简介：一、正确把握课程考核方式改革的重点和难点，为确保课程考核方式改革的顺利进行，要把握住其重点和难点。重点在强化教学的过程管理，难点在实现真正意义上的考教分离。课程考核方式改革的核心是加大平时成绩的比重，要真正遵循成人函授教育的特点，落实“自学为主，面授为辅”的教学模式。

简介：随着我国经济的发展,成人高等教育呈多形式、多元化的发展趋势.本文从培养目标、教学内容和管理模式三个方面予以分析并提出相应对策.

简介：匈牙利的成人职业继续教育与培训包括学校体系内的职业教育和学校体系外的成人培训两个部分，它的中等成人继续教育同高等职业成人继续教育相融通，校内教育与校外培训相融合。通过对匈牙利的成人职业继续教育与培训的入学者、学习形式以及培训形式的分析，对我国成人职业教育的校内教育同校外培训的结合、职业吸引力的提升、职业培训体系服务的完善有着借鉴意义。

简介：知识经济时代、知识是经济增长的首要因素，因此全社会都面临着应更新知识和技能的问题。成人高校应立足国情、抓住机遇。在教育时注意终身教育，进行素质教育，按社会和人员的需求开设专业和课程，以满足社会需要，并采用信息技术的手段进行成人教育以适应成人教育的特点，为国家多培养有用人才。

简介：通过分析当前我国成人高等教育存在的问题及其产生原因,指出应树立多元化的教育质量观,阐述新时期成人高等教育目标定位和功能作用.

简介：加入WTO,教育全球化及教育国际服务贸易必然对我国的教育产生巨大影响.本文就国际服务贸易对我国成人高等教育的影响以及所带来的机遇和挑战,提出了我们应采取的对策.

简介：新西兰的成人社区教育是其高等教育的一部分，成人社区教育在提高国民文化水平，普及科学文化知识方面都起到了重要作用。为了让更多人有机会接受更高质量的成人社区教育，有更多的学习机会，新西兰政府和教育部授权高等教育委员会提出了《成人社区教育专业化发展规划和行动计划（2006—2010）》。

简介：以学分制取代学年制已成为成人高等教育改革的重要趋势.学分制管理模式突破了学年制带来的时空局限性,有利于充分发挥学生的学习自主性,易形成以学习者为中心的教学模式,从而有利于培养出适合社会发展需要的优秀人才.本文阐述了学分制的显著特征,分析了在成人高等教育中实行学分制所面临的难点,并提出了相应的对策.

简介：余小波在《高等教育研究》2008年第5期撰文指出．近20年来．我国成人高等教育结构发生了很大变化．在横向办学形式结构上，传统单一院校类办学形式被打破．考试类及远程类等社会化、现代化的成人高等教育办学形式不断发展壮大．部分独立设置的成人高校规模日益萎缩．成人高等学历教育逐步向普通高校汇集：在纵向教育层次结构上．

简介：随着高等教育形势的发展,成人高等学历教育出现了许多新情况、新问题.在生源质量下降,生源数量剧减、教学质量堪忧的现实下,未来成人高等学历教育如何发展是值得探讨的问题,尤其是成人高等学历教育的发展方向.

简介：摘要成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度。大力发展成人教育，实现成人教育现代化，是实现我国教育现代化的基本内容和要求。乡镇成人学校教育具有其自身特定的属性功能，本文通过分析我市乡镇成人学校教育的现状和存在的问题，进而提出了加强乡镇成人学校教育活力的策略。

简介：3月18日,沈阳市成人与社区教育研究会召开《老工业基地终身教育体系与和谐社会建设研究》课题申报与社区教育研讨会,六城区成人与社区教育研究会和东北大学成人教育学院、沈阳电机股份有限公司、沈河区委党校等单位有关负责同志参加会议。和平区社区学院副院长张冬兰介绍了和平区构建终身教育体系的经验和社区学院为区域经济社会发展服务的办学思路;沈阳电

简介：开展国际测评是经济合作与发展组织（OrganizationforEconomicCo--operationandDevelopment,简称“OECD”或“经合组织”）影响成员国教育发展的一个重要途径。为了更全面地掌握不同年龄人群的能力和技能状况．继国际学生评估项目（ProgrammeforInternationalStudentAssessmerit,PISA）之后，经合组织策划、实施了成人技能调查（survevofAdultSkills）。

简介：

简介：本文对成人数学教学方法做了比较深刻地探讨。总结了数学课堂教学的基本步骤是:读书——讲解——演练——总结。

简介：成人高校是实现我国终身教育目标的主体力量之一,其在新世纪挑战与机遇共存。求学者动机干扰成人高校教育目标的实现;成人教育课程建设出现的种种异化现象;成人高校教育教学管理所面临的压力均给成人高校的发展提出挑战。成人高校应明确培养目标,加强课程建设,提高教育教学质量,将成人教育的重心从学校教育转移到终身教育上来,充分发挥成人高校在学习化社会中的作用。

简介：摘要开展成人双证制教育培训是浙江省劳动力技能培训的深化与完善，是进一步提高成人居民文化水平和就业能力、提升城乡居民整体素质的一条有效途径。然而，无论是农村农民素质现状，还是农村成人“双证制”教育培训的基础条件、工作体制、组织方式等多个方面，都存在诸多困难和问题。本文就如何破解这些难题提出了相应的对策。

简介：为改变当前网络资源非立体、非人性化的现象,本文提出以网络作为平台,以人力、环境、信息和互动等四种资源为维度,探讨立体化网络教育资源的建设模式,并对该模式的基本框架、四种资源的涵义、内容及建设实施方案进行了论述,以促进成人网络教育资源建设的高效开展。

简介：社会主义成人高校教育与普遍教育一样,都要致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,这是学校各项工作的总的指导思想。教育心理学认为,思想政治教育的有效性是通过“双向”、“共振”产生的,即只有当教育者与被教育者双方心理需要的吻合,引起彼此间感情的“共鸣”时,才能收到良好的效果,这就从客观上要求我们进行思想政治教育时,要从分析学员的心理特点和现实表观入手,采用切实可行的教育方法,才能取得最佳效果。

简介：成人高等教育实行学分制管理对成人高校可持续发展具有必然性与重要性。通过对成人高等教育实行学分制管理存在专业口径狭窄、选课资源匮乏、对学生选课指导力度不够等问题的研究及原因分析，提出具有建设性的解决对策及措施，对成人高等教育实行学分制管理模式的日趋完善具有重要意义。