简介：本文指出了高中英语教学中学生在读、写方面存在的问题,阐述了教师如何根据学生的认知特点和学习发展的需要,调整教学策略,培养学生有意识地运用阅读和写作策略的能力。
简介：
简介：本文以2012年全省部分地区的高考模拟试卷中的书面表达为蓝本,针对写作中存在的问题,从文章的主题、阐述和个人见解等方面进行分析,旨在为学生如何写好书面表达提供借鉴。
简介：摘要在英语教学中，作业是英语课堂教学的延伸和重要环节，是学生巩固课堂知识的一种基本形式，是教学工作中的一个重要环节。在江苏省的“五严”规定中，“严格控制学生在校集中教学时间和家庭作业总量”格外引人注意。在各省市真正实施诸如江苏省的这类规定之后，教师要想通过“题海战术”来提高学生成绩的可能性就会越来越小。怎么样才能使英语作业更加科学合理，让作业真正成为课堂教学的有效延续呢？本文拟运用新课程的一些理念，探讨一下中学英语作业的布置及批改等问题。
简介：有效提高备课质量是提高课堂教学效果的有力保障。本文主要从教学目标的设置、教学环节的有效规划和教学活动方法的择优处理这三个方面阐述了教师应如何围绕教学目标进行教学设计,从而有效提高备课质量。
简介：本文对《牛津高中英语》教材在使用中存在的问题进行了实践论证,为进一步使用教材提出了可行性的建议,尤其在导学案的编制和使用上为教师科学有效组织教学提供了解决方法,并主张"用教材教"而不是一味"教教材"的理念。
调整教学策略 实现有效教学
高中英语有效教学体会二三
有效开展英语合作学习的体会
漫谈如何实现书面表达的有效突破
创良好语言环境促英语有效学习
培养学生积极情感，促进英语有效学习
如何有效进行小学英语语篇教学
让英语作业成为有效课堂的延伸
围绕目标设计教学 有效提高备课质量
以有效的方法促成实效的课堂
词汇学习中有效使用小组合作
走进新教材，探求有效的教学之路
《牛津高中英语》教材的有效使用
优化课堂教学结构，倾力打造有效课堂
谈生态课堂中学生的有效参与
怎样有效利用教材培养学生的阅读能力
如何有效组织英语课堂教学
研究失分情况提高书面表达有效得分
基于建构主义的有效课堂教学
有效课堂模式下的英语阅读教学
