简介:摘要随着普通高等教育由精英化进入大众化,成人高等教育作为提高全民学历水平的作用越来越小,生存与发展进入了一个困难时期。成人高等教育只有从学历教育转入非学历教育,充分认识到大力开展成人非学历教育的意义,探索如何开展成人非学历教育工作,才能保证成人教育的生存与发展。
简介:同志们:2003年,对于我们来说是不平常的一年,同时又是我省职业教育发展史册上值得记载的一年。首先,去年春季,面对突如其来的"非典"疫情,全省职教战线的同志们按照国家和省委、省政府及省教育厅党组的要求,坚持一手抓"非典"防治不松劲,一手抓改革与发展的各项工作不动摇,取得了抗击"非典"的胜利。其次,全省的职业教育工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻落实全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议精神,在省委、省政府的正确领导和大力支持下,召开了全省职业教育工作会议,全体职成教战线的
简介:大力发展职业教育,是符合我国国情的培养大量应用人才的一条根本出路,是推进教育现代化、振兴经济的必由之路.《国务院关于<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》明确提出了"有计划地实行小学后、初中后、高中后三级分流,大力发展职业教育,逐步形成初等、中等、高等职业教育和普通教育共同发展、相互衔接、比例合理的教育系列"的发展目标和具体任务.其中,不仅强调"在九年义务教育尚未和一时难以普及的地区,进行小学后的分流,发展初等职业教育"."大部分地区以初中后分流为主,大力发展中等职业教育",而且强调"积极发展多样化的高中后职业教育和培训.通过改革现有高等专科学校、职业大学和成人高校以及举办灵活多样的高等职业班等途径,积极发展高等职业教育。"李岚清副总理等中央负责同志也曾多次重申:"发展高等职业学校,主要走现有职业大学、成人高校和部分高
简介:本文针对成人教育教学的特点和教学实践对成人《机械制图》课教学的方法进行了初步的研究与探讨
简介:成人高等教育办学机构长期以来被认为只具有教学职能,而不像普通高等教育办学机构兼具教学、科研、社会服务三种职能。从历史和具体的实践分析来看,成人高等教育办学机构应该也可以兼具三种职能,朝着职能多元化发展。
简介:我国现代意义上的成人高等教育办学机构已走过了60多年的风雨历程。而今,无论是其发展中存在的问题、外部社会的挑战,还是国外成功经验的借鉴以及相关理论的启迪,都使我国成人高等教育办学机构面临转型与创新的必要与可能。