简介:摘要笔者以236名中专学生为调查对象,探讨了他们英语阅读焦虑的状况与阅读策略的使用情况,以及这两者之间的关系。描述性统计结果表明,中专生普遍存在较高程度的阅读焦虑,他们使用阅读策略的频率偏低。皮尔逊相关分析结果表明,阅读焦虑与认知策略、元认知策略以及社会、情感策略之间呈显著负相关。阅读焦虑与单项阅读策略相关分析结果显示,在所调查的32项单项的阅读策略中,有30项阅读策略与阅读焦虑之间呈显著负相关。
简介:摘要科学发展观的核心是以人为本,而思想政治教育就是直接做人的工作,贯彻落实科学发展观,增强思想政治教育实效,就要在人文关怀上下功夫、求实效。要着力在转变观念上下功夫,要重视激励。