，在制订教学计划时提供借鉴。

简介：文章针对开放数学课程教学中的不足，以徽积分初步》课程为例，阐述了在教学中引入数学实验，促进教学目标的实现，并给出了教学模式的设计方案。数学实验由数学实验任务和数学实验工具两部分构成，前者由教师设计，用以引导学生学习和考核学生，后者作为学习工具提供给学生使用。为了适应远程开放教育的需要，还需要借助数学软件构建虚拟数学实验室，为远程操作数学实验提供支持。

简介：网络技术的发展使得共享学习空间成为现实,同时也给外语教学带来技术层面、理论层面,更重要的是教学设计方面的挑战。面对这些挑战,我们需要整合物理和虚拟、局部和全部、正式和非正式的学习空间,特别是加强外语教学设计与协作式技术的融合,创设共享学习空间,提高学生自主学习能力。

简介：随着教育改革进程不断加快,国家更加重视对高职学生的文化教育。尤其是身处信息大爆炸时代,我们更应该重视对学生的计算机教育。因此,我们提出“以就业为指导”的计算机教学模式。使得高职学生在计算机教学中能有所收获,从而在今后的就业中相应的展现出自己的能力。

简介：“三延伸一整合”是兰州理工中专经过十多年教学改革实践，总结形成的具有自主知识产权的教学模式改革特色。自2013年实施全国示范校建设项目以来，学校制定了“三延伸一整合”教学模式改革创新实施方案，通过以教学质量提升为目标；以“两进两出四讲活动”为载体；以校企合作为依托；以技能提升为核心；以数字化校园建设为支撑等有效实施“三延伸一整合”教学模式改革创新，实现了提高专业教学实效，发展学校教学特色；提升教师“双师”素质，促进教师专业化发展；搭建技能展赛平台，铸就学生成长成才的目标，促进了学校教学特色的发展。

简介：相对于理论教学而言,高校思政课实践教学基地受人力、财力、物力、组织和制度等因素的制约和影响,在建设过程中经常遇到不同程度的困难,影响了思政课的教学效果。因此,高校应从组织、行政支持、经费、师资、制度、安全等要素出发,构建实践教学基地的保障体系,确保思政课的实践教学真正落到实处。

简介：就业率是衡量一个学校实际办学水平的重要指标。在当前计算机专业就业市场供过于求的形势下,提升高职高专院校毕业生的就业率就成了各院校首要解决的问题。文章从提升就业竞争力的内涵入手,阐述了新形势下高职高专院校学生就业困难的原因所在,并进一步探讨了如何通过威客实践教学模式进行教学改革来应对当前高职高专院校学生就业困难的对策,以求有助于提升高职高专院校学生的就业竞争力。

简介：在阐述开放教育实践教学所具有的核心要素和特点的基础上,分析实践教学的现状和存在的问题,探讨既适合电大实情又具有开放教育显著特色的实践教学模式和运行机制,并提出有效的解决方法,为实现电大转型发展并办好开放大学提供理论支持。

简介：高职院校的数学教学与此前的数学学习有诸多重叠，寻找新的视角并进行教学思路的重构，是教学对策研究的重要思路。三角函数是初等函数中的基础性知识，高职院校的教学需要，决定了该知识构建需要从函数视角重新认识三角函数的定义，需要抓住同角三角函数这一核心，以完成对三角函数的整体认知的构建。此过程中，还需要关注数学与专业的需要，以在提升学生数学素养的同时提升专业素养，以充分发挥数学学科的基础性作用。

简介：随着学生群体微信用户数量的不断增加,有必要开展微信对教学辅助作用的有效性研究。实验设计在一个学期内,建立实验组和对照组,通过前测、分组教学和后测获得原始数据,并通过检验证实微信在高校辅助教学中确实有提高教学效果的作用,提出了判断一个教学模式或教学方法是否有效的一般流程。

简介：课程教学团队是针对某一具体课程性质和特点的要求而由多名专业教师与相关人员组成的一个团体.教学团队建设是提升教学质量的重要保证,在介绍深圳电大建设《金融专题讲座》课程教学团队的意义基础上,分析了目前的现状及存在的问题,提出了在建设国家开放大学的背景下完善课程教学团队建设与运行的一些建议,以期更好地为学生提供优质服务,实现教学目标.

简介：通过长江大学西校区2013级部分非英语专业大一新生进行英语语音问卷调查,篇章阅读录音以及课堂录音,分析大学非英语专业学生在英语发音上存在的主要问题.一方面了解本校西校区非英语专业学生在英语语音学习中所存在的问题并提出改善意见,另一方面就如何提高本校西校区非英语专业英语语音的教学水平提出拙见.

简介：写作能力并非与生俱来的天赋,而是一项需要学生通过练习与勤奋逐步习得的技能。因此,大学英语写作,是一个日积月累、循序渐进、厚积薄发的过程。输入与输出假说作为二语习得中的两个重要理论,对语言学习有着很强的指导作用。试从输入与输出理论出发,探讨其对大学英语写作教学的一些启发,以培养学生的逻辑思维写作能力,进而提升其英语综合写作水平。

简介：通过在网络环境下，基于对高职高专学生自主学习特点的分析，阐述了网络教学模式的类型，并以高职高专“数控技术英语”网络课程教学实践为例，将探索的行之有效的教学模式逐一阐释，并进行了教学反思。

简介：由于信息科技时代人际交往和交流方式正在发生质的转变,教学过程中教师在课堂中的地位和作用逐渐由原来的主导者和信息传授者转变为学生学习的组织者和辅助者。以学习者为中心的大学英语教学活动设计考量了教师对总体策略、学习内容、学生心理、方法有效性等多方面因素的把握。以青岛科技大学大一新生为对象,通过定量实验进行实证研究并通过SPSS统计分析后所得结果表明:以学生为中心设计的教学活动在显著水平上提高了学生的写作成绩以及写作空间的宽度和深度。

简介：目前远程教育学习平台所展示的英语教学资源基本结构较为分散,基础教学资源元资源的缺失使得英语教学中学科的系统性不足.英语教学网络课程中文字和音视频的结合体应该是体现英语教学特点的核心教学资源.。时在开发网络英语教学资源应注意关联性资源如电子数据库资源的建设，让学生、教师包括人员系统获取英语教学资源，并开发助学支持服务系统其中之一的英语语言实践聊天室。

简介：深入实战化教学改革,提高教学质量,必须立足于满足部队的需要,满足未来作战的需求,从加强教员队伍的梯队建设、优化教员的知识结构、提升教员实战化教学能力和科研水平等方面入手,为提高实战化教学质量提供有力支撑.

简介：网络教育相对于传统教育在形式和内容上都发生了巨变，电大教育的目标群体、教学方式和教育资源更加开放和灵活。传统的电大教育相对滞后的教育观念、信息技能、教学模式和师生关系面临着挑战。通过系统化的网络教育体制机制创新，加强教育理念、信息技能等方面的建设是实现网络教育背景视野下电大教师教学管理能力提升的较优路径。