简介：高校高水平运动员群体是一类特殊人才,其训练是特殊训练,其文化教育也应是特殊教育。该文从高水平运动员身份的特殊性、学情的特殊性、环境的特殊性三个方面展开分析,为提高高校高水平运动员文化学习的有效性,深入推进＂体教结合＂,提出了加强高水平运动员文化学习的建议高校应建立全面、严格、科学的高水平运动员文化学习管理体系;教师团队应结合职业发展研究高水平运动员的学习规律;高水平运动员自身应明确学习目标,做好未来职业规划。
简介：为进一步提高国家高水平体育后备人才基地训练管理工作水平,夯实国家高水平体育后备人才基地建设工作,由国家体育总局青少司主办,国家体育总局教练员学院承办,广州市体育局、广州体育职业技术学院协办的国家体育总局2014年国家高水平体育后备人才基地校长培训班于2014年11月13-21日在广州圆满结束.培训班以“规范高水平体育后备人才基地训练管理工作,提高高水平体育后备人才基地校级管理干部综合素质与科学治校能力”为预期目标,并以此进行了认真周密的培训设计.
高校高水平运动员文化学习的特殊性分析及思考
2014年国家高水平体育后备人才基地校长培训班在广州圆满结束
